整間教室的布局由低到高。
講臺(tái)方向是最低處，在講臺(tái)的前方是一張張固定在地板上的桌椅，桌椅的擺放呈現(xiàn)三五三的形式，有些類似一些大學(xué)的教室。
桌椅考慮到了孩童的高度，但并未完全考慮到。
以至于孩子們?cè)谧酪蚊媲帮@得有些‘矮’，一些身高比較矮、年齡比較低的孩子只是勉強(qiáng)的探出了一個(gè)頭，有一些腦筋活躍的早有準(zhǔn)備的則是在屁股下面墊一些什么讓自己能夠坐的更高。
也正因?yàn)檫@樣教室的布局，所以孩子們想坐在什么地方都可以。
三五個(gè)好友坐在一起，沒(méi)有朋友的則是單獨(dú)的坐在兩邊，一個(gè)人霸占三個(gè)位置。
因?yàn)榻淌耶?dāng)中的空余位置不少，再加上在這種情況下中間的五人桌上還有六七個(gè)人擠在一起的就讓空余的位置更多了。
所以?shī)W爾森能夠清晰、準(zhǔn)確的判斷出來(lái)，這個(gè)剛剛走進(jìn)教室的少女正是向著自己的位置走過(guò)來(lái)。
從教室的右側(cè)進(jìn)來(lái)，走過(guò)講臺(tái)，來(lái)到教室左手側(cè)，一路走到接近后排自己所坐的位置旁邊，臉上帶著淡淡的笑容：“我能坐里面那個(gè)位置嗎？”
奧爾森立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭站了起來(lái)讓開(kāi)位置。
少女走進(jìn)去坐在里面之后笑著說(shuō)道：“謝謝你，我叫阿拉絲特，能告訴我你的名字嗎？”
“奧爾森，我是奧爾森。”奧爾森連忙說(shuō)道，看著面前的少女有一些自卑的低下頭。
“奧爾森嗎...嗯，我記住了。”自稱叫阿拉絲特的克希雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是報(bào)上了一個(gè)假名字，又或者說(shuō)也不算是假名字，畢竟她的名字當(dāng)中確實(shí)有阿拉絲特這個(gè)音節(jié)。
‘奧爾森嗎...有些奇怪的家伙。’
克希雅此時(shí)此刻所使用的不是本體，而是類似傀儡的東西。
材料、技術(shù)都由精靈女皇·蜜特拉提供，她只是負(fù)責(zé)捏臉——雖然這捏臉的過(guò)程她持續(xù)了整整三天，才按照自己的喜好調(diào)整了所有的參數(shù)。
現(xiàn)在這具身體毫無(wú)疑問(wèn)是符合克希雅自己的XP的。
現(xiàn)在她的本體正在這所學(xué)院的其他地方對(duì)這具身體進(jìn)行遠(yuǎn)程操作，同時(shí)操控本體和傀儡兩者。
就如同在電腦上一邊玩《英雄聯(lián)盟》一邊小窗口看視頻一樣，一心二用。
而為了避免錯(cuò)漏什么東西，避免自己一個(gè)走神回來(lái)發(fā)現(xiàn)傀儡已經(jīng)壞掉了，她還安裝了痛覺(jué)系統(tǒng)，讓痛覺(jué)能夠達(dá)到本體的百分之九十。
而操控這么一具身體像是一個(gè)人類一樣進(jìn)入這所教室自然是有她自己的理由的。
嗯...不是什么正經(jīng)的理由。
她前世畢業(yè)之后就偶爾晚上會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)到自己回到了高中、初中時(shí)期，她也無(wú)數(shù)次的想要回到那樣的時(shí)候，和小孩子們一起玩泥巴、彈玻璃球、打球。
可惜，沒(méi)那種機(jī)會(huì)。
于是，因?yàn)楦鞣N各樣的理由，她捏了一個(gè)傀儡就來(lái)了。
只要投注過(guò)來(lái)的注意力足夠多，和本體也沒(méi)什么差別。
些微的‘延遲’，放在游戲當(dāng)中就是個(gè)位數(shù)的pin值，不值一提。
他們上課的時(shí)候，自己就學(xué)一學(xué)其他的魔法。
等到他們下課的時(shí)候，就一起的品味一下孩童的純真人生...感覺(jué)會(huì)很有意思。
還能恢復(fù)一下自己的感情，讓自己剛剛開(kāi)始的精靈斗氣的修行速度能夠更快一些，好處多多。
只是，沒(méi)想到自己不過(guò)是剛剛走進(jìn)這間教室就遇到了有意思的人，奧爾森...雖然看上去像是對(duì)自己一見(jiàn)鐘情什么的，但在克希雅看來(lái)這樣的可能性很低。
自己雖然很漂亮，但教室當(dāng)中不過(guò)就是一些孩子。
這些孩子雖然比起同齡人普遍更成熟，但應(yīng)該還沒(méi)到那種年齡。
很奇怪。
尤其是在整個(gè)班級(jí)只有他一個(gè)人有這種表現(xiàn)的時(shí)候就更奇怪了。
注意一下他。
奧爾森此時(shí)也冷靜了下來(lái)，同樣對(duì)于自己剛剛的感情感覺(jué)有些奇怪。
偷偷的看了眼克希雅，依舊能夠感覺(jué)到那份異樣的魅力和可愛(ài)的感覺(jué)，但卻并未像是之前那樣讓他感覺(jué)有些精神失常，難以控制的感覺(jué)。
‘是魔法！’
‘沒(méi)錯(cuò)，一定是魔法，有人對(duì)我使用了魔法攻擊。’
奧爾森在心中將自己無(wú)法理解的事情直接歸類于魔法：‘剛剛說(shuō)不定是有什么魔法在影響我，說(shuō)不定就是之前一段時(shí)間有什么人不僅僅掌握了冥想法還掌握了魔法，趁著我不注意對(duì)我使用了那個(gè)魔法。’
奧爾森越想越感覺(jué)就是這么回事。
不知道是自己無(wú)意間得罪了什么人，導(dǎo)致有人想要針對(duì)自己，還是單純的只是有人學(xué)會(huì)了新魔法，想要實(shí)驗(yàn)一下于是就對(duì)自己進(jìn)行了一下惡作劇。
想到這里，他又轉(zhuǎn)過(guò)頭想要看看克希雅。
“什——？”
然后，他就看到克希雅趴在桌子上，歪著頭看著自己，有一些疑惑的說(shuō)道：“是我感覺(jué)錯(cuò)了嗎？就在剛剛你好像發(fā)生了什么變化？”
“能和我說(shuō)說(shuō)嗎？那樣我會(huì)很開(kāi)心的。”
“沒(méi)...沒(méi)什么。”奧爾森立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，雙眼盯著桌子上的書，即使是‘魔法’消失，但他畢竟產(chǎn)生過(guò)那樣的悸動(dòng)，此時(shí)此刻看著克希雅用那樣的姿態(tài)說(shuō)出那樣的話語(yǔ)...
扛不住啊。
他也沒(méi)準(zhǔn)備說(shuō)自己剛剛心動(dòng)的事，因?yàn)?..之前不知道是不是因?yàn)椤ХāF(xiàn)在他好像真的有點(diǎn)心動(dòng)了。
身份上，奧爾森認(rèn)為自己原本的身份肯定是配不上這樣一個(gè)氣質(zhì)獨(dú)特的少女的，但是...
‘現(xiàn)在，一切都在剛剛開(kāi)始！’奧爾森記得很清楚，自己學(xué)習(xí)精靈語(yǔ)的時(shí)候，那個(gè)講師對(duì)他們說(shuō)的話——【不論是什么身份。農(nóng)民的孩子、工匠的孩子、貴族的孩子、國(guó)王的孩子，在這里這些身份的地位都將不存在。】
【因?yàn)槟銈儗⒁玫降哪Х◣熯@個(gè)身份的高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原本的這些。】
【不論你們?cè)镜纳矸菔鞘裁矗瑢?duì)于精靈來(lái)說(shuō)都是單純的人類，把握這個(gè)機(jī)會(huì)，你們一生當(dāng)中最重要的機(jī)會(huì)。】
他知曉自己不該如此。
不該對(duì)看起來(lái)就如此高貴的人產(chǎn)生不應(yīng)該有的幻想。
但...說(shuō)不定...說(shuō)不定魔法就真的能夠跨越這層屏障呢？
所以，并不擅長(zhǎng)言詞的他此時(shí)此刻反而收心，將目光放在了之前因?yàn)闊┰甓床幌氯サ臅希瑢?duì)于學(xué)會(huì)魔法，成為一個(gè)高貴的魔法師的念頭更為強(qiáng)烈了。
他知曉，自己之前的想法只是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。
一個(gè)看上去就如此優(yōu)秀的人是不可能喜歡上自己的，但是...只要自己也變的足夠優(yōu)秀的話，或許就有機(jī)會(huì)！
“嗤——”
“？”
奧爾森皺了皺眉，左右看了看，教室當(dāng)中雖然說(shuō)話的人很多，有些吵鬧，但剛剛的嗤笑不一樣，仿佛是什么人貼在自己耳邊在笑一樣。
不是在身旁的銀發(fā)少女，因?yàn)樗?tīng)的很清楚，是一個(gè)男人的聲音：‘今天到底是怎么了？先是情緒不受控制也就算了，怎么還幻聽(tīng)了？’