巴黎的橋是看待巴黎的另一種方式，它帶著我們感受歷史，遇見(jiàn)新舊的碰撞，體驗(yàn)藝術(shù)的新視覺(jué)，也帶著我觸摸這個(gè)城市幾百年以來(lái)的心跳與呼吸……就讓巴黎那絢麗的文化在塞納河上的十幾座橋上奔跑吧！

潘庭右

“嘟嘟，嘟嘟……”“媽媽?zhuān)扉_(kāi)窗，又是那個(gè)小弟弟！”

車(chē)窗慢慢地?fù)u下，我的眼前出現(xiàn)了一張清秀的小臉，靈活的大眼睛，干裂的雙唇，兩頰因風(fēng)吹日曬發(fā)紅龜裂，額頭和下巴上橫著兩道黑黑的泥巴印，打滿補(bǔ)丁的衣褲松松垮垮地套在身上，讓他瘦小的身板更顯瘦弱，我趴在車(chē)窗上，撫了撫手中的五元錢(qián)，輕輕地放入男孩兒手里的搪瓷碗里。小男孩兒說(shuō)了聲“謝謝”，聲音細(xì)若蚊蠅。

回家的路上，我的心里酸酸脹脹的有些難過(guò)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢园衙總€(gè)月的五元零花錢(qián)都給那個(gè)小男孩兒？”媽媽把車(chē)停靠在路邊，坐到我的身旁說(shuō)：“你肯友善地幫助別人，真棒！可是有句話你知道嗎？授之以魚(yú)不如授之以漁。幫助一個(gè)人，如果只是給他魚(yú)，不如教會(huì)他捕魚(yú)的方法，因?yàn)轸~(yú)總有吃完的時(shí)候，學(xué)會(huì)捕魚(yú)就有吃不完的魚(yú)。”

“可是我也不會(huì)捕魚(yú)啊！”“捕魚(yú)只是打個(gè)比方，知識(shí)改變命運(yùn)，你可以想想怎么幫他學(xué)習(xí)知識(shí)，改變命運(yùn)呀。”

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始努力思考媽媽的話。

晚上當(dāng)我拿起書(shū)本準(zhǔn)備閱讀時(shí)，“我想到了！”我興奮地歡呼，“媽媽?zhuān)蚁氲搅耍倚r(shí)候看的書(shū)是不是都在那個(gè)大紙箱里？我想把它們都送給小男孩兒，這些好看有趣的書(shū)一定會(huì)讓他愛(ài)上閱讀，就像我一樣。從書(shū)本里他就可以學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)和本領(lǐng)了！”媽媽贊許地看著我，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

夜深了，在我甜美的夢(mèng)里，我看見(jiàn)小男孩兒正坐在陽(yáng)光下，如饑似渴地看著手里的書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游。

授之以魚(yú)，不如授之以漁，讓我們打開(kāi)一扇窗，用手中的“漁”捕獲更多的“魚(yú)”！