三天后，陶悠蘭抱著批改好的試卷走進教室，臉色比往常更加嚴肅。

教室里頓時鴉雀無聲，連后排偷偷玩文曲星的幾個男生都條件反射地按下了關機鍵。

“這次測驗，七班最高分……142。”

教室里瞬間安靜下來，所有人都屏住呼吸。

七班平時的數學平均分比實驗班低20分左右，能上130就已經是班里頂尖了。

“池宏。”陶悠蘭推了推眼鏡，“全班第一。”

林志強猛地轉過頭，嘴巴張得能塞進一個雞蛋。

其他同學的目光齊刷刷投向池宏，有驚訝，有羨慕，也有幾分難以置信。

宋婉瑤原本正低頭整理筆記，聞言筆尖一頓，在紙上洇開一個小小的墨點。

她抬起頭，目光落在池宏身上，睫毛輕輕顫了顫。

她飛快心算著——按照池宏在數學上提高的分數，再加上他逆天的物理成績，下次月考的總分排名……應該會在自己之上了。

想到這里，宋婉瑤嘴角意外地彎起一抹淺笑……

“池宏，快告訴你強哥，最近為啥突然這么猛？”林志強作勢要掐池宏的脖子，“是不是有什么特殊的動力了？”

池宏笑著躲開：“運氣好而已。”

這輕描淡寫的回答，讓前排幾個女生偷偷翻了個白眼。

看來，和他料想的沒錯——

除了最后一題的8分外，其他的所有題都是滿分。

如果用工程師的話來解釋，那就是【番茄鐘】能使他穩定地達到振幅的極值點！

有了這項能力后，便不存在發揮失常了。

池宏所要做的，就只剩提高自己的實力，擴大成績所能到達的最大值……

要提高上限，最有用的便是提升屬性點。

可光靠每日任務提高的經驗，著實有些慢。

如果能有其他的途徑獲得經驗就好了……

正想著，眼前金光一閃——

【支線任務更新：沖擊實驗班】

【要求：一模考試年級前50名】

【獎勵：經驗值500點】

【失敗懲罰：無】

“支線任務？經驗值？”

池宏眼前一亮。

看來，對一些重要的選擇，系統會給出支線任務。

至于做還是不做，全看池宏自己，不做也沒有損失。

雖說現在轉班，也許會影響學習的節奏。

但那可是500點經驗啊！

有了這500點，便有機會趕在高考前，再提升一項關鍵屬性！

至于年級前50？a piece of cake！（小菜一碟）

只是……作為平行班的尖子生，如果轉走了，著實有些對不起陶師太……

……

池宏正在猶豫，卻在放學后被陶悠蘭單獨叫到了辦公室。

夕陽透過百葉窗在辦公桌上投下條紋狀的光影。

陶悠蘭摘下眼鏡，揉了揉鼻梁，這個動作讓她看起來比課堂上柔和了許多。

“池宏，我看了你的解題過程。”她翻開試卷，“特別是后面的幾道大題，你的思路比參考答案更簡潔。”

池宏安靜地站著，等待下文。

“我一直認為，以你的天賦，應該去實驗班。”陶悠蘭直視他的眼睛，“現在更確信這一點。”

池宏心頭一跳。

他記得在每年選拔各班尖子加入實驗班時，陶悠蘭就曾多次說過類似的話，但當時的池宏一笑置之。

平行班輕松的氛圍，熟悉的同學，還有每天能多睡半小時的早自習……

這些都比實驗班高壓競爭的環境誘人得多。

為了讓池宏同意，陶悠蘭還特地請了家長，不希望他浪費自己天賦。

但池宏家長都是尊重孩子想法的父母，所以沒有成功。

不過現在，池宏的想法不同了。

既然陶悠蘭提到了，那就試試吧。

“陶老師，”池宏開口道，“如果我現在想去實驗班，還有機會嗎？”

陶悠蘭有些驚訝，今天找池宏來，其實只是看到她的進步，想給與一些鼓勵，讓他繼續保持。

沒想到這位曾經堅定的摸魚主義者，竟然主動要求上進！

陶悠蘭立刻腦補出一名迷途少年幡然醒悟后，走上人生正軌的劇情。

作為省重點高中的特級老師，她帶出的名校生早就遍布全國。

此刻的池宏站得筆直，陽光在他肩頭鍍上一層金邊。

不再是那個總找借口逃早讀的懶散少年，而是帶著某種沉穩的氣場。

“你確定想去實驗班？”她再次確認，“那里的節奏可比平行班快兩倍不止。”

“陶老師，我想試試。”池宏的聲音很平靜，“實驗班的環境更適合沖刺清北。”

陶悠蘭眉毛微微上揚。

這個曾經連重點班都不愿去的孩子，現在居然主動提起清北？

她放下鋼筆，雙手交叉放在教案上。

辦公室里其他老師也投來好奇的目光，教英語的老師甚至放下了正在批改的作業。

“你知道實驗班現在的最低名次是多少嗎？”

“年級前七十。”陶悠蘭自問自答，“上次月考第七十名是648分。”

“你上次月考總分多少？”

“600出頭。”池宏坦然道。

這成績放在二中，已經到200名左右了，別說清北，在當年也就能保個211而已。

陶悠蘭推了推眼鏡：“距離一模還有三周，你覺得能提高50分？”

池宏沒有立即回答。

他眼前浮現出系統面板上的數據——

【當前潛力開發：0.8%】

【目標成功率預估：23.45%】

這個概率比起最初的7.31%已經翻了三倍有余。

更重要的是，他清楚知道自己的提升空間有多大。

理綜20分，數學20分，英語10分，語文也有上升的可能。

池宏條理清晰地分析。

“50分不是問題。”

辦公室突然安靜下來。

陶悠蘭盯著池宏看了足足五秒，忽然從抽屜里取出一張表格。

“這是實驗班申請書。”她將表格推向池宏，

“雖然現在已經過了轉班的時機了。”

陶悠蘭深吸了口氣，篤定地說道，“但如果你一模的成績，真的能夠達到實驗班的水平……”

“我就推薦你進實驗班！”

一旁的男老師瞪大了眼鏡：“陶主任……還幾個月就高考了，現在申請轉班，校長估計不會同意的……而且……”

他望了一眼池宏，欲言又止。

池宏知道，老師的績效，和班上學生的成績掛鉤。

他的離開，意味著陶悠蘭的業績會受到直接影響。

陶師太雖然嚴厲，但待他不薄。

這便是池宏猶豫的原因。

“校長那邊我去說。”陶悠蘭篤定地回答道。

不能讓真正的人才泯然眾人，這是她幾十年來的信念。

池宏畢竟是活了大幾十年的人，立刻感受到陶悠蘭的誠意，竟有些感動。

他此刻才體會到，當年頻頻吐槽的陶師太是真心為他著想。

“謝謝陶老師。”他鄭重地將表格折好放進口袋，“我會證明自己夠資格。”

走出辦公室時，池宏聽到身后老師們低聲的議論。

“這孩子怎么突然開竅了？”

“聽說最近天天晨跑，整個人都不一樣了。”

“要是真能進實驗班，說不定真是清北的料……”