張啟民在唐文彥的陪同下，逐漸走近綜合樓底樓。

那兩個女生沒有發(fā)現(xiàn)有人靠近，還是斗嘴。

唐校長見狀，突然威嚴地說道：

“你們兩個怎么回事？怎么還不上去？”

兩個女生沒料到唐校長會突然出現(xiàn)在她們身后，嚇得都低下了頭，腳步不由自主往綜合樓梯上走。

其中那個扎馬尾辮的女生，悄悄抬眼往后看了一眼。

張啟民在唐文彥的身旁，目睹了眼前的一幕，不禁微微一笑。

就在扎馬尾辮女孩往后瞧的一瞬間，張啟民發(fā)現(xiàn)這女孩的神態(tài)似曾相識，卻一下子記不起來是否在哪里見過。

一中綜合樓的三樓，是個大階梯教室。

平時一般都是用來開大會和文藝表演的場所，張啟民在一中讀書那會兒來過不止一次。

和以往來當觀眾不同的是，這一次，他竟然直接登上了前臺。

臺上擺著一張寬大的桌子，桌子后面還放著一把椅子。

后面的大黑板上，四周圍掛滿彩色氣球，黑板中間用A4彩紙每張上面寫一個大字，從左至右，連起來是：

“著名作家張啟民文學(xué)講座”

張啟民隨唐校長剛跨入教室門口，座無虛席的階梯教室內(nèi)早已到位的一中高三學(xué)生齊刷刷起立，然后同時鼓起掌來。

唐校長先于張啟民一步，跨上臺。

他走向擺在中間的桌子前面，拿起桌上的話筒：

“同學(xué)們，今天，我有幸向大家介紹一位我們?yōu){泉一中的校友，作家張啟民先生！”

說到此，唐校長停頓了一下，示意張啟民走上臺去。

在臺下三百多雙眼睛的注視下，張啟民腳步從容地走上臺。

張啟民向全場微微一鞠躬。

唐校長臉上帶著微笑，滿意地注視著張啟民的舉動，隨后開始介紹：

“作家張啟民是我們?yōu){泉縣的第三寶，他寫的小說最近登上了國級文學(xué)刊物《當代》雜志，獲得了專家的一致好評！”

說著唐校長帶頭鼓起掌來，臺下的學(xué)生跟著鼓掌。

張啟民注意到，之前在樓下最遲上樓的兩個女生已在階梯教室靠窗戶的一側(cè)找到了座位，不過兩人不太熱情，都沒有鼓掌。

臺上，唐校長的發(fā)言還在繼續(xù)：

“大家或許還不知道，張啟民先生是我們一中的第幾屆畢業(yè)生吧？我現(xiàn)在很驕傲地告訴大家，就是上一屆！去年這個時候，他就在一中的校園里面和你們一起學(xué)習(xí)，一起出操……”

唐校長的話剛出口，所有學(xué)生都鎮(zhèn)住了。

全場鴉雀無聲。

就連之前那兩個反應(yīng)冷淡的女生也抬起頭，注視著臺上站在唐校長身邊的張啟民。

“下面，讓我們用熱烈的掌聲，有請瀧泉一中校友、著名作家張啟民開始今天的文學(xué)講座，大家歡迎！”

臺下，不知道什么冒出來的教務(wù)主任陳強帶頭鼓掌。

在一片掌聲中，唐文彥走下臺去。

張啟民走到前臺中央的講桌后，緩緩坐下來。

他環(huán)視全場，微笑著開始講座。

經(jīng)過前些天在圖書館的閱讀和惡補文學(xué)知識，加上他原本對語文的偏科，張啟民的講座，一開始就吸引住了全場高三學(xué)生的注意力。

“太精彩了！”

一個半小時的講座結(jié)束，教務(wù)主任陳強再次帶頭鼓掌。

陳強迎著從臺上往下走的張啟民說：

“啟民，你剛才說的寫著玩兒的觀點，實在是太高了！我們高三的語文老師就是不懂這個道理，每天板著臉教學(xué)生應(yīng)該怎么寫，不應(yīng)該怎么寫，卻忽視了孩子們的興趣培養(yǎng)，就應(yīng)該鼓勵他們多寫……”

張啟民笑著聽陳強的評價。

“啟民，你的知識面實在是太廣了！你對世界文學(xué)的情況這么了解，以前你在學(xué)校讀書時默默無聞，腦袋里卻藏了這么多的知識，勾起了孩子們強烈的興趣愛好……”

面對教務(wù)主任的連連稱贊，張啟民的臉不禁紅了起來，連連擺手。

這些夸獎，實在是太直白，太露骨了！

要知道幾個月前，張啟民只是一個還坐在臺下、乖乖聽陳強教育的普通高三學(xué)生。

兩人隨著人流，往門口走去。

突然，一個清脆的聲音在兩人身后響起：

“張作家，你剛才建議我們讀四大名著，請問讀四大名著有好處？”

張啟民回頭，看到說話的是之前在樓下看到的扎馬尾辮的女孩。

女孩長著一張清純的臉蛋，額頭的幾縷碎發(fā)蜷曲在頸邊，露出光潔的額頭。

此刻，女孩正用一種陌生的眼神看著張啟民。

那挑釁的語氣，讓張啟民有種來者不善，善者不來的感覺。

站在張啟民一旁的陳強，頓時變得緊張萬分，嘴巴朝女孩不斷翕動，卻沒有聲音。

張啟民臉上微微笑著，他看著女孩說道：

“四大名著就是高中生的必讀書，讀四大名著不僅是為了提高考試成績，還能學(xué)到人生的道理?！?

馬尾辮女孩顯然對張啟民的回答不滿意，目光依舊盯著張啟民不放，臉上是一副愿聞其詳?shù)谋砬椤?

一旁的陳強此刻沒控制住，聲音不大，卻含著一股責(zé)怪：

“伊然，你就別再為難張作家了……”

張啟民依舊微笑著，對陳強說：

“沒事，沒事?！?

然后，張啟民轉(zhuǎn)向女孩，一臉耐心地說道：

“你看啊，《三國演義》告訴我們做人做事要懂得順勢而為，《水滸傳》告訴我們，有酒有肉才是兄弟，《紅樓夢》告訴我們上流社會拼的是血緣關(guān)系……”

女孩認真地聽著張啟民的話，微微蹙眉，似在思考。

這個時候，晚走的一些學(xué)生也紛紛圍過來，好奇地看著這個場面，有的打算開始饒有興趣地旁聽。

女孩想了想，向張啟民發(fā)問道：

“那《西游記》呢？”

陳強臉色大變，再不忍下去了，聲音變得嚴厲起來，直接叫出了女孩的姓名：

“沈伊然！你別太過分了，張作家剛作完講座，已經(jīng)很累了，他需要休息……”

女孩被陳強點了名，卻一點也不慌。

她一臉鎮(zhèn)定，繼續(xù)向張啟民發(fā)難：

“張作家，《西游記》是不是告訴我們：無論你再怎么鬧，都逃不出如來佛的手掌心？”

教務(wù)主任陳強聞言，如被施了定身法，頓時變得一動不動。