前言

寫在前面：

在正式開始學(xué)習(xí)之前，請同學(xué)們先思考一個(gè)問題：我們?yōu)槭裁匆獙懽髂兀?/p>

沒錯(cuò)！作為人，我們需要表達(dá)思想和情感，而寫作是一種表達(dá)自己思想、感受和想法的方式。通過寫作，我們可以將自己的內(nèi)心世界轉(zhuǎn)化為文字，并與他人分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。通過寫作，我們也能夠向世界展示自己獨(dú)特的思維和個(gè)性，讓別人看到我們是多么富有想象力和創(chuàng)造力。總體來說，寫作是一項(xiàng)富有意義和價(jià)值的活動，可以幫助我們提高自己的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。并且，寫作可以在與他人建立聯(lián)系的同時(shí)，留下自己的獨(dú)特印記。因此，寫作將伴隨我們一生。無論是個(gè)人日記還是專業(yè)論文，寫作都對個(gè)人成長和發(fā)展具有十分重要的意義。

那么，作為碩士、博士研究生，我們?yōu)槭裁葱枰獙懻撐哪兀?/p>

我們在研究生階段撰寫的學(xué)位論文，是我們整個(gè)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)成果的集中展現(xiàn)，也是對我們幾年來關(guān)于本專業(yè)相關(guān)議題深入思考的總結(jié)提煉，更是對我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的綜合能力的具體展示。因此，國家對研究生同學(xué)所建立的畢業(yè)論文寫作機(jī)制，其實(shí)是他們展示自我、表現(xiàn)自我、證明自我的最佳平臺！

寫作既然對我們的成長與發(fā)展如此重要，現(xiàn)在我們又有機(jī)會去寫一篇能夠充分展現(xiàn)我們思想亮點(diǎn)和綜合能力的論文，那我們?yōu)槭裁床缓煤美眠@次機(jī)會，鍛煉自己的研究能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，同時(shí)為學(xué)術(shù)界和社會發(fā)展出一份力，也為自己今后走上工作崗位開個(gè)好頭呢？

但是，面對畢業(yè)論文，很多同學(xué)都存在畏難情緒。也許是因?yàn)閷φ撐倪x題不知道何去何從，也許是因?yàn)樵陂喿x文獻(xiàn)的過程中經(jīng)常迷失自我，也許是因?yàn)閷ρ芯吭O(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)搜集無從下手，也許是因?yàn)榇蚰ヒ黄细竦恼撐乃枰度氲哪托呐c時(shí)間總是帶給我們無盡的壓力與焦慮。因此，很多同學(xué)把畢業(yè)論文看作畢業(yè)道路上的絆腳石。

然而，我要告訴同學(xué)們的是，論文寫作并不難——只要我們掌握了正確的方法，它便不再是我們畢業(yè)道路上的絆腳石，而是我們成長路上的墊腳石。接下來，就讓我們一起來探索論文寫作過程。

本書定位：

我們都知道，一項(xiàng)好的學(xué)術(shù)研究至少需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ā⒂行У募夹g(shù)手段、良好的語言功底以及較強(qiáng)的寫作能力。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)保證我們研究的問題是一個(gè)有效且有意義的問題，同時(shí)能夠?yàn)槲覀兎治鰡栴}提供推理依據(jù)；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒軌蜃屛覀儨?zhǔn)確地識別問題和解決問題；有效的技術(shù)手段，比如一些科研硬件設(shè)施的使用和一些數(shù)據(jù)處理軟件的操作，是我們準(zhǔn)確、高效解決問題的有效途徑；良好的語言功底能夠幫我們有效地學(xué)習(xí)來自不同文化背景的主流觀點(diǎn)，并且更加順暢地表達(dá)自己的思想；較強(qiáng)的寫作能力能夠讓我們的研究成果以一種大多數(shù)人都可以接受的方式呈現(xiàn)給世界，以方便傳播思想。這些能力相輔相成，互為倚靠。本書主要是從論文寫作的角度去提高我們研究成果的展示效果。上面提到的做研究所需要的其他技能，我們需要借助其他相關(guān)課程進(jìn)行綜合提升。

接下來，我們換個(gè)角度，來看看一篇好的論文應(yīng)該需要哪些要素來支撐呢？我認(rèn)為，一篇好的論文至少需要選題好、邏輯好、表達(dá)好。好的選題意味著我們這篇文章所討論的話題是重要的、有意義的、值得研究的；好的邏輯是說我們恰當(dāng)、合理地分析并且解決了該問題；好的表達(dá)是說我們用清晰、流暢的語言將我們所有的研究工作以讀者可以接受的方式呈現(xiàn)出來。那么，相應(yīng)地，我們寫作的過程，就包含選題的過程、分析和解決問題的過程，以及展示研究工作的過程。本書就將圍繞以上三個(gè)方面分別進(jìn)行介紹。

我們希望通過對本書的學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們達(dá)成以下三個(gè)方面的目標(biāo)：

一是“讀”的目標(biāo)。我們會通過對學(xué)術(shù)寫作特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，了解學(xué)術(shù)寫作和我們?nèi)粘？谡Z表達(dá)之間的差異，從而幫助大家提高閱讀文獻(xiàn)的效率，并且學(xué)會在論文寫作的過程中如何有效地利用現(xiàn)有文獻(xiàn)。

二是“寫”的目標(biāo)。我們會通過對學(xué)術(shù)論文外在結(jié)構(gòu)與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，幫助大家掌握論文寫作的基本要素，以寫出井井有條、讀者喜聞樂見的好文章。

三是“評”的目標(biāo)。我們知道，論文寫作是為學(xué)術(shù)科研服務(wù)的。我們學(xué)習(xí)論文寫作，不光要有寫文章的能力，更要有評價(jià)他人作品的能力，這也是研究生同學(xué)所應(yīng)該掌握的必備技能之一。我們希望通過對本書的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大家的批判思維，有效提高大家評估學(xué)術(shù)論文科研價(jià)值的能力以及對學(xué)術(shù)論文的整體鑒賞能力。

本書概覽：

下面我們來介紹一下本書的主要內(nèi)容。但是，在這之前，我想請同學(xué)們充分發(fā)揮一下想象力。很多同學(xué)一提到讀論文、寫論文就頭疼，總覺得規(guī)矩多、難度大，無從下手，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們還沒有培養(yǎng)出對論文寫作的熱情。其實(shí)，培養(yǎng)寫作熱情有很多方法。我在這里舉一個(gè)例子：

相信大家都會有自己最喜歡的一道美食吧。如果讓你來親手制作你喜歡的美食，你肯定會躍躍欲試。大家可以把寫論文想象成親手制作自己最喜歡的美食。請大家仔細(xì)想一想，如果你親手制作自己最鐘愛的美食，需要哪些步驟？需要做哪些工作呢？

首先，我們需要準(zhǔn)備好必要的場所和工具，以供后續(xù)使用。這就是我們第一章的內(nèi)容。本章將會介紹學(xué)術(shù)寫作的一些基本要素，力求打消同學(xué)們對學(xué)術(shù)寫作的重重顧慮。

其次，我們需要有一個(gè)大致、總體的構(gòu)思，也就是菜系的定位。在論文寫作中就是如何選擇寫作主題。這將是第二章的內(nèi)容。

選定了菜系，就需要選擇具體的菜譜了。對論文寫作的學(xué)習(xí)者來說，最好的菜譜就是那些經(jīng)典文獻(xiàn)。因此，在第三章，我們將會重點(diǎn)講解文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)管理與文獻(xiàn)研讀。

選好了菜譜，接下來就要準(zhǔn)備具體的食材了。對于一篇論文來說，對應(yīng)的就是標(biāo)題、文獻(xiàn)綜述、數(shù)據(jù)與結(jié)果。相應(yīng)地，在第四章，我們將會對一篇論文從標(biāo)題到結(jié)論的各個(gè)部分進(jìn)行逐一剖析。

在菜肴的基本內(nèi)容確定以后，我們就可以開始烹飪了。在第五章，我們將會從學(xué)術(shù)論文的詞匯選用和語句表達(dá)入手，來具體講解學(xué)術(shù)論文寫作語言表達(dá)方面的特點(diǎn)。

一道美食在烹飪過程中，肯定少不了添加佐料和美化裝飾。這也就是第六章和第七章的內(nèi)容。這兩部分將分別從段落的連貫性和篇章的可讀性入手，介紹一篇學(xué)術(shù)論文應(yīng)該如何做到通順連貫和重點(diǎn)突出。

經(jīng)過了之前的工作，我們就可以把做好的美食裝盤上桌了。在第八章，我們將會從宏觀角度介紹論文呈現(xiàn)所需要注意的事項(xiàng)。

最后，在美味佳肴上桌之后，就到了品嘗階段。在第九章我們將會在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹學(xué)位論文的寫作規(guī)范、論文的答辯評價(jià)以及研究倫理等相關(guān)問題。

重要事項(xiàng)：

在明確了本書的內(nèi)容安排后，我想跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)幾件大家在學(xué)習(xí)和寫作的過程中非常重要且需要注意的事情。

首先，我們要對寫作這件事有一個(gè)正確認(rèn)識。很多同學(xué)對寫作有強(qiáng)烈的恐懼情緒！請大家一定要記住，寫作并不是一件苦差事，而是我們用來表達(dá)和記錄思想的手段！你有獨(dú)特的想法，你對某個(gè)問題有深入的思考，你需要借助一種叫作書面語的工具來表達(dá)和記錄你的想法、來說你想說的話，僅此而已。

在正確認(rèn)識了寫作的本質(zhì)以后，希望同學(xué)們逐步培養(yǎng)起對寫作的感情。大家可以充分發(fā)揮自己的想象力，把寫作的過程想象成自己喜歡的事情。這樣才會幫助大家在寫作過程中輕松上陣，事半功倍！請大家記住，興趣才是你的動力之源，而不是自律。

其次，大家需要學(xué)會閱讀。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！讀寫不分家，閱讀是寫作重要的靈感源泉。同學(xué)們只有通過大量的閱讀，才能在寫作的時(shí)候文思泉涌，下筆如有神。但是閱讀也是有方法的，建議同學(xué)們采取精讀與泛讀相結(jié)合的方式。在選擇閱讀材料的時(shí)候，同學(xué)們需要有一定的鑒別能力。用于精讀的材料不需要太多，建議同學(xué)們選擇與自己研究興趣最相關(guān)、發(fā)表層次高并且引用率高的經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀。在閱讀材料的時(shí)候，同學(xué)們可以結(jié)合上課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注文章問題的提出、理論的推演、結(jié)果的呈現(xiàn)、問題的解決等方面。同時(shí)，同學(xué)們可以關(guān)注寫作的細(xì)節(jié)，比如詞匯、語言的選用；語法、語言風(fēng)格、連貫性，還有突出重點(diǎn)和簡潔表達(dá)，等等。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以就自己喜歡的話題進(jìn)行模仿寫作。接著是泛讀。泛讀的話，同學(xué)們需要有快速瀏覽并在短時(shí)間內(nèi)獲取信息的能力。泛讀的目的是幫助大家鞏固已經(jīng)學(xué)到的技能，并開闊思維。

還有一件很重要的事情需要大家牢記，那就是勤于動筆！要想提高寫作能力，一定量的練習(xí)是必不可少的。同學(xué)們只有通過不斷地練習(xí)，才能將寫作方面的理論知識有效轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的能力。不斷地練習(xí)，還能有效幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的短板。比如，有的同學(xué)在寫作的時(shí)候可能喜歡用長句子，從而寫出拖沓的文章；有的同學(xué)可能對于段落之間的銜接做得不是很好。但是這樣的問題，同學(xué)們只有通過不斷親自動手去寫，才能發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行改進(jìn)。因此，我們再次強(qiáng)調(diào)，大家一定要勤于動筆，多加練習(xí)。

此外，同學(xué)們要對自己所寫的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)修改。很多同學(xué)認(rèn)為文章寫完就完工了，但其實(shí)還差得很遠(yuǎn)。俗話說，好文章是改出來的。每次寫的東西，當(dāng)你過一段時(shí)間再讀的時(shí)候，你就會發(fā)現(xiàn)存在很多問題。當(dāng)你修改之后，過段時(shí)間再讀，你又會發(fā)現(xiàn)新的問題。你只有通過反復(fù)修改，才能把這些問題逐步從文章中剔除，使文章越來越好，越來越接近完美！因此，說寫作是個(gè)螺旋式上升的過程，道理就在這里。

另外，建議同學(xué)們不論是在寫作過程還是在修改過程中，都一定要多與別人交流溝通。千萬不要懼怕來自同行的批評，因?yàn)檫@些批評會讓我們進(jìn)步得更快。比如，每一次與導(dǎo)師討論論文的過程都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們可以認(rèn)真揣摩導(dǎo)師的評語和修改意見，從而能夠更快地取得進(jìn)步。

最后，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自己的批判性思維能力。這一點(diǎn)對于大家寫好論文非常重要。因此，從這個(gè)意義上說，吹毛求疵不一定是個(gè)貶義詞。同學(xué)們在閱讀文獻(xiàn)的過程中，也可以帶著批判性的眼光去審視已經(jīng)發(fā)表的研究成果，從而提高自己的鑒賞能力。

王志
2024年10月