學習的樂趣是什么？

許琛今天之前，完全無法理解這五個字。

似乎這種提法只屬于在課堂上總說“老師你講第二個小問就行了”“老師基礎(chǔ)題型就不要浪費時間了吧”這種沒人性話的學霸。

——他們在許琛的概念里屬于另一個物種。

但現(xiàn)在。

一個抽象的【劇本領(lǐng)悟力+1】，居然讓他對黑板上那堆鬼畫符不再抗拒，甚至能隱約觸摸到它們的內(nèi)在邏輯。

等一下，系統(tǒng)管上課叫進劇組，管課本叫劇本……

所以劇本領(lǐng)悟力，就是課本知識的理解力？

這獎勵……好！

這獎勵……香！

許琛眼睛一亮。

他激動地抓起那本嶄新的數(shù)學練習冊，懷著一種即將上大分的虔誠，翻到了對應的習題部分。

他瞪大眼睛，死死盯住第一道題。

一分鐘。

兩分鐘。

他“啪”的一聲，面無表情地合上了練習冊。

行吧，他想得太美了。

領(lǐng)悟知識點，和會用知識點解題，完全是兩碼事。

他就像一個熟讀了兵法卻連新兵營都沒進過的鍵盤俠，道理全懂，上了戰(zhàn)場連槍都端不穩(wěn)。

剛才究竟在想什么？真以為自己是天選之子，加個點就能原地飛升成學霸了？

一股不甘心從心底涌了上來。

這感覺就像游戲里好不容易爆了個極品裝備，卻發(fā)現(xiàn)等級不夠穿不上，誰能忍？

許琛的目光，不由自主地飄向了身旁。

沈星苒正安靜地做題，長長的睫毛在眼瞼下投出淡淡的陰影，少女身上散發(fā)著好聞的、像是檸檬草和陽光混合在一起的清香。

去問她？

許琛的腦子里瞬間炸開了鍋。

兩個小人一左一右互相對壘：

小丑人格：“你配嗎？”

超雄人格：“怕個球！”

思想斗爭了三秒，對分數(shù)的渴望最終戰(zhàn)勝了廉價的自尊心。

許琛一咬牙，拿起那本仿佛有千斤重的練習冊，戳了戳同桌的手臂。

“那個……沈同學。能…問你道題么？”

他的聲音很輕，帶著自己都沒察覺的緊張。

沈星苒抬起頭，那雙清澈的眼睛里帶著一絲詢問。

她看了一眼許琛指著的那道題，又看了看他那張寫滿“豁出去了”的臉，然后輕輕點了點頭。

“好啊。”

聲音不大，但很好聽。

她耐心地拿起筆，在草稿紙上演算，一邊寫一邊講解：

“你看這里，要先用我們剛才學的和角公式把它展開，然后把已知的sinα代進去，再利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系，算出cosα的值……”

就在沈星歪頭講解時，許琛的腦海里，那熟悉的機械音再次炸響。

【檢測到宿主正在與當紅天后（沈星苒）進行對手戲，虛心請教表演技巧。】

【天后親自下場，耐心傳授，宿主演技得到啟發(fā)。】

【獎勵結(jié)算：方法派經(jīng)驗+1！】

不是，哥們？

你這么下頭的么？

到了我頭上就是“過氣頂流”。

到了沈星苒身上就是“當紅天后”？

你這個參差感敢不敢再強一點？

“咦？哎？？”

正不忿著，結(jié)算的經(jīng)驗卻突然灌入了腦子。

許琛的眼神驟的一空，嘴巴微張，發(fā)出了意義不明的音節(jié)。

如果說之前的【劇本領(lǐng)悟力+1】是把一堆零件圖紙塞進了他的腦子。

那這【方法派經(jīng)驗+1】就像一位經(jīng)驗老到的工程師，手把手地教他如何把這些零件完美地組裝起來！

原本毫無關(guān)聯(lián)的知識點和題目，此刻瞬間被一條清晰的邏輯線串聯(lián)。

沈星苒講的每一個步驟，都變得如此理所當然。

許琛甚至能感覺到，自己似乎掌握了這種題型的一種解題思路，但要說舉一反三，融會貫通，那還差得遠。

第二個課間，許琛一回生二回熟，再次拿著練習冊湊了過去。

這次他問的是一道化學的元素反應題，沈星苒耐心講解后，許琛又獲得了【方法派經(jīng)驗+1】。

他感覺自己對元素反應公式和應用都有了些許提升，不再像以前那樣完全靠蒙。

第三節(jié)課是物理，許琛故技重施，在課上努力“扮演”好學生，又得到了【劇本領(lǐng)悟力+1】。

他發(fā)現(xiàn)自己對物理定理的推導過程，比之前能理解得更深了。

課間，他嘗試著解一道力學題，雖然還是磕磕絆絆，但總算有了下筆的思路，不再是鴨子聽雷。

他甚至能就某個知識點的不同應用方式，和沈星苒進行簡短的探討，雖然大部分時間是他在提問，沈星苒在解答。

一連幾次【劇本領(lǐng)悟力】和【方法派經(jīng)驗】的交替提升，讓他對上午所學的知識點終于不再是完全不懂。

那些曾經(jīng)看一眼就想睡覺的公式和單詞，現(xiàn)在都變得眉清目秀。

解題思路在他腦子里不再是天方夜譚，而是偶爾能閃現(xiàn)出幾縷光亮。

這感覺，太上頭了！

許琛忍不住在心里咆哮：

老子要是早有這本事，還用得著天天被老陳點名罰站嗎？我早就在清北的招生辦里反復橫跳了！

……

……午休時間，許琛神清氣爽地和王浩勾肩搭背，準備去食堂干飯，順便到球場上來一場“斗牛”。

他前腳剛離開教室，一個扎著高馬尾，臉蛋圓圓的女生就一陣風似的沖到了沈星苒的座位旁。

來人正是沈星苒的閨蜜，孫佳。

孫佳把飯盒往桌上一放，擠眉弄眼地湊到沈星苒耳邊，壓低了聲音：

“哎，我可都看見了啊，一上午，那個許琛來找你好幾次。怎么回事啊？那個睡神給你說了什么？”

沈星苒正在整理筆記的手微微一頓，語氣卻很平淡地回道：

“他就是有幾道題不會，過來問問我。”

“問問題？”

孫佳的眉毛挑得老高，眼神里寫滿了“我懂”的表情。

“拜托，全班那么多學霸，他怎么不找別人，非得逮著你問？你知道那群男生找你開口說話要費多大勇氣么……”

“佳佳！”

沈星苒終于忍不住，輕輕打斷了她的話，語氣里帶上了一絲無奈。

“好好好，我不說了，”

孫佳吐了吐舌頭，隨即又化身情感分析大師，壓低聲音，神神秘秘地湊了過來。

“不過講真的，許琛這是演的哪一出啊？

浪子回頭金不換？他那成績，倒數(shù)第三，穩(wěn)如泰山。現(xiàn)在才想起來用功，太晚了吧？”

孫佳用手肘碰了碰沈星苒，僅僅忍了幾秒又開始分析：

“我猜啊，就是做給你看的。先用請教問題的借口接近你，在你面前刷一波勤奮好學的人設(shè)。

你看他是不是問完題就跑去打球了？這叫文武雙全，展示雄性魅力。下一步，我估計就該借著感謝你，請你喝奶茶了。”

沈星苒沒有接話，孫佳的喋喋不休成了模糊的背景音。

她不喜歡在背后議論同學，可腦海里卻不受控制地回放著上午的一幕幕。

她是高二分班來的七班，看重的不是任課老師分配的有多好，而是陳瑾帶班的學風。

而和許琛成為同桌，也并沒多長時間。

但今天的許琛，的確很反常。

數(shù)學課上，他破天荒地坐得筆直，脊背挺得像……像一根尺子。

不再是那個隨時能和桌面融為一體的“睡神”。

他來問問題的時候，不像別的人那樣只是為了要一個答案，而是會追問“為什么這里要用這個公式”，會皺著眉思考她講的每一步，甚至偶爾會露出一種困惑又執(zhí)拗的表情。

她從小到大見過太多“臨時抱佛腳”的同學，那些人大多只求速成，敷衍了事。

可許琛身上，卻有一種她從未見過的，對知識近乎笨拙的、卻又異常真實的渴望。

那不是偽裝，那種眼神，裝不出來。

沈星苒微微蹙眉，不自覺地捏緊了手中的筆。

“優(yōu)生帶后”這個事情是她自己主動參與的，和許琛成為同桌之后，有不少次她都想主動對許琛進行幫助的。

然而今天以前的許琛油鹽不進，連對話都僅限于“哦”“好”“讓一下”“謝謝”這個層面。

是什么讓許琛改變了？

她的目光越過孫佳的肩膀，望向了窗外。

午后的陽光正好，操場上滿是少年奔跑的身影。

她的視線精準地捕捉到了一個人。

運球，起跳，投籃。

整個動作一氣呵成，舒展而充滿力量。

那不是她印象里那個總是懶洋洋、對什么都提不起勁的許琛。

沈星苒心底，第一次對一個班里覺得“無可救藥”的人，生出了一絲好奇。