第26章 教育研究思維方式的深層轉(zhuǎn)換
- 從批判到重構(gòu):一種基于實踐變革需求的教育理論觀
- 吳永勝
- 5153字
- 2025-08-29 13:58:10
一 實踐思維對本體論思維的超越
本體論思維在西方文化中由來已久。賀來認為,近代哲學的認識論轉(zhuǎn)向在實質(zhì)上仍是一種本體論的思維模式,它只是對傳統(tǒng)的本體論問題予以認識論的解決而已,是從實體的形而上學走向了主體的形而上學;在他看來,所謂本體論思維,即本體論在長期演化過程中逐漸形成的一種根深蒂固的理解世界的思維邏輯、哲學原則和解釋框架,以對絕對、還原、本質(zhì)和同一性的追求為其根本特征。[1]高清海主...
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