“行。”

程默沒當一回事，回去寫其他課作業了。

問她的時候，是上午第二節課吧。太久了，十七年的事了，記不清了。

應該是上午第二節課。

到了下午第二節課課間，夏蓉跑到我課桌前，告訴我，她想出來了。

她說：“我花了7條輔助線，終于做出來了。這個題，確實太復雜了。我最開始以為五條就能解決的，結果要七條。”

“我什么作業都沒寫，就想了這個題。”

“語文課，我都在偷...