作為最強的理科尖子班，五班有自己的教學管理要求，單說早讀和晚修，到教室的時間就比學校規定早了足足十五分鐘。
陳拾安六點十分出門，六點二十七分剛好抵達教室，比規定早了三分鐘。
算是壓點了，班上絕大部分同學這會兒早就在教室里待著了。
只是還沒到正式早讀的時間，班里顯得吵吵鬧鬧的，有在聊天說話的、有在吃早餐的、有在打水的、有在趕卷子的、還有些在走來走去不知道干嘛的……
可這樣的混亂，在陳拾安‘闖’進教室之后戛然而止。
最先瞥見他的同學臉上掠過一絲驚疑，隨后這表情像水波般迅速蔓延到其他同學臉上，片刻間席卷了整個班級。
不是、哥們你誰呀？
是我們班的嗎？！
干哪兒來了你知道嗎？！
現在串班都這么明目張膽了？！
老梁！老梁呢？出來洗地了！
不對！橋豆麻袋……！好眼熟！好眼熟！我們是不是上輩子在哪里見過？あなたの名前は？（你的名字是…）
“道爺！”
“我靠！是道爺！”
當這位既陌生又熟悉的哥們走過講臺，徑直走向林夢秋身旁的空位時，眾人終于反應過來——這不就是昨天剛插班的陳拾安嗎？那位來自凈塵觀、自幼修習道法，字塵安的‘道爺’！
罪過罪過！道爺穿上衣服……不對，換了身衣服差點都沒認出來！
誰能想到陳拾安穿上校服、剪短頭發之后，形象變化這么大啊，昨天他來班自我介紹時不過相處片刻，隔了一晚竟像換了個人似的，也難怪大家這么吃驚了。
“道友這是修了易容之術？！”
“壞了，我在班上第一帥的地位要不保了。”
“我突然明白修仙小說里為什么沒有丑男丑女了。”
“你們懂啥，我倒是覺得道爺之前的打扮更有味道……”
“行了行了，知道你道袍控了。”
“審美本來就主觀好吧？”
“那都是自我安慰！要是沒共識，為啥我們都覺得班長好看，鄒曉坤卻猥瑣得像狗仔隊？”
“你他媽才狗仔隊！我是正經新聞人！”
短暫的寂靜后，隨著陳拾安的身份揭曉，班上細碎的私語再度熱鬧起來。
卻是沒有人主動過來跟陳拾安搭話。
不是怕道爺降罪，而是怕惹得道爺的同桌不喜——林夢秋只需往座位上一坐，不用她說什么，方圓一圈自動噤聲……
長得漂亮又清冷，不茍言笑又嚴肅，不但是班長還是校長親閨女，傳聞中還有一個專門給人扣分的小本本，誰敢惹啊！
她的存在就跟手機信號屏蔽器似的，任由班上再鬧騰，她這一塊總歸是安靜的。
陳拾安也注意到了這位同桌的被動技能，他倒是樂得清靜。
跟他踩點到教室不同，林夢秋早就在座位上坐著了，也不知道她什么點來的，這會兒正安安靜靜地在做題。
她依舊穿著藍白校服，烏黑柔順的秀發自然垂落脊背，不帶任何情緒的表情跟初見時沒有任何差別，甚至連端坐的姿態、握筆的姿勢都跟昨日陳拾安離開前一模一樣。
要不是陳拾安低頭瞧見她細嫩腳踝露出的襪子邊邊，顏色跟昨天不同，他真要懷疑林夢秋是不是在座位上坐了一整晚到現在了。
不錯，坐得住，靜得下。陳拾安暗自點頭，心想她若有意修道，自己倒不介意收她為徒。
聽聞身旁的椅子被輕輕拉開，林夢秋雖然沒抬頭看他，卻也沒忍住用余光稍稍往下斜瞄了一眼。
入目是一件嶄新的校服長褲，不再是昨日的道袍下擺；
鞋子也不再是那雙十方鞋了，而是一雙黑色的普通帆布鞋。
昨天她還覺得陳拾安穿道袍有博人眼球的嫌疑，今天他就換了一身裝扮。
看完他的下裝后，林夢秋終于還是目光緩緩上移，落在他身上那件嶄新的短袖校服上，最終定格在他臉上。
少女表情未變，雙眸卻似亮了幾分。
恰好陳拾安也看了過來，自然地笑了笑：“早。”
“早。”
林夢秋語氣平平地回了一句，聲音輕到連她自己都不確定這句‘早’有沒有回給他。
等陳拾安掛好背包，再回頭看她時，她已經繼續在安靜做題了。
沒有像其他人那樣驚嘆他的變化，也沒有八卦和好奇，那仿佛定死在她俏臉上的冷淡表情萬年不變，讓人看不透她心中所想，就差沒在脖子上掛一個‘學習中，勿擾’的牌子了。
陳拾安不會無聊到沒話還硬找人搭話，見她安安靜靜，他也不去打擾人家。
他從抽屜里拿出梁老師昨天給的那張課表看了看。
比起當年上過幾天的山村小學來，云棲一中的教學節奏就相當緊湊了。
簡而言之，從早上六點三十分到校開始，一直到晚上九點四十五分離校，中間這段時間得一直待在學校里。
陳拾安微微皺眉。
難怪經常在網上看到說什么高中生活苦，刨去中間零散的休息時間不算，待在教室里的時間也至少十個小時。
比他在山上修道還辛苦呢！要知道他在山上時，也就每天早上是比較忙碌一些而已，吃個午飯瞇個午覺，下午三四點才醒來，然后去山澗摸摸魚、采采菇、澆澆菜，就開始琢磨今晚吃什么了……
不就讀個書而已，真的需要占掉這么多時間嗎……打住打住，謙虛謙虛。
不管怎么都好，總之自己現在是學生，還是得好好遵守學校規矩才行。
何況基礎落下不少，哪怕覺得學習不難，至少在不短的一段時間里，他肯定也要多花點時間了。
早讀時間到了，班上雜亂的閑聊聲漸漸被朗讀聲代替。
不像小學時那樣大家統一朗讀背誦，而是比較靈活地各自朗讀背誦。
但科目有要求，今天早讀讀的是語文。
陳拾安從課桌上抽出來高一的語文課本。
林夢秋看了他拿出的課本一眼。
但沒說什么。
昨晚老爸已經給她打過電話了，簡單說明了一下陳拾安的情況，聽到他沒上過學的時候，林夢秋驚得久久沒說話……
至于老爸要求的，讓她多教教陳拾安，林夢秋覺得自己沒那個本事……一個沒上過學的人，她能怎么教？
不過現在看來……他似乎還是能認字的。
可這里是高中，光會認字真的有用么？也不知道老爸哪里來對他那么大的信心，連她自己都覺得這事兒像天方夜譚。
或許，他只是下山體驗生活？那……他和老爸開心就好。
陳拾安不知道林夢秋在想什么，他已經翻開第六篇課文開始閱讀——剛剛在家的時候，他已經看過前六篇了，不敢說過目不忘，但記得七七八八，只需再看一遍，便能牢牢記住。
大部分人都在朗讀出聲，陳拾安沒有朗讀，只是默默地看，準確來說，是在背誦——讀出聲會減慢他閱讀的速度，直接在閱讀的同時去記憶，對他而言效率最高。
一旁的林夢秋同樣沒有讀出聲，但她手里拿著的不是課本，而是一疊打印出來裝訂好的資料，上面全是高中語文必考、必背的內容。
陳拾安注意到了，發現周圍的同學好像都有這樣一份資料，幾乎沒有誰是像他這樣直接背誦課文的。
“書里是有些文章不用背的嗎？”陳拾安出聲問小同桌。
“是。”林夢秋的回答很快。
“哪些要背哪些不用？”
“……”
林夢秋這次的回答就慢了，不是她故意不回答，而是沒辦法一句話說清。
于是講究效率的林夢秋同學便反問了一句：“梁老師沒有給你語文的背誦資料嗎？”
“是你手里的那份嗎？”
“嗯。”
“沒有。”
“……晚點我幫你去復印一份，你先背這份吧。”
說著，也不管陳拾安要不要，林夢秋直接把她手里的這份背誦資料放到了他桌上。
陳拾安眨了眨眼睛，果然林叔說的沒錯啊，夢秋同學外冷內熱，話是說的冷冰冰的，事兒卻是做得暖暖的。
他拿起林夢秋給的這份背誦資料，不少重點詞句上面她還有用紅筆標注，一些要注意的地方也有用小字書寫的解析，字寫得不錯，字如其人，秀氣中帶點凌厲。
簡單掃了一眼，陳拾安發現有不少詞句是摘自他已經背得差不多的幾篇文章當中的，于是轉頭好奇問道：
“這些背誦資料都是從語文書里摘取的嗎？”
“嗯。”
林夢秋把語文背誦資料給了他，她這會兒已經拿出來英語的背誦資料了。至于今天早讀該不該讀英語，對她這種尖中尖的學生無所謂，哪怕繼續琢磨她的數學題，老師也不會管她。
“我還以為有些是課本之外的……”
陳拾安笑了笑，在林夢秋疑惑不解的眼神里，他把手里的那份背誦資料又還給了她。
“謝謝你了，既然課本都有的話，我直接背課文就行，不然你的資料給了我你自己沒得看了。”
“……”
既然陳拾安都把資料還回來了，林夢秋便也沒有再多說什么，她只是想不明白，你都基礎落下那么多了，剩下的時間緊迫，直接背誦這些摘抄出來的必考內容不是更事半功倍么？又何苦舍近求遠去背課文？
莫非是少年的自尊心作怪，又開始耍帥了？
還真不是。
主要是陳拾安跟絕大多數同學對待學習的心態有著根本性的不同。
他學習不只是為了考試，哪怕整個五班都充斥著應試教育的氛圍，他依舊像在山里學道法、研教義那樣，覺得既然學了，就要學懂、學透、要真正有所收獲，這是他的本心。
誠然，直接背誦資料對于應試而言效率更高，但這種單拎出來的詞句沒頭沒尾，實在沒法像閱讀整篇完整文章那樣能給到他收獲。
他想知道整篇文章的全貌，想體會作者寫下這些詞句時的心境，而不只是‘這句要考，我得背’。
無非……多看兩遍而已，全背下也不難。
這就不是人話了。
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