六月的潯陽被揉成了一首抒情詩，香樟樹的濃蔭里漏下碎金般的陽光，畢業(yè)展的橫幅在微風(fēng)中輕輕晃動，“潯陽文化畢業(yè)展“的燙金字樣上，還沾著昨夜布置時的膠水痕跡。林小滿站在展廳門口，望著自己參與設(shè)計的“青春潯陽“數(shù)字博物館，忽然覺得那些熬夜整理的文化資料，都變成了有溫度的星星，在虛擬空間里輕輕閃爍。

一、時光膠囊里的文化記憶

數(shù)字博物館的入口是個巨大的AR拱門，掃碼后，每個人都會收到一枚虛擬書簽，上面印著自己三年來參與的文化項目：小滿的“杏林養(yǎng)生操“教學(xué)視頻、陳墨的書院講會記錄、蘇瑤的采茶戲快閃片段。“就像把青春折成紙船，放進文化的河流里?！瓣惸穆曇魪纳砗髠鱽?，他穿著印有白鹿洞書院紋樣的畢業(yè)衫，胸前別著“文脈傳承者“徽章——那是用瑞昌剪紙工藝制作的，白鹿與杏葉的圖案間，藏著“慎思篤行“的微雕。

非遺體驗區(qū)里，李悅正在教學(xué)弟學(xué)妹武寧打鼓歌的節(jié)奏。她的馬尾辮上系著熒光水袖改造的頭繩，鼓點聲中，幾個女生跟著拍出了《鶴影鄱湖》的旋律?！白⒁膺@個切分音，“李悅示范著用鼓棒敲擊鼓邊，“這是從鄱陽湖漁歌里提煉的節(jié)奏，就像浪花打在船幫上的聲音?！?

張航的元宇宙展區(qū)圍滿了人。戴上VR眼鏡，就能看見三年來的文化活動在虛擬校園里重現(xiàn)：杏林園的杏花實時飄落，文脈碑前的“文化尋寶“活動正在進行，甚至能聽見當年爺爺講課時的原聲錄音。一個男生摘下眼鏡，眼睛發(fā)亮：“原來我們每天走過的路，都藏著這么多故事。“

二、徽章里的青春密碼

畢業(yè)典禮前的更衣室里，蘇瑤正在幫小滿別上文脈徽章。銀質(zhì)的徽章在燈光下泛著溫潤的光，白鹿的角上纏繞著杏枝，采茶戲的水袖化作波浪，托起“青春文脈“四個小篆字?！斑@是陳墨設(shè)計的，“蘇瑤的聲音里帶著哽咽，“白鹿代表書院，杏林代表中醫(yī)，水袖代表非遺，波浪代表鄱陽湖......我們的青春，都在里面了。“

小滿摸著徽章邊緣的紋路，忽然想起去年此刻，她們還在為文化周的非遺快閃熬夜排練。如今，那些汗水都凝結(jié)成了胸前的勛章，像文化長河里的貝殼，記錄著她們的足跡。

“看！“陳墨推開門，手里舉著手機，“新生群里都在曬咱們的徽章，有個小學(xué)妹說，她要集齊三年的畢業(yè)徽章，以后考咱們學(xué)校。“他的眼鏡片上蒙著霧氣，卻笑得像個孩子，“原來我們真的在創(chuàng)造歷史?！?

三、禮堂里的文化共振

畢業(yè)典禮的禮堂被布置成書院講堂的模樣。舞臺背景是巨幅水墨畫，廬山云霧、鄱湖歸帆、書院飛檐在宣紙上暈染，右下角用熒光筆寫著“青春作筆，文脈為墨“。當《潯陽少年》的旋律響起時，小滿看見臺下的爺爺穿著青衫，正跟著旋律輕輕哼唱，手里的脈枕上，繡著她設(shè)計的畢業(yè)徽章圖案。

“接下來，有請畢業(yè)生代表林小滿發(fā)言?！?

小滿走上舞臺，指尖觸到講臺的木質(zhì)紋理，那是用白鹿洞書院的古柏殘木制成的?！叭昵?，我在文脈碑前遇見潯陽的魂?！八_下的學(xué)弟學(xué)妹，看見有人舉起手機錄像，有人在筆記本上速記，“那時我以為，傳承是把古老的東西擦得锃亮，供在神壇上。后來才明白，傳承是讓文化像血液一樣流淌在青春里——它可以是熒光水袖的快閃，是元宇宙里的書院，是用打鼓歌節(jié)奏寫的數(shù)學(xué)公式。“

她掏出爺爺刻的杏葉，展示葉脈間的“慎思篤行“：“這枚杏葉，刻著三代人的傳承。今天，我想把它交給新一代的潯陽少年?！芭_下響起掌聲，一個扎著羊角辮的學(xué)妹走上臺，接過杏葉時，眼里閃著光。

四、薪火相傳的文化儀式

畢業(yè)典禮的高潮是“文脈傳承“儀式。老校長捧著白鹿洞書院的復(fù)刻版《學(xué)規(guī)》，依次給每個畢業(yè)生蓋上“文化傳承者“的印章。當印泥落在小滿的志愿書扉頁時，她看見印章上的“繼往開來“四個字，正是爺爺當年給她刻杏葉時的筆跡。

“文化不是古董，而是活著的生命體。“老校長的聲音有些顫抖，“你們看——“他指向禮堂外，幾個新生正在文脈碑前布置“文化許愿墻“，便利貼上寫著“想學(xué)采茶戲““想做書院盲盒““想保護鄱陽湖候鳥“?！斑@些年輕的心跳，就是文化傳承的最好答案?！?

散場時，小滿被學(xué)弟學(xué)妹們圍住。一個男生舉著筆記本：“學(xué)姐，能給我講講'茶姑醫(yī)緣'的改編思路嗎？“一個女生展示自己設(shè)計的采茶戲口罩：“這個紋樣能不能用？“小滿忽然想起三年前的自己，也是這樣仰望著學(xué)長學(xué)姐，眼里滿是對文化的好奇。

五、暮色中的文化長歌

黃昏時分，小滿獨自來到文脈碑前。畢業(yè)展的喧囂漸漸遠去，碑身上的“明辨之“三個字被夕陽染成琥珀色。她摸出手機，點開三年前剛?cè)雽W(xué)時拍的碑文照片，對比現(xiàn)在的自己，忽然發(fā)現(xiàn)照片里的少女眼神是忐忑的，而此刻的目光，已經(jīng)多了份篤定。

“在想什么？“陳墨的聲音打斷了她的思緒。他手里拎著畢業(yè)禮物——一個刻著三人名字的竹筒，里面裝著三年來的文化項目資料?！疤K瑤說，這是我們的'文化時間膠囊'，等十年后再打開?！?

小滿接過竹筒，指尖觸到刻著的“青春無悔“四個字，忽然笑了：“十年后，說不定我們的孩子會在元宇宙里打開它，發(fā)現(xiàn)里面的AR彩蛋。“

暮色漸濃，遠處傳來《潯陽少年》的合唱聲。小滿望著校園里穿梭的身影，看見有人在杏林園里寫生，有人在濂溪亭里討論劇本，有人在文脈碑前拍照打卡。她知道，屬于他們的時代即將落幕，但文化傳承的故事，才剛剛開始。

六、星空中的文化坐標

畢業(yè)典禮結(jié)束后，小滿帶著爺爺來到藏書閣。古籍修復(fù)室的燈光下，她小心翼翼地將自己的畢業(yè)作品——《潯陽文化青春圖譜》放入書柜。那是用AR技術(shù)制作的互動畫冊，每一頁都藏著他們?nèi)甑墓适隆?

“知道嗎？“爺爺指著窗外的星空，“每顆星都有自己的軌跡，但它們共同組成了銀河。你們做的事，就像給文化的星空添了新的星星?！八媰缘姆饷?，“等這些星星越來越多，后人抬頭看時，會知道曾經(jīng)有群少年，用青春給文化鋪了路?！?

小滿望向窗外，香樟樹的枝葉在夜風(fēng)中輕輕搖曳，像在和他們告別。她知道，無論未來走到哪里，心中的文脈早已像根系般深植，而他們，永遠是潯陽文化星空中的一顆星，閃爍著屬于青春的光芒。

六月的夜，帶著梔子花的香氣。小滿掏出手機，給陳墨和蘇瑤發(fā)消息：“十年后，我們帶著各自的'文化星星'，回來看文脈碑吧。“很快，兩人的回復(fù)幾乎同時到來：“不見不散““記得帶采茶戲味的奶茶！“

她笑著收起手機，月光落在文脈碑上，碑前的許愿墻在風(fēng)中輕輕翻動，像無數(shù)只振翅欲飛的蝴蝶。小滿知道，文化的接力棒已經(jīng)交到了下一代手中，而他們的故事，將永遠在潯陽的文脈中，閃爍著不滅的光芒。