接下來的兩天里，林檎的生活被切割成了涇渭分明的三個部分。

雷打不動的早八、午后昏昏欲睡的專業課，以及每日傍晚操場上為了學分而進行的跑圈。

順帶一提，林檎發現揣著七八個手機在身上，其喘息好像和古時信使的長途跋涉沒什么區別。

除開這些必要的學習與鍛煉時間，林檎把其他的時光都用于一件事的查詢當中。

薛地會盟

這四個字如同一座無形的大山，沉甸甸地壓在他的心頭。

他即將面對的，不再是雍齒那樣的鄉間豪強，而是范增與項梁這些在歷史上留下赫赫威名的人物。

此前能夠達到未卜先知的效果，不過是恰好站在了歷史的下游，仗著信息差的優勢完成了一次回溯。

可一旦進入到那些史書上記載模糊，全憑臨場發揮的場合，

林檎就只能用更努力的提前準備來積攢過關的資糧。

起初，他的電腦桌面上的文件夾泛濫成災，命名也充滿了現代網民特有的直白與混亂：

【薛城那點事兒】，【項梁是個啥樣人】，【范增老頭做了啥】，【楚國舊勢力關系網】........

然而，隨著對知網論文、史學專著和各類史料的不斷啃食與消化，這些文件夾在被林檎徹底吃透后，開始變得越來越少。

最終，所有冗雜的信息都被他提煉與歸納，只剩下幾個最核心，最需要攻克的環節：

【秦末薛城會盟參與勢力】

【項梁集團內部派系】

【范增性格分析】

【楚國復國勢力的內部矛盾】

隨著閱讀量的增加，林檎甚至慢慢咂摸出了一些史學論文間截然不同的文風。

有的論文，數據詳實考據嚴謹，每一個論點都伴隨著大量的出土文物或傳世文獻佐證。

行文冷靜克制，頗有些科普與教書育人的風范。

而另一些論文則更偏向于敘事方面，善于從人性的角度切入，用生動的筆觸勾勒人物的心理動機。

讀來文采斐然，卻總讓人覺得少了些許扎實的根基。

當然，更多的是從四處裁縫而來，語焉不詳外加論據散亂的論文。

讀完后就仿佛喝了消毒水一樣暈暈乎乎的，不知道作者到底寫了些什么。

其中多以知網中各路大神的畢業論文為主，讓林檎耗費了好長一段無謂的時間。

懷揣著對于某些學長學姐們的怨念，林檎閉上眼，開始梳理起這些天的成果。

他發現，自己如今掌握的終究是死的資料。

他能知道項梁的兵力部署，卻無法觸摸到這位楚將對于下屬固有的傲慢。

他能背出范增的著名計策，卻無法感受這位年逾古稀的亞父內心中的執念。

須知紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

林檎自己雖然無法躬行，但他可以去請教那位已經【躬行】了一輩子的活字典。

他的歷史課講師——錢教授。

林檎的那些特別的疑問，說不定能從這位浸淫史海已久的學術泰斗中獲得答案。

身處金陵大學當中，最大的好處并不是低廉的學費以及食宿，更重要的是可以在某個轉角就能碰見那些學術領域中的行業泰斗。

在虛心求教的前提下，說不定就能夠從他們身上得到一些行業前沿的資料與知識。

而林檎那些特別的疑問，說不定能從這位浸淫史海已久的學術泰斗中獲得答案。

于是他打開郵箱，照著學校官網中提供的錢教授的郵箱地址，發送了一封措辭懇切的求見請教郵件。

幾十分鐘后，看著錢教授同意的回復，林檎不由得精神一振，開心地打開了論文。

時間寶貴，他要從錢教授身上榨出更多的知識，用來幫助祖先攻克難關！

第二天上午，林檎特地洗漱干凈，換了身正式的衣服，徑直來到了歷史學院的辦公樓。

走廊里很安靜，他找到了錢教授辦公室的門牌，輕輕敲了敲門。

咚咚咚。

“請進。”

門內傳來錢教授那熟悉而洪亮的聲音，林檎推門而入，只見錢教授正戴著老花鏡埋首于一堆泛黃的古籍之中。

辦公室里，另一位年輕的博士生導師正端著茶杯在與錢教授閑談，在看到林檎時臉上露出一絲訝異。

“喲，錢老，今個兒是碰見什么稀奇事了。”

那位年輕老師笑著調侃道。

“您這個學期不是只帶大一的通識課嗎，居然還有通識課的學生追到辦公室來問問題的？

這學習勁頭可比我們院里的一些研究生都足啊。”

錢教授抬起頭，看到是林檎，其眼中也閃過一絲贊許的笑意。

他擺擺手，示意林檎坐下：

“別聽他胡說，治學一道可不分專業，有問題自然需要得到解答，這是教授的本分。

說吧，小伙子，遇到什么難題了？”

林檎定了定神，先將自己這些天的思考作為引子拋了出來。

“錢教授，這些天你教授的是劉邦作為一股新興勢力加入薛城會盟的情況。

我在想，劉邦此行的首要目標，是在確保自身不被吞并的前提下，與最強的項梁集團達成穩固的同盟，借其勢以自保和發展。

不知我的這個看法，是否準確？”

一旁的年輕教授從飲水機里接了一杯熱水，坐在一旁看戲，看著錢教授略加思索后給出的答案。

他不可置否的笑了笑，說道：

“看法大致準確，但這是最大路貨的見解。

林檎同學，我問你，如果你想和一個人達成合作，最重要的是什么？”

“是.......共同的利益？”林檎試探著回答。

“是，但也不全是。”

錢教授搖了搖頭，說道：

“雙方達成合作，最重要的是要知道彼此的訴求和底線。

你的回答中只看到了項梁的勢力，可你看到項梁這個人的底線了嗎？”

林檎一怔，他發現自己確實只是將項梁和范增當成了一個歷史符號。

于是他不由得回復道：

“還請教授指點。”

“項梁，是楚國名將之后，也是落魄的舊日貴族。”錢教授的聲音沉了下來。

“這份出身，既是項梁的光環，也是他的枷鎖。

這意味著他有無法擺脫的驕傲，與無法選擇的基本盤。

他要的，不僅僅是反秦，更是要以楚國正統的身份，名正言順地主導這場復仇。

所以，他最想聽到的，不是你能幫助他多少，而是你有多尊楚。”

“尊楚？”林檎若有所思。

“對！就是尊楚，在這之前我們先說說范增。”

錢教授循循善誘的繼續道：

“范增在史書中稱其為亞父，奇謀百出。

可你想過沒有，他一個七十歲的老翁，為何要投身這亂世？

圖權？圖利？恐怕都不是，范增作為一名理想主義者，他的畢生所求，就是復興大楚故國！

對于這些舊日遺民以及他們代表的勢力而言，項梁只是實現這個理想最合適的工具。

所以，誰能幫他更好地達成目標，誰就是他的朋友。

誰阻礙了這一點，誰就是他的敵人，哪怕是項梁本人也不例外。

這就是他們的底線。”

林檎感覺自己的思路豁然開朗，他順著這個方向繼續推演：

“所以，劉邦當時的機會，不在于展現自己的實力，而在于......展現自己的姿態？”

“孺子可教！”錢教授一拍大腿，滿是欣賞的說道。

“說白了！劉邦當時最大的機會就是所有人都沒把他當回事！

他可以卑微，可以恭順，可以把‘尊楚復國’的口號喊得比誰都響。

當所有人都以為他只是一條搖尾乞憐的狗時，他卻能在會盟的飯碗里，叼走最大的一塊肉！

他的武器不是兵戈，而是那份能屈能伸的堅韌，和不被任何人看透的偽裝！”

這一番分析，讓林檎對即將到來的薛城之會的心中漸漸有了一份底稿。

他鄭重地向錢教授鞠了一躬：

“多謝教授指點，我沒有其他問題了。”

錢教授回以慈祥的笑容，坦然受了這一禮。

待林檎的身影消失在門口，在一旁看戲的那位年輕老師才咋舌道：

“錢老，我看這小子可以啊，頭腦挺活躍的，您就不感興趣收入門下？”

錢教授端起茶杯，吹了吹皚皚的熱氣，眼中閃過一絲無奈的笑意：

“唉，人家才大一，說不定只是一時的興趣，等他真正有這方面的想法再說吧”

“話說這位同學是哪個專業的？”

“嗯......我看看，是土木的。”

“哦~那怪不得，學土木的學生是需要那么點活躍的頭腦的，不然莫名其妙簽了名背了鍋都不知道。”

“你這家伙，可別在學生面前這么說的啊。”

“哈哈......”

走出辦公室的林檎可不知道辦公室內還有這么一出對話，他走回宿舍，大腦還在思考著錢教授說的話。

如果把再度進入《華夏》看做一個副本，那么錢教授口中的是便是戰略層面的指導。

但下放到具體的戰術，那些話術，禮儀和臨場反應，他又該如何準備？

正想著，林檎回到宿舍，只看見室友劉明軒對著電腦屏幕嘿嘿直笑。

“老二，干啥這么開心？”

“嘿，老四你來看，”

劉明軒獻寶似的把屏幕轉向他。

“這是我這學期的小論文作業，兩千字，讓AI幫我寫的，從框架到引用堪稱天衣無縫！”

屏幕上，是一個簡潔的網站，上面圖標是一只藍色的鯨魚，旁邊寫著Deepseek的名字。

“AI？”林檎突然心中一動。

“是啊，現在AI可厲害了，你給它一個題目和要求，它就能給你生成一篇像模像樣的文章。

我跟你說，這玩意兒簡直就是我們大學生的救星！

要是有什么問題，為什么不問問神奇海螺.......哦不，神奇鯨魚呢？”

劉明軒得意地晃著腦袋，炫耀著不需要努力的成果。

一個大膽的念頭在林檎腦海中浮現。

他打開電腦，鍵入網址，盯著空白的對話框，敲入了一段指令：

【請為我模擬一場發生在古代中國的政治會晤。

背景：秦末亂世，多方起義軍以項梁之號令會盟于薛城。

模擬角色A：項梁，楚國名將之后，身負國仇家恨，性格高傲，急于確立聯盟主導地位。

模擬角色B：劉邦，出身草莽的亭長，在克復雍齒叛亂后接受會盟邀請，實力較弱但野心勃勃。

模擬角色C：范增，項梁的核心謀士，智謀深遠，一切以‘復興楚國’為最高綱領。

請你為我推演項梁和范增可能使用的手段，要求體現出他們所代表的楚國貴族的文化優越感和政治壓迫感。

要求符合歷史細節，參考現實資料，重復思考一百遍。】

最后一段話是林檎從別的文章里學習到的，聽說可以優化ai生成的質量。

在他按下回車鍵后，經過一段時間的延遲，屏幕上開始飛速地浮現出一行行文字。

其邏輯之清晰，用詞之典雅，林檎不由得為之驚嘆。

【范增對項梁進言之策：】

【第一步：立威于禮，先聲奪人。】

【策略：我方當以主自居，于高臺之上設宴。

待劉邦至，不必立即起身，先令其行屬國之禮。

此舉非為慢待，乃是確立君臣之別，主從之分。】

【話術示例（由項梁對劉邦言）：

“沛公遠來辛苦。昔日我楚國禮法森嚴，縱國之英雄，見上將軍亦需循禮。

今雖國破，然風骨尚存，想必沛公亦是知禮之人。”】

【第二步：憶苦思甜，情感共鳴。】

【策略：以共同的敵人“暴秦”為切入點，追憶楚國之亡，項燕將軍之壯烈，用家國大義引發其共情，同時強調我方乃復仇之正統。】

【話術示例（由項梁感慨）：“先父之仇，國破之恨，日夜不敢忘。沛公能于鄉梓揭竿而起，亦是血性男兒。

不知沛公帳下，可有當年隨我先父征戰的楚地舊人？”】

【第三步：論勢問計，探其虛實。】

【策略：肯定其功績，隨即詢問其未來方略。

觀其對答，可知其志向大小與謀士深淺。

若其言辭粗鄙，只知攻城略地，則不足為慮，若其有遠見卓識，則需加意提防。】

【話術示例（由范增代問）：

“久聞沛公帳下有奇人，以三策克豐邑，不知是何高士？

沛公既復故地，下一步是欲北上擊秦，還是南下合縱？愿聞其詳。”】

..........

林檎逐字逐句地看著，心頭只剩下無以復加的震撼。

太厲害了，神奇鯨魚！

Ai生成的簡直就是就是一份對于歷史的標準攻略！

從禮儀上的下馬威，到情感上的道德綁架，再到策略上的虛實探查，一環扣一環，滴水不漏。

從這些內容中，林檎仿佛可以窺見秦末真正的貴族之后是如何在決定未來的大事中活躍的。

林檎將DeepSeek生成的內容一字不落地復制下來，存進一個文檔里。

標題就叫做【薛城攻略】。

他準備狠狠研讀這份攻略，以期在《華夏》中能夠做到立于不敗之地！

興奮的林檎完全忘記了對于ai內容的考證，而是不斷的在網頁中進行提問，再提問。

仿佛一個得到新玩具的孩童，玩的愛不釋手。