第二天。

西洲小學門口。

七月的天氣已透著難耐的悶熱，才早上九點，太陽就變得猛烈起來，王鳳維和何主任原本在門口候著，被日頭一曬，趕緊躲進了校門旁的榕樹樹蔭里。

“村長，你說林先生會不會在路上迷路了啊？”何主任抬腕看了一眼時間，指針上顯示的時間已經走到了九點零二分。

話音剛落，縣道往村口的方向就傳來陣陣摩托轟鳴。十幾輛摩托車排成不太規整的長隊，沿著鄉間泥路疾馳而來，車手們多穿著襯衣黑褲，頭上扣著各色頭盔，似乎是看到了學校大門的牌匾，車隊稍稍收攏，紛紛停在了榕樹下。

“村長，早上好。”林立摘下頭盔，從摩托車上下來。

何主任臉上閃過一絲驚疑，這么大陣勢，怎么可能只是普通的外商？他下意識地看了一眼王鳳維，無聲地詢問這位到底是何方神圣。

“林先生，早上好。”王鳳維掃了一眼眾人，眼底的驚訝稍縱即逝，很快恢復了平靜。

林立的目光轉向何主任，模擬中那個兩鬢斑白的中年人，與眼前這人漸漸重合，他緩緩開口：“何校長，你好。”

“林先生，久仰久仰。”何主任先打了招呼，又笑著糾正，“我只是副職，當不起校長這稱呼，你跟村長一樣叫我何老師或何主任就好。”

他目光掃過在場的人，臉上堆起熱情的笑容，“林先生，這邊請，我帶你參觀參觀學校。”

據村長介紹，林先生是來資助學校的，看這架勢，他的來頭怕是不小，能給的資助說不定也會更豐厚。

在何主任的帶領下，一行人陸續走進校園，西洲小學并不算大，約莫十畝地，一進門便是長著稀疏青草的操場，上面放著一個雙杠、兩個單杠，單杠底下的沙池早就成了泥坑，還有個跳遠沙池。

操場盡頭的泥磚房更顯寒酸，墻皮大片大片地剝落，露出里面的黃泥，幾扇木窗缺了玻璃，被釘上了一層木板，明明還沒有放暑假，校園里卻靜悄悄的，聽不見講課聲，更沒有小學生特有的喧鬧。

“老板，你看這個！”陳虞突然指著操場旁一棵枝葉繁茂的人參果樹，濃密樹蔭里，粗枝上掛著只古色古香、銹跡斑斑的圓鐘，旁邊還系著根手臂粗的木杵。

他快步上前拿起木杵，饒有興致地打量著，一時起了玩心，抬手就往鐘上重重地敲了幾下。

“別敲鐘！”何主任臉色一變，跨步想攔，可“哐—哐——”的鐘聲已經撞開了寂靜，在空蕩蕩的校園里蕩出老遠。

泥磚房教室內很快便傳出陣陣吵雜，很快便有幾個孩子就從泥磚房里沖了出來，一個個臉上洋溢著興奮的笑容。

“回去！大家都回去！現在還沒到收卷時間！”何主任看了一眼手表，對著那幾位出來的小學生叫喊。

陳虞撓了撓頭，訕訕地放下了手里的木杵。

這古鐘聲竟是上下課的信號，林立輕嘆了一口氣，西洲小學的教學條件的確艱苦，居然連個電鈴都還沒有。

教室內有老師在維持紀律，過了兩三分鐘，校園才恢復了安靜。

何主任剛松了口氣，就見林立身后的幾個人放下手里的大包，拉鏈一拉，露出里面碼得整整齊齊的《新華字典》。

“何老師，我們帶了些《新華字典》，等孩子們放學后，我想給每個孩子都發一本。”

何主任的眼睛倏地亮了，他往前湊了兩步，手指輕輕拂過字典的封面，喉結動了動：“林先生這是……太有心了！”

《新華字典》可是小學生的寶貝，不少孩子都靠著它認生字，還有些孩子沒事就翻著認生僻字。

可在西洲小學里，不是每個孩子都買得起這本字典的，就算家里條件允許，家長也未必在意這事，不一定會給孩子買。

林先生選擇拿《新華字典》作為見面禮，顯然是花了心思的。

林立沒接話，轉頭看向那兩行泥磚房，墻根處有一兩條裂縫都長出了草。

“鳳維，這教學樓太破舊了，我想資助建一棟三層高的教學樓，順便翻修一下操場。”

王鳳維猛地一愣，滿臉不敢置信地看向林立，他本以為林先生最多捐些學習用品或教具，萬萬沒想到竟是這么大的手筆。

何主任更是如遭雷擊，過了好幾秒才緩過神來，他的臉上又驚又喜，聲音都帶著顫抖：“林先生，你說的是真的？”

“林先生，我替西洲小學一百多名師生謝謝你。”王鳳維深吸一口氣，努力讓聲音平穩。

昨天剛剛贊助十一萬修路，今天又要捐建教學樓，林先生，當真是西洲村的大恩人。

“先別急著謝，我還有個條件。”林立緩緩道，“西洲小學的學生太少了，鳳維，你看能不能想辦法，合并鄰近一兩個村子的村小？如此一來，也能讓其他村小的孩子能享受到更好的教育資源。”

如果歷史軌跡不變，將來附近幾個村落都會劃入西洲小學的學區，既然孩子們早晚都要到這里就讀，倒不如現在就合并周邊村小，把教育資源整合起來。

只是，兩三所小學合并，既要有上級的批準，又得被合并的學校點頭，其中的難處可想而知。。

“我這邊沒問題。”王鳳維分析道，“不過，西洲村附近的兩三所小學，有一所去年剛蓋了紅磚教室，村子離得又遠，孩子們來西洲村上學不太方便，未必肯合并。倒是隔壁的大井山村，他們村小設施差，聽說開銷還大，我估摸著大井山村委會會很樂意甩掉這個包袱。”

“好，那我們下午就去大井山小學那邊看看。”

十幾分鐘一晃而過，王主任盯著手表掐算著時間，起身拿起木杵對著大鐘重重敲了三下。

“哐——哐——哐——”鐘聲悠遠，考完試的學生們陸續從教室里涌出來，小腦袋左顧右盼，好奇地打量著林立一行人。