- 毛澤東詩(shī)詞詳注
- 吳正裕 陳晉主編
- 1380字
- 2025-06-25 10:15:07
毛澤東詩(shī)詞發(fā)生了什么影響
青少年朋友們讀到這里,會(huì)不會(huì)已經(jīng)隱約覺(jué)得,毛澤東詩(shī)詞似乎與其他古典詩(shī)詞有所不同?是的。在毛澤東筆下,典雅高古的舊體詩(shī)詞與中國(guó)革命建設(shè)的鮮活生動(dòng)事件,高度地融合在了一起;“文化的中國(guó)”與“當(dāng)代的中國(guó)”,“民族精神”與“時(shí)代精神”,流暢地化解了古今之界。如何對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,如何高揚(yáng)中華美學(xué)精神,毛澤東詩(shī)詞是一個(gè)成功典范。
毛澤東詩(shī)詞與其他文人詩(shī)詞也有所不同。毛澤東作為詩(shī)人,是革命家詩(shī)人;作為革命家,是詩(shī)人革命家。這種兼具理想和浪漫的雙重氣質(zhì),在詩(shī)人中是很少見(jiàn)的。雖然承繼“心物交融”的審美傳統(tǒng),但他不再寫懷才不遇和看破紅塵,不再寫寒蟬凄切和報(bào)國(guó)無(wú)門。毛澤東以革命的現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷,書寫中國(guó)人民波瀾壯闊的歷史以及震古爍今的偉業(yè),無(wú)論在文字、節(jié)奏還是氣魄、意境上都有一種“大”美氣象,仿佛營(yíng)造了一條“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的審美河床,那里面奔涌出來(lái)的,是無(wú)畏、奮斗、自信、進(jìn)取的精神浪花。毛澤東詩(shī)詞用典而不為典所束,常常引出新的解釋、新的啟發(fā);謹(jǐn)于格律而不為格律所拘,不以形害義,追求自洽;在遣詞造句方面,多用新詞新語(yǔ),時(shí)代感強(qiáng)。總體上說(shuō),毛澤東詩(shī)詞風(fēng)格屬于豪放派,在藝術(shù)上取得了非常高的成就。
毛澤東詩(shī)詞,是現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)舊體詩(shī)詞的代表,是現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)成就的重要組成部分。即使放在中華詩(shī)詞發(fā)展史上來(lái)衡量,毛澤東詩(shī)詞也是風(fēng)騷獨(dú)步的一座高峰。
最早發(fā)現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞特殊價(jià)值的,是近現(xiàn)代舊體詩(shī)詞的代表人物柳亞子。讀了《沁園春·雪》之后,他在唱和中稱贊這首詞“才華信美多嬌。看千古詞人共折腰”,連蘇東坡、辛棄疾這些卓越詞人也“猶輸氣概”“只解牢騷”。新中國(guó)成立時(shí),柳亞子讀到毛澤東更多的作品,于是做了一個(gè)總結(jié),說(shuō)是“推翻歷史三千載,自鑄雄奇瑰麗詞”。
到20世紀(jì)末,著名詩(shī)人、中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)創(chuàng)始會(huì)長(zhǎng)賀敬之,曾這樣評(píng)價(jià)毛澤東及其詩(shī)詞:“以數(shù)量不多的詩(shī),而能在一個(gè)產(chǎn)生過(guò)屈原、陶潛、李白、杜甫、白居易、陸游、蘇軾、辛棄疾、龔自珍等偉大詩(shī)人的詩(shī)詞古國(guó)里自鑄偉辭,自開(kāi)奇響,吐納宇宙之物象,開(kāi)拓萬(wàn)古之心胸的詩(shī)人,也只能首推毛澤東了。”毛澤東詩(shī)詞“被中國(guó)人民視為精神上的珍寶”,“讀著毛澤東詩(shī)詞,中國(guó)人常會(huì)感到自己在精神上被提高到一個(gè)很高的境界。那種從百年屈辱中終于站起來(lái)了的解放感和尊嚴(yán)感,被詩(shī)人熔鑄成了一個(gè)崇高純凈、偉美多嬌的詩(shī)境,集中地凝聚了中華民族的偉大精神”。[1]
著名詩(shī)人、中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)創(chuàng)始顧問(wèn)臧克家曾評(píng)價(jià):“毛澤東詩(shī)詞,不論思想性、藝術(shù)性,都達(dá)到了極高的境界,影響之大,無(wú)與倫比。”[2]
毛澤東詩(shī)詞不僅在中國(guó)有著龐大的閱讀群體,也被譯成英、法、俄、德、意、日等文字傳播到世界的每個(gè)角落,“遠(yuǎn)如南美洲的巴拉圭和地中海一角的希臘都有毛澤東詩(shī)詞的譯本”[3]。實(shí)際上,毛澤東生前接待外賓的時(shí)候,有不少外賓就主動(dòng)引用毛澤東詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的感受,如美國(guó)前總統(tǒng)尼克松就引用過(guò)“不到長(zhǎng)城非好漢”這句詞。有的外賓,則談?wù)撁珴蓶|詩(shī)詞對(duì)自己和在自己國(guó)家產(chǎn)生的影響。
[1] 賀敬之:《毛澤東詩(shī)詞——新中國(guó)的民族魂》,《毛澤東詩(shī)詞研究叢刊》第1輯,中央文獻(xiàn)出版社2000年版,第11—12頁(yè)。
[2] 臧克家:《我所想到的,我所希望的》,《毛澤東詩(shī)詞研究叢刊》第1輯,中央文獻(xiàn)出版社2000年版,第3頁(yè)。
[3] 葉君健:《毛澤東詩(shī)詞的翻譯——一段回憶》,《中國(guó)翻譯》1991年第4期。
- 全閱讀課本(五·上)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀拓展訓(xùn)練:百科英語(yǔ)閱讀(二年級(jí))
- 海洋奧秘說(shuō)不清(破譯天下謎團(tuán))
- 青少年應(yīng)該知道的景泰藍(lán)(閱讀中華國(guó)粹)
- 超好看:最西游作文02
- 特級(jí)教師推薦的創(chuàng)新閱讀(第1卷)
- 高中白金課堂:物理 高一(秋)
- 呼嘯山莊(語(yǔ)文課外讀物)
- 小紅帽
- 救忘錄:一個(gè)特級(jí)教師的讀書零札
- 讀三國(guó)學(xué)寫作:寫人篇(藏在經(jīng)典名著里的寫作課)
- 學(xué)校財(cái)務(wù)與財(cái)產(chǎn)的規(guī)范化管理(上)
- 奇妙化學(xué)發(fā)現(xiàn)(偉大科教成就)
- 文明的故事
- 讓青少年懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事