努斯鮑姆在培養“世界公民”的倫理實踐中一直強調文學的重要作用，她意識到文學在“世界公民”的教育中發揮著不同于技術和純粹知識的作用，可以說情感與文學密切相關，讀者經常被文學作品如戲劇、小說和詩歌等帶向快樂、悲傷、憤怒和恐懼。讀者們充分體驗著這些不同情感所帶來的震撼、沖擊、無奈、愉悅和釋然，因此文學作品在豐富人們的內心世界和完善情感方面發揮了積極作用。然而情感是否與理性完全對立，這些情感是否具有促...