教學(xué)建議

教學(xué)目標(biāo)

作為經(jīng)濟(jì)類(lèi)核心課程以及金融專(zhuān)業(yè)主干課程，“金融學(xué)”課程主要研究貨幣與金融體系運(yùn)行機(jī)制、金融與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之間關(guān)系，是學(xué)生了解金融知識(shí)、研究金融問(wèn)題的基礎(chǔ)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程體系中占有十分重要的地位。本課程的目標(biāo)是：要求學(xué)生系統(tǒng)掌握貨幣、信用、銀行的基本原理和基本理論；了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下貨幣、信用、銀行及現(xiàn)代金融的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)；掌握有關(guān)金融行業(yè)的基本知識(shí)和基本技能；具有一定的觀察和分析金融現(xiàn)象的能力，從而為后續(xù)課程尤其是金融類(lèi)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

先修、后續(xù)課程及關(guān)系

“金融學(xué)”在整個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中起到承上啟下的作用。本課程的先修課程為“經(jīng)濟(jì)學(xué)”“會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”等，后續(xù)課程是“國(guó)際金融學(xué)”“證券投資學(xué)”“商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理”“金融市場(chǎng)學(xué)”“中央銀行學(xué)”等。先修課程為學(xué)習(xí)金融理論基礎(chǔ)，理解金融在資源配置、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心作用，起到知識(shí)鋪墊和先導(dǎo)作用；后續(xù)課程以此為基礎(chǔ)，是對(duì)課程知識(shí)的進(jìn)一步加深、細(xì)化和拓展。

教學(xué)方法及建議

作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，“金融學(xué)”具有內(nèi)容抽象、概括性強(qiáng)、術(shù)語(yǔ)概念多等特點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)多從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，引出相關(guān)問(wèn)題和概念，突出理論傳授、知識(shí)運(yùn)用能力提升和實(shí)際問(wèn)題解決能力培養(yǎng)三個(gè)重點(diǎn)。建議教師在啟發(fā)式教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)金融改革的實(shí)踐和近年來(lái)國(guó)際金融領(lǐng)域的變化，把每一章的主要知識(shí)點(diǎn)配合有關(guān)案例加以分析與講解，凸顯案例教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；也可以通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金融領(lǐng)域的變化，關(guān)注學(xué)科前沿并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論；同時(shí)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生到金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)實(shí)地考察，利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備模擬操作等方式，讓學(xué)生了解金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)流程以及金融市場(chǎng)的運(yùn)行模式，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

學(xué)時(shí)分配建議

本書(shū)共計(jì)17章，建議學(xué)時(shí)為50學(xué)時(shí)，各章節(jié)學(xué)時(shí)分配建議如下。