“所以，你們也都知道司機(jī)是我的父親對(duì)不對(duì)？”蔣欣月極力克制自己的語(yǔ)氣，但感覺(jué)胸中有一團(tuán)伙已經(jīng)無(wú)形炸開(kāi)，點(diǎn)燃了整個(gè)身體。

見(jiàn)老奶奶和魏一皆沉默，她閉眼晃了晃腦袋。突然，她猛地一抬頭，咆哮道：“騙子，你們都是騙子……你們明明什么都知道，卻裝作一副無(wú)辜樣。”

蔣欣月抬起左腳，用力踩向滾到腳邊的竹子，被滑倒在地后，又趔趄起身，抓握住一根竹子拾起來(lái)豎立，借用地板的反作用力將它硬生生掰斷。握著帶毛刺的斷口沖到魏一面前，她的聲音里混著憤怒與哽咽：“魏一，騙我很好玩嗎？”

“我們都不是故意的。我可以給你保證，我們之間沒(méi)有信息差。”除了行車(chē)記錄儀那兩分鐘……魏一垂下眼睛，聲音低沉。這三個(gè)月來(lái)，他也在暗中追查那消失的兩分鐘，只是不知如何開(kāi)口。

蔣欣月重重喘著氣，忽而拔高聲調(diào)：“你覺(jué)得我還會(huì)相信你嗎？騙子，騙子，騙子！”

她不知道這些事情到底有什么好隱瞞的，好像身邊所有的人都在防備她一般，不對(duì)她說(shuō)實(shí)話，看她成為獨(dú)自探尋真相的笑話。

魏一沒(méi)有回應(yīng)，他垂下頭，閉上眼睛，腦海里全是蔣欣月的哭聲，他開(kāi)始猶豫是否要把那兩分鐘的秘密告知她，他伸出右手，握住舉到他面前的那半截參差不齊的斷竹，目光落到了她的右手上。

因?yàn)閯倓傆昧^(guò)猛，竹手環(huán)已然有些變形，幾根斷掉的竹絲戳進(jìn)蔣欣月的手腕內(nèi)，滲出細(xì)密的紅點(diǎn)。

“蔣……”

“孩子。”魏一的話語(yǔ)被奶奶打斷，他頭轉(zhuǎn)向右側(cè)看了看奶奶，她捂著腰往前走了幾步，靠近了蔣欣月，想伸手去摸摸她的臉，看到她撇開(kāi)，又觸電般地縮了回來(lái)。

“孩子，我們隱瞞身份確實(shí)是我們不對(duì)，但我們沒(méi)有惡意。”老奶奶的聲音輕飄飄的，少了很多有力量，但從她喘氣的程度來(lái)看，她已經(jīng)竭力在說(shuō)話了。

“沒(méi)有惡意？那意思是我有惡意？你們防著我了？請(qǐng)問(wèn)您和我外公是什么關(guān)系？這些和我父親的死到底有沒(méi)有關(guān)系？”

此時(shí)的蔣欣月全然被憤怒沖昏了頭腦，整個(gè)臉漲得通紅。

老奶奶嘆了口氣，渾濁的目光望向遠(yuǎn)處：“我和你外公外婆曾是同事，一起研究‘低維空間與高維空間信息傳播的途徑及可行性’。但項(xiàng)目始終沒(méi)有進(jìn)展，小組解散后，我們就很少聯(lián)系了。”

她頓了頓，又接著說(shuō)道：“至于魏一父母和你父親……他們只是順路搭車(chē)。那場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)翘鞛?zāi)，真的沒(méi)有追究的必要。”

蔣欣月攥緊雙拳靜靜聆聽(tīng)，老奶奶輕描淡寫(xiě)的話語(yǔ)中藏著諸多隱含信息：“順風(fēng)車(chē)”意味著兩家人素不相識(shí)，“意外”二字將死亡歸因于不可抗力，仿佛與車(chē)上人員毫無(wú)瓜葛。從邏輯上看，這套說(shuō)辭無(wú)懈可擊。一位痛失子女的母親選擇原諒“肇事司機(jī)”，甚至為其開(kāi)脫，盡顯大度風(fēng)范。

更令她意外的是，老奶奶提及的研究課題“低維與高維空間信息傳播”竟與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。“多維空間？信息傳播？”作為讀過(guò)碩士的研究者，雖然她曾經(jīng)有過(guò)這種大膽假設(shè)，但她遍覽文獻(xiàn)卻從未接觸過(guò)如此“天方夜譚”的理論。

“不存在超光速物質(zhì)，除非空間交叉重疊，否則信息根本無(wú)法傳播。你們的研究本身就是悖論。”她忍不住反駁，“或者說(shuō)，您還在說(shuō)謊？”

作為這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，已經(jīng)看過(guò)大量論文和研究成果，所有的指向都表明，目前的多維空間不可能是交叉重疊的，沒(méi)有特定的傳播介質(zhì)，低維生物根本無(wú)法理解高維生物。

此刻探討父親的死亡著實(shí)沒(méi)有任何意義了，作為受害人都如此大度，她的糾纏反倒顯得不通情理。但骨子里的倔強(qiáng)讓她不愿服輸，只想抓住漏洞拆穿這場(chǎng)“謊言”。

老奶奶并未直接回應(yīng)，而是緩緩解釋起維度理論：“零維空間是一個(gè)點(diǎn)，一維空間是無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的線，二維空間是無(wú)數(shù)的線平鋪構(gòu)成的面，我們可以把它想象成一個(gè)平面的正方形。那么三維就是立體的正方形，長(zhǎng)寬高，就是我們現(xiàn)在所處的空間，在三維空間內(nèi)所有的時(shí)間只能向前，一根筆直的時(shí)間軸上，串起無(wú)數(shù)個(gè)小方塊。”

“四維，把筆直的時(shí)間軸掰彎了，形成了一個(gè)圓環(huán)，時(shí)間在某種意義上不只是只能向前，你可以回到圓環(huán)上的任何一個(gè)小方塊內(nèi)，但是不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情。”

“五維，則是平行空間理論，存在無(wú)數(shù)個(gè)這個(gè)平行的四維空間也就是這樣的小圓環(huán)，但小圓環(huán)并不知道彼此的存在。”

“六維，我們可以在無(wú)數(shù)平行的小圓環(huán)上搭建一根通道，類(lèi)似串起糖葫蘆的那根木棍，你可以從這個(gè)圓環(huán)的這個(gè)小方塊，到達(dá)另一個(gè)圓環(huán)的另一個(gè)小方塊。這就為高維向低維傳遞信息構(gòu)建了平臺(tái)。”

“我們研究的目的就是找到那根小木棍，可惜我們沒(méi)有找到。不過(guò)就目前看來(lái)，這個(gè)研究確實(shí)是毫無(wú)意義，放棄無(wú)可厚非……”

她的聲音越來(lái)越弱，像是耗盡了氣力。

“可是我們目前只能勉強(qiáng)證明四維的存在啊。”五維和六維只是被提出來(lái)的猜想罷了。

如果這真的存在，早就被人類(lèi)證實(shí)了，而不是幾百年以來(lái)，仍舊只是猜想。不過(guò)猜想?yún)s很美好，也許在另外一個(gè)平行圓環(huán)空間內(nèi)，父親還活著呢？外婆也還活著呢？一家人整整齊齊地……這一切不過(guò)是先前和魏一討論過(guò)，只是愿景罷了。

蔣欣月很快便掐滅這個(gè)不切實(shí)際的念頭，理論歸理論，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)。但也陷入了深深地沉思，如果按照老奶奶所說(shuō)，真的存在無(wú)數(shù)個(gè)平行圓環(huán)，就算有幾億分之一的可能，那么它確實(shí)有研究的價(jià)值。畢竟，誰(shuí)不想再次見(jiàn)到意外去世的親人呢？

“我還有一個(gè)問(wèn)題，為什么你們關(guān)于這一領(lǐng)域科研的老師們大部分都來(lái)自竹藝村？”蔣欣月明顯感覺(jué)心跳速度在放緩，臉逐漸不再發(fā)燙。

“我個(gè)人認(rèn)為是因?yàn)椋袼嚧灞容^團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有堅(jiān)守能堅(jiān)持吧。”老奶奶脫口而出。