下午，都立園藝高中。

隨便選了一處教室暫時(shí)安置好帶過來的20余人后，澤田梵月便向著辦公室趕去。

“叩叩”“請進(jìn)”

一打開門，里面已經(jīng)匯聚了上午方才分別的幾人。

東瀛體育大學(xué)代表：清水萌依；玉川中學(xué)代表：山本瞳奈；以及都立園藝高中的兩位主事人：東野慧子與矢島羽月。

而清泉國際之前剩下來的學(xué)生們臨時(shí)推舉出來的代首領(lǐng)，此刻估計(jì)已經(jīng)命隕刀下，自然是無法參會(huì)了。

“澤田小姐，你來的正好，我們正想找你了解一下情況。”

結(jié)束了與兩人的談話，東野慧子看向澤田梵月。

“按照你之前過來時(shí)的說法，你發(fā)現(xiàn)了清泉國際的人遭遇不測后，立刻安排了和泉校舍的人進(jìn)行撤離是嗎？”

在發(fā)出集合信號后，其余勢力都是派出了代表參會(huì)，只有和泉校舍是直接帶著全部人馬趕赴，而且來得最早。

“是的，很慚愧，我沒能前往救助。

“但和泉校舍都是一些沒有自保能力的弱者，我只好先行帶著她們撤離，奔赴此處了。”

雙目緊閉，她知道，作為盟友，沒有第一時(shí)間支援而是直接跑了，這種行為著實(shí)令人不齒。

但誰叫她們這么些人里，覺醒的能力有種植、書法、繪畫，就是沒有能戰(zhàn)斗的呢？

哪怕有一個(gè)，她都能有點(diǎn)底氣，但事實(shí)就是一個(gè)能打的都沒有。

總不能指望拿出一幅寫著“仁義”的字畫給人家，然后別人非常欣賞就放過她們。

“澤田小姐不必如此，我們都清楚你那邊的情況，對于清泉國際的遭遇我們非常痛心，不過當(dāng)務(wù)之急是搞清楚我們的敵人想干什么，我們該怎么阻止他們。”

對于清泉國際遇襲一事，東野慧子沒有太大的感觸。

畢竟一來都是外國人，二來連一個(gè)隱藏能力者都沒有，就連臨時(shí)推舉出來的代首領(lǐng)也是爭吵不已，最后由周陽直接指定才得出來的。

這種一盤散沙的勢力，哪怕不在這次遭劫，今后估計(jì)也會(huì)遇上什么別的，而且會(huì)是團(tuán)隊(duì)內(nèi)的不穩(wěn)定要素，如今意外消失，不完全是壞事。

而她所關(guān)注的，只有一心會(huì)。

“澤田小姐，你可曾有用他心通獲得些許施暴者的信息？”東野慧子問道。

“卻是不曾，距離太遠(yuǎn)，我無能為力。但后來撤離的最后時(shí)刻，我隱約感受到了被害者的絕望，在他的感官里，自己的一切都在被抽取，從血肉到靈魂。”

雖然不忌諱誑語，但此次澤田梵月并未說謊，而是如實(shí)道來。

差之毫厘，謬以千里。這種時(shí)候她可不敢謊報(bào)軍情。

“既如此，便與佐佐木仁輔所述一致了，那么對他們通過殺戮獲得強(qiáng)化的猜測應(yīng)該也八九不離十。”

東野慧子眉頭緊皺。

這情況不好辦，最好的辦法就是找到對方的位置，然后周陽直接出手將其解決。

但目前她們只知道對方存在，而此刻對方又跑到哪里去了，并不清楚；

而在面對一個(gè)可以疊殺人書的人時(shí)，分兵去進(jìn)行位置排查那就等于是送人頭。

若不想給對方強(qiáng)化的機(jī)會(huì)，那就得主動(dòng)收縮，但如此一來，物資不足帶來的后勤壓力則不可避免。

‘難道要向周陽大人申請物資援助？可那樣一來豈不是顯得我很沒用？’

她在思考。

沉默中一道聲音響起。

“我想，我們不妨?xí)呵冶３诌@樣就好。”清水萌依思慮過后提出自己的意見：

“自玉川中學(xué)開始，經(jīng)都立園藝高中，以東瀛體育大學(xué)為終，我們可以構(gòu)筑出一條彎曲弧線；

“所有人緊密相依，間隔一兩米就安排一個(gè)人，一同進(jìn)行物資的搜集，一同輪換崗位，確保彼此信息的互通；

“同時(shí)所有具備戰(zhàn)斗能力的能力者，都按照一定的距離進(jìn)行安插，以備萬一。”

計(jì)劃并不完美，不同勢力的人數(shù)不同，如何保障人員的區(qū)域劃分？如何劃定收集資源的邊界？如何安置能力者的位置？這些都是問題。

但有討論的價(jià)值，最起碼它具備一定的可行性。

不過聽完她的計(jì)劃，山本瞳奈卻有異議。

“這樣一來豈不是更不安全？”

對于只有兩個(gè)能力者的玉川中學(xué)而言，這樣的計(jì)劃，防守壓力有些大。

東瀛體育大學(xué)擁有四名能力者，都有一定的作戰(zhàn)能力，他們輪換起來自然是輕松，但放在她們這邊就是不一樣的情況了。

“安不安全另說，但其實(shí)除此之外，我們也別無他法。”

清水萌依自然是清楚對方為何不滿。

“如果說我們?nèi)窟M(jìn)行收縮的話，且不說防線收縮導(dǎo)致的信息獲取不及時(shí)問題，光是后勤，就是一大問題了。”

作為東瀛體育大學(xué)目前的管賬人員，她很清楚當(dāng)前的物資消耗量與搜集量的數(shù)目。

而且由于不能生產(chǎn)，如今搜集到的物資正在日益減少，一旦進(jìn)行收縮，即便是壓縮消耗支出，也撐不了太久。

“除非，盟主他有什么別的方法。”

話雖如此，但她也明白，看周陽的態(tài)度，聯(lián)盟對他而言并不重要，否則任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，第一件事就是掌控資源。

當(dāng)然，這也是一個(gè)試探。

在他的高壓指引下成立的聯(lián)盟，如今成員遭屠，盟主若不作出回應(yīng)，恐怕不妥。

‘你會(huì)怎么做呢？’

見此，矢島羽月將周陽的最新答復(fù)給出：

“周陽大人已有回信，按照清水萌依的提議來執(zhí)行，但不必?fù)?dān)憂輪備。”

玉川臺，基地。

“今明兩日，所有人準(zhǔn)備武器，吃飽喝足，后日，我將帶領(lǐng)所有人向一心會(huì)發(fā)起進(jìn)攻。”

周陽向矢島羽月下達(dá)命令。

放任敵人跟自己打游擊搞發(fā)育，那是不可能的，既然手上有聯(lián)盟這么多人可以利用，那么自然是要搞一出圍剿的。

只不過不需要普通學(xué)生們參與戰(zhàn)斗，他們的作用只是作為誘餌與包圍圈，逼迫對方現(xiàn)身。

以他如今雷達(dá)半徑50米，全景半徑10米，神識針刺半徑5米的能力范圍來說，最大的問題不是檢測不到對方。

而是對方已經(jīng)出現(xiàn)在了自己的檢測范圍內(nèi)，但他卻識別不出來。

因此，他需要誘餌。

而更重要的是，恰如他之前獲悉聯(lián)盟成因時(shí)的感想。

聯(lián)盟初成，正需要一個(gè)敵人，以淬煉成色。

‘聯(lián)盟，是要成為一個(gè)靶子，還是成為我的刀呢？’

靶子雖好，但是為了破碎。

刀雖難免卷刃，但是為了進(jìn)攻。

作用不同，待遇，也就不同。