第1課 算法——問(wèn)題求解的流程

我的智能生活

如何烹飪一道菜？如何做好假期的出游計(jì)劃？小區(qū)門口的智能門禁如何識(shí)別出小區(qū)居民？生活中我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我們往往會(huì)按照一定的順序和步驟對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解和處理。

我的智能活動(dòng)計(jì)劃

在本節(jié)課，我們會(huì)了解問(wèn)題求解的一般流程，了解古代的算法、身邊的算法和算法在人工智能中的應(yīng)用。具體流程如圖1.2所示。

我的智能學(xué)習(xí)

問(wèn)題求解的一般流程

從廣義上講，解決問(wèn)題時(shí)人們所采用的特定方法、步驟都可以稱為“算法”。在信息科技領(lǐng)域，算法也經(jīng)常特指用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的方法、步驟。

在解決問(wèn)題時(shí)，我們可以采用“分析研究問(wèn)題→了解求解算法→確定求解算法→描述求解算法”流程。

我的智能探索

一、了解古代的算法

算法自古有之，在古代文獻(xiàn)中一般被稱為“術(shù)”。“算法”一詞最早出現(xiàn)在約公元前1世紀(jì)創(chuàng)作的《周髀算經(jīng)》中。勾股定理和圓周率的估算方法就是著名的算法。你們知道什么是勾股定理和圓周率嗎？查一查資料，和同學(xué)們交流一下，并將其寫在表1.1和表1.2中。

二、了解身邊的算法

如果我們想烹飪一道菜，需要買菜、擇菜、洗菜、炒菜……小區(qū)門口的智能門禁要為小區(qū)居民放行，需要采集居民的圖像并與之前錄入圖像庫(kù)的居民圖像進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比成功才能放行。請(qǐng)你觀察生活，想想身邊還有哪些算法，把它們寫在表1.3中。

三、了解算法在人工智能中的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代科技的逐步發(fā)展，越來(lái)越多的人工智能設(shè)備出現(xiàn)在我們的生活中。智能家居、智能交通、智能醫(yī)療、智能物流……隨處可見，你能說(shuō)說(shuō)你見到的人工智能嗎？

算法、算力和數(shù)據(jù)是人工智能實(shí)現(xiàn)“能思考、會(huì)學(xué)習(xí)”的三大基石。那么什么是算法、算力和數(shù)據(jù)呢？你能給大家講講嗎？并將其寫在表1.4中。

我的智能成果

了解了算法后，請(qǐng)將自己的收獲以文字或圖片的形式記錄在表1.5中。

請(qǐng)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)記錄在表1.6中。

我的智能視野

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用掌握的知識(shí)和方法，我們還可以繼續(xù)研究如何用算法描述做西紅柿炒雞蛋的過(guò)程，請(qǐng)?zhí)顚懕?.7，記錄自己的研究過(guò)程和研究收獲。