柳田田對(duì)于李夢(mèng)蝶這種行為十分痛心。

別人都是豬來(lái)拱白菜。

這位倒好，直接送上去。

不過(guò)創(chuàng)業(yè)的事情到底是以李夢(mèng)蝶為主導(dǎo)，她也沒(méi)辦法。

此刻在寢室的姬明暗道危險(xiǎn)。

“一定不能被學(xué)姐發(fā)現(xiàn)我也重生了！”

“下次一定要注意注意再注意！小心小心再小心！”

“現(xiàn)在看幾何測(cè)度論！”

“教培的事情應(yīng)該是定下來(lái)了，再問(wèn)名字應(yīng)該是孫教授那邊快把營(yíng)業(yè)執(zhí)照辦下來(lái)了才對(duì)。”

“就等著拿到高教社杯學(xué)校分出兩個(gè)教室了。”

姬明感覺(jué)重活一世，原本他雄心壯志，信心滿滿。

結(jié)果李夢(mèng)蝶都已經(jīng)率先布局了。

“躺著吃軟飯算了。自己奮斗哪有吃軟飯香啊。”

上一輩子學(xué)的純數(shù)，根本沒(méi)有什么賺錢的能力。

只能去教書(shū)。

當(dāng)老師只能說(shuō)餓不死，根本沒(méi)可能暴富發(fā)財(cái)。

這輩子想要搞應(yīng)用類科研，去做AI，有得學(xué)。

“老王，你今年評(píng)貧困生助學(xué)金嗎？”

想到教培的事情，姬明開(kāi)口問(wèn)道。

“要，怎么了，我家里情況你也知道。”

王強(qiáng)開(kāi)口道。

姬明：...。

他真忘了。

“是這樣的，夢(mèng)蝶學(xué)姐準(zhǔn)備辦一個(gè)教培機(jī)構(gòu)，缺貧困生一個(gè)來(lái)當(dāng)兼職老師。要求品學(xué)兼優(yōu)，你成績(jī)貌似還可以，有興趣嗎？”

姬明簡(jiǎn)單說(shuō)道。

王強(qiáng)一臉錯(cuò)愕：

“李夢(mèng)蝶學(xué)姐哪里來(lái)的錢創(chuàng)業(yè)...，這不科學(xué)啊。”

“這你別管，你到底來(lái)不來(lái)？”

姬明問(wèn)道。

“你干嘛不去？”王強(qiáng)詫異道。

姬明不好意思的笑了笑：

“學(xué)姐心疼我，怕我累了。所以...分了我股份，讓我躺平就好了。”

王強(qiáng)一臉不信：

“嗬，你猜我信不信。”

姬明一臉壞笑：

“事實(shí)就是如此。你來(lái)不？”

王強(qiáng)肯定不信姬明如此離譜的話。

以李夢(mèng)蝶那個(gè)高冷、高傲的性格，怎么可能做出這種事情。

多半是姬明這小子代為傳話。

他認(rèn)真考慮了一下，道：

“李夢(mèng)蝶學(xué)姐都邀請(qǐng)我了，我肯定要考慮一下，在哪里，工資怎么說(shuō)？”

姬明說(shuō)道：

“反正就在大學(xué)城，工資兩千到三千，跟機(jī)構(gòu)差不多，沒(méi)有通勤時(shí)間。”

王強(qiáng)想了想，道：

“好，剛好西渝教培機(jī)構(gòu)合同到期了，我沒(méi)去處，也沒(méi)通勤，等于節(jié)約兩個(gè)小時(shí)。是周末吧？”

姬明說(shuō)道：

“肯定是周末啊。”

“好，你們到時(shí)候通知我。”

王強(qiáng)一臉老實(shí)的說(shuō)道。

姬明點(diǎn)了點(diǎn)頭，這么一來(lái)機(jī)構(gòu)雛形也就有了。

核心教師：李夢(mèng)蝶、柳田田、王強(qiáng)；他姬明負(fù)責(zé)處理瑣事，必要的時(shí)候也可以去上課。

后面學(xué)生多了還可以去經(jīng)貿(mào)學(xué)院請(qǐng)個(gè)貧困會(huì)計(jì)學(xué)生。

看了一晚上幾何測(cè)度論之后，姬明洗漱了之后就直接睡了。

第二天上午的培訓(xùn)課他在機(jī)房繼續(xù)啃，李夢(mèng)蝶在上面幫馬副院長(zhǎng)講課。

直到中午，一起吃飯的時(shí)候，李夢(mèng)蝶難得當(dāng)面多打量了幾眼姬明，面無(wú)表情的對(duì)著姬明問(wèn)道：

“學(xué)弟你會(huì)騙我嗎？”

姬明聽(tīng)到這句話一身冷汗都被嚇了出來(lái)。

不過(guò)好在昨天有預(yù)感，姬明愣了一下，臉上浮現(xiàn)出不明所以的神色，道：

“騙學(xué)姐什么？”

李夢(mèng)蝶絕美的桃花眼露出一絲放松，隨即問(wèn)道：

“沒(méi)什么。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的題目寫(xiě)完了嗎？”

姬明點(diǎn)了點(diǎn)頭，演技附體，小心翼翼的說(shuō)道：

“有兩個(gè)地方?jīng)]有弄得很明白，感覺(jué)證明過(guò)程可能有點(diǎn)問(wèn)題...，學(xué)姐我...是不是太菜了啊？”

“感覺(jué)學(xué)姐好厲害，什么都會(huì)，明明才相差一年，差距感覺(jué)好大好大。”

一旁的柳田田此刻安慰道：

“去年的隊(duì)友原本也心高氣傲，現(xiàn)在不是連國(guó)獎(jiǎng)都不敢與夢(mèng)蝶爭(zhēng)了？

小學(xué)弟你不是一個(gè)人有這種感覺(jué)。要不是夢(mèng)蝶當(dāng)初英語(yǔ)沒(méi)考，估計(jì)高考最低655+，配合上農(nóng)村計(jì)劃，能夠讀清北的。”

一旁的姬明原本沒(méi)啥表情的，因?yàn)樗肋@件事情。

當(dāng)初美賽的時(shí)候李夢(mèng)蝶提過(guò)。

她外公當(dāng)時(shí)心臟病犯了，以為是最后幾個(gè)小時(shí)了，結(jié)果硬撐了過(guò)來(lái)。

也導(dǎo)致李夢(mèng)蝶原本英語(yǔ)可以考140左右，直接變成了0分。

高考總分也只有515。

不然真去清北了。

16歲讀清北，跟那位北大的王虹差不多。

李夢(mèng)蝶原本沒(méi)想說(shuō)這事兒，只是柳田田突然一提，她觀察著姬明反應(yīng)。

姬明聽(tīng)到這個(gè)事情的反應(yīng)太清淡了，竟然沒(méi)絲毫波動(dòng)。

正常人聽(tīng)到這個(gè)消息不是大吃一驚？

學(xué)弟？

你在騙我？

李夢(mèng)蝶內(nèi)心浮現(xiàn)出這個(gè)想法。

不過(guò)姬明發(fā)現(xiàn)李夢(mèng)蝶在打量他，瞬間反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

他的反省實(shí)在是太平淡太冷靜了。

第一次聽(tīng)到這種事情怎么可能這么平淡呢！

他表情不變，微微好奇的說(shuō)道：

“我前幾天聽(tīng)我室友說(shuō)過(guò)夢(mèng)蝶學(xué)姐這件事情。”

“你們好像在一個(gè)教培機(jī)構(gòu)兼職。”

“他之前跟我說(shuō)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得太可惜了。”

李夢(mèng)蝶這才稍微打消了心頭的疑惑。

這一世李夢(mèng)蝶主動(dòng)找姬明組隊(duì)，二人認(rèn)識(shí)的時(shí)間提前了幾個(gè)月。

姬明有些消息提前知道也正常。

他們一邊等著炒菜，李夢(mèng)蝶一邊看著姬明做的題目解答過(guò)程。

姬明為了進(jìn)一步打消李夢(mèng)蝶心中的疑慮。

主動(dòng)說(shuō)道：

“學(xué)姐，中心極限定理要求獨(dú)立同分布隨機(jī)變量和的標(biāo)準(zhǔn)化收斂于正態(tài)分布，

這里為何樣本均值即使原分布非正態(tài)仍可近似為正態(tài)分布？”

李夢(mèng)蝶原本還有懷疑的心思，但是看完姬明的手稿之后也就沒(méi)了。

‘自己怎么會(huì)有這種荒誕的想法呢？’

‘要是學(xué)弟重生，怎么會(huì)不暗示自己呢？’

‘這些題目之中的問(wèn)題，很經(jīng)典初學(xué)者的通病。’

‘李夢(mèng)蝶，你可真不應(yīng)該啊！’

她語(yǔ)氣之中帶著些許柔情，輕輕道：

“這里你不理解也很正常。

證明特征函數(shù)或矩生成函數(shù)的使用已經(jīng)超出你當(dāng)前知識(shí)范圍。”

“不過(guò)你基礎(chǔ)確實(shí)很不錯(cuò)，涉及高維、抽象或極限概念的部分都做得很完美。

特別是積分變換技巧的應(yīng)用。

是把三門(mén)基礎(chǔ)課吃透之后才有的功底。”

姬明此刻內(nèi)心高呼僥幸。

家人們誰(shuí)懂啊。

又要裝出一副高手天賦不錯(cuò)的樣子，又要裝出一些不懂的樣子。

這些不懂的地方還要恰到好處。

就好像一個(gè)圍棋高手跟一個(gè)比自己弱了一些的人下棋。

要輸，還要故意輸?shù)煤翢o(wú)痕跡。