第廿一章：理想的起點與人生的轉折

開學后的日子，如同緩緩拉開的華麗帷幕，學校生活這幅畫卷正逐步在眼前鋪陳開來，充滿了無盡的色彩與意義。

每周一的升旗儀式，無疑是校園里最為莊重肅穆的時刻，仿佛時間都會在這一刻靜止，所有人的目光都聚焦在那飄揚的五星紅旗上。

而國旗下的演講，更是這場儀式中濃墨重彩的一筆，一般都是由校長、副校長，教務主任，政教主任輪流“操刀”，他們的話語，如同一顆顆思想的種子，播撒在每一位同學的心田。

校長站在國旗下，身姿猶如蒼松般挺拔，神情莊重得讓人不禁心生敬意。

他所講的內容，大多圍繞國際形勢展開，話語間盡顯縱橫捭闔的大氣磅礴。

此刻，他目光堅定地掃視著臺下密密麻麻的同學們，眼神中透露出對未來的期許與擔當，緩緩開口說道：

“同學們吶，如今這國際形勢，就像六月里娃娃的臉，說變就變，比那翻書還快！這世界看似風平浪靜，實則暗流涌動，就像一場沒有硝煙，卻無比激烈的戰爭正在悄然上演。在這變幻莫測的局勢里，唯有國家足夠強大，咱們才能站穩腳跟，不被這洶涌的浪潮所吞沒。你們可知道，隨著冷戰的落幕，那些資本主義國家啊，就開始耍起了各種心眼兒。他們對社會主義國家實行經濟和意識領域的滲透，手段隱蔽得就像那偷偷摸摸的小偷，妄圖在悄無聲息中顛覆社會主義陣營。前蘇聯的解體，便是他們推行‘和平演變’的活生生的例子啊！這不僅給我們敲響了一記沉重的警鐘，更是如同推倒了一張多米諾骨牌，引發了一連串翻天覆地的變化，一下子就改變了整個世界的政治格局！”

校長說到這里，稍稍停頓了一下，目光如同探照燈一般，從每一張年輕而充滿朝氣的臉龐上掃過，似乎想要將自己的話語深深地印刻在同學們的心中。

接著，他繼續說道：

“同學們知不知道，為什么咱們國家一直在WTO組織的門外徘徊，遲遲未能邁進那扇大門呢？為了加入這個組織，龍永圖先生從一個朝氣蓬勃、意氣風發的青年小伙子，一直談到兩鬢都添了白發，青絲變華發，其中的艱辛可想而知。為啥會如此艱難呢？歸根結底呀，還是因為咱們中國在那時還不夠強大，在國際舞臺上還沒有取得與之相應的政治地位啊！但是，同學們，咱們可不能因為這點挫折就盲目悲觀，更不能妄自菲薄，甚至自暴自棄！咱們中國可是一個正在蓬勃崛起的發展中國家，咱們的GDP以每年8%的速度增長，這樣的發展速度，在世界上那可是絕無僅有的！就好比一列高速行駛的火車，鼓足了勁兒一路向前沖，勢不可擋！而且，咱們國家在亞洲金融風暴中，成功地實現了軟著陸，這意味著什么？這就證明咱們國家有足夠的能力處理任何金融危機，也表明咱們國家的綜合實力正一步一個腳印地穩步增強！”

此時，校長的聲音越發激昂，他高高地振臂高呼：

“中國要想屹立于世界強族之林，未來的道路還十分漫長，而且充滿了艱難險阻。那咱們靠什么去實現這個偉大的目標呢？靠的是科學，靠的是技術，靠的是國民素質的整體提高啊！就拿日本來說吧，在二戰結束后，僅僅用了短短四十年的時間，就一躍成為世界強國，他們靠的是什么呢？靠的就是堅定不移地推行‘教育立國’的戰略。教育啊，那可是一國的大計，是立國、強國的根本所在！而你們，在座的每一位同學，都是祖國的希望，是未來的棟梁，正肩負著強國強民的歷史重任！希望你們能以百倍的努力，去追逐個人的理想，為祖國的騰飛貢獻出自己全部的力量！”

校長的這一番話，就像一把熊熊燃燒的烈火，瞬間點燃了同學們心中的激情，每一張臉龐都因激動而泛起紅暈；又像一盞明亮的燈塔，照亮了我原本有些混沌迷茫的思想世界，讓一切都變得明朗而清晰起來。

我不禁為能進入這樣一所充滿活力、能夠讓人胸懷天下的學校而感到無比的自豪。

開學前，那些在家庭里遭遇的種種不快，那些如同陰霾般籠罩在心頭的煩惱，在校長這一番鼓舞人心的話語中，仿佛冰雪遇到了溫暖的陽光，正一點一點地慢慢消融。

我感覺自己仿佛掙脫了個人情感的束縛，跳出了那狹小的困擾圈子，心中只剩下一個無比堅定的念頭：努力，是必須的！唯有努力，才能不辜負校長的期望，才能為祖國的未來貢獻自己的一份力量。

然而，政教主任的演講，卻宛如一盆冷水，無情地澆在了大家剛剛因校長演講而高漲的情緒上，讓所有人的心情都稍稍冷卻下來，進而陷入了深深的思考之中。

只見政教主任面色凝重，神情嚴肅得仿佛能擰出水來，他緩緩開口，聲音低沉而有力：

“同學們，今天我要給大家講講咱們中華民族那一段不堪回首、飽受外族蹂躪苦難的歷史。”

他的聲音仿佛有一種魔力，瞬間將我們帶回到了那個風雨飄搖、動蕩不安的年代。

“那時候啊，英國這個貪婪的侵略者，用鴉片和槍炮無情地打開了我們的國門。清政府呢，腐敗無能到了極點，軟弱得就像一灘爛泥，任人欺凌。緊接著，第二次鴉片戰爭爆發，那些列強們就像聞到血腥味的鯊魚，得寸進尺，變本加厲地對我們進行侵略。腐敗透頂的清政府，為了求一時的茍安，竟然卑躬屈膝地割地求和，賠款求安，簽下了一個個喪權辱國的條約，把我們國家和人民推向了無盡的深淵。”

政教主任講到這里，神情愈發悲憤，眼中似乎燃燒著怒火：

“就說《中日馬關條約》吧，咱們賠出去了多少白銀啊，那可都是老百姓辛辛苦苦積攢下來的血汗錢！還割讓了大片的土地，讓臺灣同胞從此在日本的鐵蹄下飽受苦難，過著水深火熱的生活。還有那《辛丑條約》，更是讓中國徹底淪為半殖民地半封建社會，給廣大國民帶來了數不盡的深重災難，百姓們生活在水深火熱之中，苦不堪言。更讓人痛心疾首、怒發沖冠的，是八國聯軍火燒圓明園這一暴行。那圓明園可是萬園之園啊，里面的奇珍異寶堆積如山，文化瑰寶數不勝數，承載著中華民族幾千年的智慧結晶，卻在那場罪惡的大火中化為了灰燼，這簡直就是對人類文明的公然踐踏，是對我們民族尊嚴的無情羞辱！而南京那慘無人道的大屠殺，更是我們民族心中永遠的傷痛。三十多萬同胞啊，就在那短短的時間里，被殘忍地殺害，整個南京城血流成河，尸橫遍野，那一幕幕慘狀，簡直不忍直視！”

說到這里，政教主任緊緊地握緊了拳頭，仿佛要將心中的憤怒都通過這一動作釋放出來，他大聲吼道：

“同學們，你們好好想想，所有的這些苦難，根源究竟在哪里呢？就是因為當時中國科學技術的落后啊！落后就要挨打，這是用無數同胞的鮮血和生命換來的血的教訓啊！我們絕不能忘記這段歷史，更不能讓這樣的歷史悲劇再次重演！”

政教主任的演講，可謂語重心長，每一個字都仿佛是一把重錘，狠狠地敲打著我們的心靈，讓我們的內心久久不能平靜。

我聽著聽著，只覺得自己的肩膀仿佛被壓上了千斤重擔，沉甸甸的，仿佛真的肩負起了一份無比重大的責任，那是對歷史的銘記，對未來的擔當，更是對祖國繁榮富強的使命。

第廿二章：國旗下的榮耀與父親的教誨

在學校那濃厚的使命感氛圍的熏陶下，國慶前一周，一件令我既興奮得如同即將拆開神秘禮物的孩子，又緊張得好似即將奔赴戰場的戰士的事情降臨到我頭上——作為初一新生的代表，要在國旗下講話。

這一機會，在眾多同學眼中，無疑是夢寐以求的無上榮耀，仿佛是命運遞來的一支神奇畫筆，能為自己的校園生活添上濃墨重彩的一筆，而此刻，這支畫筆竟握在了我的手中。

演講的題目，是我與父親一同商定的。

那些日子里，父親宛如一位全身心投入研究的嚴謹學者，為了給我準備詳實豐富的資料，忙得腳不沾地。

他穿梭于家中的書架之間，一本本陳舊或嶄新的書籍被他翻閱，泛黃的紙張和嶄新的書頁在他手中交替，揚起細微的灰塵。

不僅如此，他還頻繁地在電腦前忙碌，眼睛緊緊盯著屏幕，手指如飛地敲擊鍵盤，在浩如煙海的網絡信息中仔細篩選。

遇到拿不準的地方，他更是不厭其煩地向身邊那些有經驗的人請教，電話里的交談聲、與鄰里的探討聲，在房間里此起彼伏。

資料收集妥當后，我在書桌前奮筆疾書，將心中的想法和收集到的素材整理成文字。

隨后，父親戴上那副有些陳舊的老花鏡，坐在臺燈下，逐字逐句地反復修改演講稿。

他的眼神專注而認真，鏡片后的眼睛緊緊盯著每一個字，仿佛要將它們看穿。

他一邊改，一邊嘴里還念叨著：

“演講稿既要有感人充實的內容，能觸動同學們的內心深處，又要有宏大的氣勢，如同激昂的戰歌，這樣才能真正教育人，感染人，達到最佳的演講效果。”

那神情，仿佛他手中修改的，不僅僅是一篇演講稿，而是關乎我未來的重要藍圖。

那個雙休日，我們父子倆就像隱居世外的修行者，整天關在家里，仿佛與外界隔絕。

父親坐在客廳的沙發上，儼然是一位嚴格的考官，而我則站在他面前，開始試講。

每講完一段，他都會立刻指出問題。

“這里應該稍有停頓，給大家一點思考的時間，就像唱歌時恰到好處的休止符，能讓聽眾在短暫的靜謐中，更深刻地體會你話語中的深意，起到意想不到的效果。”

父親一邊說著，一邊用手在空中比劃著停頓的節奏。

“這里語速應該稍緩，引起受眾的注意，就像講故事講到扣人心弦的關鍵處，得賣個關子，把大家的心緊緊揪住。”

他的語氣認真而嚴肅，仿佛在傳授一項絕世武功的秘訣。

“這里應該抑揚頓挫，以表示強調，讓大家能清晰地感受到重點，聲音要有起伏，就像波濤在心中涌動。”

父親站起身來，親自示范，那抑揚頓挫的語調，讓我瞬間領悟到演講的魅力。

不僅如此，父親對我的面部表情和站立姿勢也一一糾正。

他手把手地教我，告訴我演講時眼神要堅定，如同夜空中閃爍的北極星，給人以方向感，要與聽眾有交流，仿佛在與每一個人進行心靈的對話；站立要挺直，像一棵蒼松般傲然挺立，展現出自信的風采，讓大家從你的姿態中感受到堅定的信念。

父親做任何事都是這么認真，這么精益求精。

我想，這或許與他所學的化學專業有關，長期從事化學研究，養成了他嚴謹細致的習慣，不放過任何一個可能影響結果的微小因素。

在父親耐心細致的指導下，我一遍又一遍地練習。

從最初的磕磕絆絆，到后來的流暢自如；從緊張得聲音微微顫抖，到逐漸充滿自信與激情。

無數次的重復，無數次的調整，終于，我可以脫稿，氣定神閑地進行演講。每一個手勢，每一個眼神，每一句充滿激情的話語，都仿佛融入了我的靈魂，成為我身體的一部分。

終于，在國旗下演講的那一天來臨了。

清晨的陽光灑在校園的操場上，給一切都披上了一層金色的光輝。

我站在臺上，望著臺下密密麻麻的同學，他們的目光匯聚在我身上，如同無數束探照燈。

我的心像揣了只小兔子，“怦怦”直跳，緊張得手心都沁出了汗水。

然而，就在我慌亂之際，我看到了遠處父親那鼓勵的眼神。

他站在人群中，眼神堅定而溫暖，仿佛在對我說：

“兒子，你一定行！”

那眼神，仿佛是一顆定心丸，讓我原本慌亂的心瞬間鎮定下來。

我深吸一口氣，仿佛將勇氣與信心一同吸入體內，然后開始演講。

隨著演講的進行，我越來越投入，那些飽含激情的話語，從我的口中源源不斷地涌出，如同奔涌的江水，勢不可擋。

臺下的同學們都靜靜地聽著，眼神里充滿了專注和認同。

他們的目光緊緊跟隨著我，隨著我的講述時而皺眉，時而點頭，仿佛被我帶入了一個充滿希望與力量的世界。

當我演講結束，臺下頓時爆發出如雷般的掌聲。

那掌聲，如同滾滾春雷，在校園的上空回蕩，久久不息。

我看到校長臉上露出了欣慰的微笑，那微笑如同春日暖陽，溫暖了我的心田；班主任也豎起大拇指，對我連連夸獎，眼中滿是贊許。

那一刻，我知道，這次演講非常成功！

一中很多同學都記住了在初一新生中，有個名叫江鵬的學生。

回到教室，各科老師上課時，點我回答問題的頻率越來越高，而我的回答又常常令他們露出如釋重負且贊許的微笑。

每一次老師的點頭認可，每一次同學們投來的羨慕目光，都讓我仿佛看見前面的路鋪滿了鮮花，充滿了希望。

我也仿佛增添了實現父親期望我“鵬程萬里”愿望的信心和動力，心中充滿了對未來的憧憬。

當晚，晚自習結束后，校園里一片靜謐，只有傳達室的燈光還亮著。

我迫不及待地跑到學校的傳達室，看到門邊的老爺爺正坐在椅子上看報紙。

我小心翼翼地走過去，央求道：

“爺爺，能不能讓我給我爸打個電話呀？”

老爺爺抬起頭，慈祥地笑了笑，說：

“行啊，孩子，打吧。”

電話撥通的那一刻，我興奮地說：

“爸，今天演講特別成功，老師和同學們都夸我呢！”

父親在電話那頭笑著說：

“兒子，在成功面前，要戒驕戒躁，才能走得更穩，走得更遠。”

雖然父親的話很平淡，但我聽得出他語言里隱藏著的喜悅，那是一種發自內心的欣慰，如同他多年精心培育的花朵終于綻放。

父親不僅僅是我的父親，他更是我的導師，是與我心心相印的朋友。

他用他的愛和智慧，引導著我前行，讓我在成長的道路上，既有了遠大的理想，如同展翅欲飛的雄鷹，又懂得了腳踏實地，一步一個腳印地朝著目標邁進。

只是，誰也不會料到，這樣充滿希望的開端，最終卻走向了令人意想不到的結局。

在后來的日子里，究竟發生了什么。

是因為我重學而輕修身？

是我法制觀念淡漠？

是我的自私和無情？

還是我意識形態的蛻化變質？

直到生命的終結，我也沒有找到能夠說服自己的答案，那些曾經的理想與榮耀，都漸漸模糊，只留下滿心的困惑和悔恨……

這一切，如同一個沉重的枷鎖，壓在我的心頭，讓我在無盡的痛苦中徘徊，卻始終無法找到解脫的出口。