那兩名“適應性調查部門”的男子離開后，卡卡西才從樹蔭下踱了過來，懶洋洋地拍了拍煉的肩膀。

“看到了嗎，煉？就像我說的，在這個村子里，‘獨特’往往意味著‘麻煩’。”他的聲音里帶著一絲不易察覺的凝重，“在教室里，盡量……模擬一下正常孩子的行為模式。至少別主動把‘我很危險，快來研究我’這幾個字刻在腦門上。”

煉湛藍的眼眸平靜無波：“正常是一個模糊的統計學概念。我的行為參數旨在高效達成既定目標。如果‘模擬正常’有助于減少干擾，我會將其納入行動預案。”

卡卡西無聲地嘆了口氣，領著煉走向教學樓。他知道，對這個孩子而言，所謂的“正常”可能比S級任務還要難以理解和執行。

第一堂課是歷史與思想品德，授課老師正是伊魯卡。陽光透過窗戶，照在伊魯卡年輕卻帶著幾分滄桑的臉上。他正在講述木葉村的建立史，以及“火之意志”的傳承。

“……正是因為初代火影大人與其他各族先輩們心懷對和平的渴望，以及守護家園、同伴的決心，才有了我們今天繁榮穩定的木葉村。這種意志，一代代傳承下來，便是我們所說的‘火之意志’！”伊魯卡的聲音帶著自豪和熱忱。

教室里的孩子們大多聽得懵懵懂懂，少數幾個眼神發亮，似乎被這種理想所感召。

伊魯卡目光掃過全班，最后落在角落里那個安靜得過分的紅發男孩身上：“煉，你對‘火之意志’有什么看法嗎？”他希望通過提問，引導這個新學生融入集體。

煉站起身，聲音平穩清晰，不帶一絲孩童的稚嫩：“根據現有情報分析，‘火之意志’是一種以集體利益為優先、強調自我犧牲與奉獻精神的意識形態。其核心功能在于提升組織凝聚力，確保在面臨外部威脅時，個體能最大程度地貢獻力量以維護集體存續。”

他頓了頓，繼續說道：“從戰略角度看，它在特定歷史時期，對于鞏固初生政權的穩定性和提升對外擴張的效率，具有正面價值。但過度強調自我犧牲，若無精確的成本效益評估，可能導致優質戰斗單元的非必要損耗。”

教室里陷入了一片詭異的寂靜。伊魯卡的笑容僵在了臉上。其他孩子則用看怪物一樣的眼神看著煉。這番話，冰冷、功利，充滿了成年人世界都罕見的剖析意味，與課堂上熱血的氛圍格格不入。

“呃……煉同學，”伊魯卡干咳一聲，試圖挽回氣氛，“你的分析……很‘獨特’。但是，火之意志更強調的是人與人之間的情感紐帶，是守護重要之人的那份心……”

“情感紐帶是維持小規模戰斗單位士氣的有效手段之一，但易受個體情緒波動影響，穩定性不如基于邏輯與命令構筑的服從體系。”煉平靜地打斷，或者說，補充說明。

伊魯卡徹底語塞，只能擺擺手示意煉坐下，心中對這個孩子的“特殊性”又多了一層沉甸甸的認知。

接下來的體術課，更是將這種“特殊性”展現得淋漓盡致。

伊魯卡先教授了幾個基礎的體術架勢和簡單的攻防動作。隨后，便是兩人一組的對練。煉因為是新生，體格也相對瘦小，被分到與一個比他高半個頭、看起來頗為壯實的平民學生熊田一組。

“小不點，我會手下留情的！”熊田咧嘴一笑，帶著幾分少年人的自負，率先發起了攻擊。他的拳頭虎虎生風，但在煉眼中，充滿了多余的動作和巨大的破綻。

煉憑借遠超常人的反應速度和戰場直覺，輕易避開了熊田最初幾下看似兇猛的攻擊。他像一尾滑不留手的游魚，在熊田的拳腳間穿梭，始終保持著冷靜的觀察。

【對手：熊田。力量評估：C-。速度：D。技巧：E。綜合威脅等級：低。弱點分析：下盤不穩，攻擊模式單一，情緒易激動……】

幾次攻擊落空，熊田有些惱羞成怒，攻勢越發急躁。就在他一個大開大合的直拳再次揮空，重心出現明顯偏移的瞬間——

煉動了。

沒有華麗的招式，沒有多余的蓄力。他小小的身影以一種與年齡不符的迅捷和精準切入熊田的懷中。左手刁住對方擊空的手腕順勢一拉，同時右腿膝蓋以一個刁鉆的角度，狠狠撞在熊田大腿內側的神經密集區。

“嗚！”

熊田只覺大腿一陣劇痛發麻，瞬間失去了平衡，整個人不受控制地向前踉蹌。而煉則如同跗骨之蛆，右肘順勢上揚，目標直指熊田因前傾而暴露出的胸口膈肌位置。

“嘭！”一聲悶響。

熊田的身體像被抽空了空氣的皮球，雙眼圓瞪，弓著身子跪倒在地，額頭上瞬間布滿了冷汗，連慘叫都發不出來，只能發出嗬嗬的抽氣聲。

整個過程快如電光石火，從煉反擊到熊田倒地，不過兩三秒的時間。

操場上，原本還有些嘈雜的對練聲戛然而止。所有人都目瞪口呆地看著這一幕。

伊魯卡一個箭步沖了過來，臉色鐵青。他先是迅速檢查了一下熊田的情況，發現他只是暫時性劇痛和呼吸困難，沒有受到永久性損傷，才稍稍松了口氣。

他猛地轉頭，看向站在一旁、呼吸平穩、臉上依舊沒有任何表情的煉：“煉！你這是在做什么？！我們只是基礎對練，不是生死相搏！你那一擊，是想廢了他嗎？！”

煉湛藍的眼眸中閃過一絲困惑，似乎不理解伊魯卡的憤怒：“對手在連續攻擊中暴露致命破綻。已選擇非致命性、高效率的反擊手段，旨在瞬間瓦解其戰斗能力。力度已控制在‘功能性損傷，可短期恢復’的閾值內。符合戰場手冊‘最小代價，最大戰果’原則。”

“戰場手冊？！”伊魯卡的聲音不由自主地拔高了幾度，“這里是忍者學校！是培養同伴的地方！不是你那冷冰冰的‘戰場’！”

煉沉默地看著伊魯卡，似乎在將“忍者學校”與“戰場”的定義進行對比分析。

這一天的剩余時間，煉成為了全班避之不及的存在。沒有人敢再與他對練，甚至沒有人敢輕易靠近他。那些看向他的目光中，充滿了畏懼、不解，以及一絲難以言喻的排斥。

放學后，伊魯卡坐在辦公室里，對著一張空白的“特殊學生觀察報告”表格，久久無法下筆。他腦海中反復回蕩著煉那冰冷理性的分析，以及他那精準到令人膽寒的攻擊。最終，他深深吸了口氣，提筆將今天發生的一切，包括煉在課堂上的“火之意志”問答，以及體術課上的“意外”，都詳細地記錄了下來，并特別注明了煉那套“戰場手冊”理論。

幾乎在伊魯卡完成報告的同時，木葉某處隱秘的據點內。一名戴著面具的忍者將一份加密情報呈遞給端坐在暗影中的身影。

“大人，目標‘煉’今日在忍者學校的表現已匯總。理論課上，其思想表現出強烈的功利主義與集體主義傾向，但缺乏對‘火之意志’的情感認同。體術課上，展現出與其年齡嚴重不符的戰斗技巧與殺傷效率，疑似接受過系統性的實戰格斗訓練，初步判斷其戰斗風格……極度危險。”

暗影中的身影沉默了片刻，發出一聲意味不明的輕哼。

“繼續監視。將觀察等級提升至‘乙上’。有必要的話，安排一次……‘被動式壓力測試’，評估其應變能力與潛力上限。”

“是！”

陰影再次籠罩，仿佛什么也未曾發生。但針對煉的無形羅網，顯然又收緊了一圈。