導論
認知傳播學：探究人類心智和行為的新科學

傳播學自誕生以來就是一門多學科交叉發(fā)展的研究領(lǐng)域，是一個由心理學、社會學、人類學以及政治學等各種學科流派相互競合增長、滲透融合所建立起來的知識系統(tǒng)。近幾十年來，傳播學研究結(jié)合了人類大腦的“認知轉(zhuǎn)向”和交流環(huán)境的“場景化”考量，同時立足于認知科學和傳播學兩大學科體系，融合發(fā)展成為認知傳播學，使其成為一種新的范式路徑。在發(fā)展過程中，認知傳播學借鑒了心理學研究的先進技術(shù)手段，以人類的“認知”和“傳播”這兩大本能行為作為研究重點，融合了傳播學的社會實踐經(jīng)驗優(yōu)勢以及認知科學的實證研究支撐，從兩個學科的耦合之處探究人們的內(nèi)在心智活動以及外在行為效應，這不僅突破了傳統(tǒng)傳播學研究方法、研究范式匱乏的困境，還為解決多元多重多向的新媒介環(huán)境下的傳播問題提供了新的闡釋角度，最終致力于實現(xiàn)傳播路徑的優(yōu)化。