從進入學校的第一天起，兒童就進入了一個完全陌生的環境。學校這個新環境是對兒童準備性的一種測試。準備良好的孩子能夠順利通過這一測試，反之，若先前準備不夠充足，當他進到這個新環境時就會暴露各種欠缺和不足。

現在我們的學校一般都沒有在孩子入園、上小學時給他們做有關心理準備的記錄，否則，這種記錄將非常有助于解釋這些孩子成年以后的行為。可以說，這種對新環境的測試比一般的學習成績的測試更能說明情況。...