第2章
理念指明方向
——幼兒籃球執教原則

第一節　以育人為重點

1 育人主導下把握時機

中國古語說：“三歲看老，七歲定終身。”究其原因是孩子從出生到3歲時期，逐漸開始接觸各種各樣的事物，會聆聽和模仿周圍的聲音和動作。3~7歲時期，孩子的模仿特性會更加顯著。孩子周圍人的行為會被孩子學習并成為他們的第一行動方法，也就得出7歲時可以看出孩子長大后的品德。后經過專家學者對幼兒成長階段的研究及其心理學的發展，逐漸驗證了這句話的道理。

美國生物學家莉絲·埃利奧特博士的研究也表明，幼兒時期是大腦生理發展的黃金時期，一個成年人腦重約為1400克，其4歲時約為1000克，8歲時約為1300克。因此，幼兒階段是大腦飛速發育的時期，在此階段對幼兒進行育人教育至關重要，對他們今后的發展起著積極的促進作用。

2 育人主導下掌握方法

幼兒時期是人成長的起步階段，是行為習慣養成的關鍵時期。幼兒時期的育人教育，對于孩子來說不僅是學習專業技能，還是培養興趣、啟迪智慧、塑造靈魂、形成美好品格的教育。

幼兒時期孩子的個性品質處于萌芽階段并逐漸成形，這一時期幼兒的可塑性強，自我評價意識尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。在這個時期對孩子使用恰當的方法施以正確的引導，對其形成良好的個性、品格及其一生的發展都有著重要的積極影響。相反，若在這個時期引導不得當，形成一些不好的個性品質或行為習慣，以后就很難糾正。

因此，我們在籃球活動中運用的教學方法和執教原則以養成良好習慣作為基礎（將在第4章具體講述）。正如我國著名教育家葉圣陶先生所說：“教育就是習慣的培養。”而恰當的方法是形成好習慣的重要因素之一。