秦思源還未走進(jìn)課室，便聽到里面已有些騷動和議論聲了。

“怎么講課的老師還沒到？距離說好的試聽課只差1分鐘了吧？”

“就是啊，以前我去聽過其他機(jī)構(gòu)的試聽課，那里的老師基本上提前10分鐘就來課室等著了，方便來賓提問。”

“哎，果然新開的小機(jī)構(gòu)還是不怎么靠譜……”

眼看就要到試聽課的開始時間了，傳聞中的授課老師居然一直沒露面，這樣的服務(wù)態(tài)度自然很容易讓家長們和學(xué)生們覺得受到了怠慢、進(jìn)而對“學(xué)而不倦”這個新品牌的專業(yè)度產(chǎn)生懷疑。

周霖霄就是其中之一，他坐在課室的中間位置，不過他來這里并不是為了報名，而是被伯父拉來打探“敵情”。

他放下因?yàn)橛螒蜻\(yùn)行時間過久而發(fā)燙的手機(jī)，有些無聊地打了個呵欠，對旁邊的伯父小聲道：“大伯，看來這個新開的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不怎樣，對你的‘尚立數(shù)學(xué)’不會構(gòu)成什么競爭威脅?！?

伯父周駿搖頭：“說不準(zhǔn)，秦元風(fēng)以前在三中時名氣很大，算是三中里最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師了，徐泰鴻、鄭志高以前在‘攀登數(shù)學(xué)教培’帶出過幾個省一，不能輕視?！?

說到這，他臉露遺憾之色，嘆道：“三個月前聽說他們離職了，我當(dāng)時就想挖他們，只是他們的要價有點(diǎn)高，我便拖了半個月想壓點(diǎn)價，結(jié)果就被秦元風(fēng)捷足先登、邀請他們加盟這邊來了，我深以為憾，尤其是鄭志高，據(jù)說教學(xué)水平還略勝于徐泰鴻。今天的試講課就是鄭志高主講，霖霄，待會你注意認(rèn)真聽下，如果你認(rèn)為他的水平足夠高，我就算下些血本，也得將他挖到‘尚立’來?！?

“知道了?！敝芰叵鲭S便應(yīng)了句，又重新低頭打起了手機(jī)游戲來，對伯父的囑咐并沒太放在心上。

他目前在市里最好的高中、遠(yuǎn)州市第一中學(xué)里讀高二，但作為今年高中數(shù)學(xué)競賽方面的尖子生，他在9月初的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽奪得了省級一等獎，還在不久前華國數(shù)學(xué)會主辦的中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽(CMO)取得了全國排名第112名優(yōu)秀成績，使他在遠(yuǎn)州市的高中生中有如鶴立雞群般顯眼。

起碼在一中里，除了高一級里那個妖孽般的高一新生顏青衿外，就沒人能搶得過他的風(fēng)頭。

一中同樣視他為寶，為了讓他能在明年的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中取得更好的成績、爭取進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)（在CMO中成績排名前60名才能進(jìn)），一中甚至安排了三位最好的競賽輔導(dǎo)老師，天天給他開小灶。

隨時可以接觸到市里最優(yōu)質(zhì)的師資，使得周霖霄眼光變得極為挑剔、連伯父那“尚立數(shù)學(xué)教培”里聘請的數(shù)學(xué)講師都不怎么瞧得上眼，又怎可能瞧得上什么鄭志高？

今天純粹是看在伯父的臉面上，才勉為其難地來這里，給伯父“掌掌眼”，看看“學(xué)而不倦優(yōu)培教育”會不會對相距不過三十米的“尚立數(shù)學(xué)教培”構(gòu)成威脅，以及鄭志高值不值得花重金來挖。

兩人的對話聲音很小，四周全是嗡嗡嗡地議論聲，倒是沒引起別人的注意。

就在這時，終于有人走進(jìn)課室了。

周霖霄顧著打游戲，并沒有抬頭，卻聽到伯父周駿有些驚訝地咦了聲，隨即低聲說：“這是誰？”

不只是他，課室里的家長與學(xué)生們都停止議論，有些驚訝地看向前面的講臺位置。

留意到四周的異狀，周霖霄忍不住好奇地抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)站到講臺上的是個高高瘦瘦、顏值卻極為出眾的男生。

說這男生是老師嘛，未免太年輕了，看著就像個高中生，甚至可能比他還要小點(diǎn)，但要說這男生是學(xué)生，偏又穿著成年人的西服，氣質(zhì)也沉靜內(nèi)斂，站在講臺上那從容淡定的感覺，確實(shí)又頗像老師。

起碼周霖霄自己站到講臺上，估計(jì)也沒法子展現(xiàn)出這樣氣定神閑的姿態(tài)來。

難道是個天生娃娃臉的老師？

周霖霄不由悄聲問大伯：“這個應(yīng)該不是鄭志高吧？臨時換人了？”

周駿眼里同樣全是訝色，他搖頭：“不是鄭志高，可能真是臨時換人了?！?

站到講臺上的人自然是秦思源。

他迎著各種驚訝與好奇的目光，徑自拿起可擦寫筆，在墻上的大白板上刷刷刷地畫了個圓圈，然后在里面畫了個類似獎杯的抽象畫，并寫上“57th IMO”，又分別在獎杯圖案和這行字的下方寫上“Hong Kong 2016”，這才轉(zhuǎn)身，看向臺下眾人：

“有沒有人知道，我畫的是什么？”

周霖霄一愣，他倒是知道2016年IMO就是在HK舉辦的，但畫的這圓圓的是什么還真猜不到。

臺下的家長與學(xué)生們大多數(shù)不清楚IMO的事，更是面面相覷，神色難掩怪異。

這個男生到底是誰？也不先來個自我介紹？怎么站上去就直接自顧自地說起話來？

但下一秒，秦思源的話語便吸引了在場所有人的注意：

“我畫畫的水平不高，這個獎杯一樣的圖案其實(shí)是凌霄閣。而我畫的這個，正是今年7月6日，在HK舉辦的第57屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的金牌樣式?！?

“相信今天來到這里的同學(xué)們，不管是出于對數(shù)學(xué)的熱愛，還是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)競賽取得優(yōu)秀成績能獲得高考加分甚至優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策，肯定都懷著一個夢想，哪天能拿到IMO的金牌就好了?！?

秦思源的聲音不大，但長期在國際數(shù)學(xué)界的學(xué)術(shù)會議上作報告，以及在天才云集的普林斯頓大學(xué)的幾年任教經(jīng)歷，都使得他的舉止不自覺地透出由內(nèi)而外的強(qiáng)大自信與氣勢，使得四周嗡嗡嗡的討論聲慢慢小了下來，最后只剩下了秦思源的聲音：

“那么，這個目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)嗎？”

“確實(shí)不算容易，畢竟能參加IMO的都是來自世界各國精挑細(xì)選出來的數(shù)學(xué)尖子生，而這么多數(shù)學(xué)尖子生中，又只有成績排名前10%的學(xué)生，才能拿到IMO的金牌。”

“但是，我可以告訴你們，想在數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)秀的成績，甚至想拿到IMO的金牌，其實(shí)并非多難辦到的事！”

聽到這里，周霖霄忍不住翻起了白眼，這家伙倒還真像是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，一開口就將牛吹上天了！

拿IMO的金牌不是多難辦到的事？還真敢說?。?

光是競爭到IMO的參賽資格就夠難了！

要知道，起碼要在華國的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中拿到全國前400名，才有資格參加華國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽(CMO)，而只有在CMO中排名前60的優(yōu)秀數(shù)學(xué)尖子生，才可以進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)。在殘酷的角逐中這60人將會被淘汰掉絕大部分，只剩下6名表現(xiàn)最突出的選手能脫穎而出，代表國家征戰(zhàn)國際數(shù)學(xué)奧賽匹克競賽（IMO）。

遠(yuǎn)州市所在的華海省不算教育強(qiáng)省，遠(yuǎn)州也不是什么歷史底蘊(yùn)深厚的學(xué)術(shù)名城，所以近二十年來，也就只出過一個進(jìn)入國家隊(duì)、參加IMO的高中生！

周霖霄在今年的CMO中排名全國第112名，已算是遠(yuǎn)州市學(xué)生中非常耀眼的成績了，僅次于1996年那個牛人創(chuàng)造的全國第45名并成功殺入國家集訓(xùn)隊(duì)的紀(jì)錄。那個牛人后來還成功逆襲，奪得了代表隊(duì)的一個名額，征戰(zhàn)IMO，可惜僅收獲了一枚銀牌。

此時聽臺上的男生說IMO的金牌并不是多難拿到，周霖霄又怎會不冷笑？

真是信口開河！

他覺得再聽下去就是浪費(fèi)時間，干脆再次低頭打起了游戲。

只聽臺上的男生繼續(xù)道：

“奧數(shù)看似是競賽，實(shí)際上是思維游戲，它以邏輯為鑰匙，以創(chuàng)造為地圖，用抽象的數(shù)學(xué)符號形成的迷霧，將寶藏隱藏在其中，哪個學(xué)生能用數(shù)學(xué)思維技巧撥開迷霧，就能找到正確答案?！?

“尤其是奧數(shù)考察的知識本身并不深奧，只要智商正常、接受過相應(yīng)的培訓(xùn)、掌握一定的分析與解題技巧，哪怕是高一學(xué)生，都能解出部分奧數(shù)題?！?

“那為什么絕大多數(shù)學(xué)生都無緣于IMO的金牌？哪怕是代表我們國家參加IMO的6名最優(yōu)秀數(shù)學(xué)尖子生、經(jīng)過長期的訓(xùn)練，在去年和今年都也只拿到了4枚金牌？而米國卻實(shí)現(xiàn)了6個參賽隊(duì)員人手一枚金牌？產(chǎn)生這樣差距的根源到底是什么？”

隨著秦思源抑揚(yáng)頓挫的聲音、不斷拋出的問題，全場很快就變得安靜下來，再沒人交頭接耳。

幾乎所有望子成龍望女成鳳的家長，以及想考到好成績的學(xué)生都下意識地凝神傾聽，連正在打游戲的周霖霄也忍不住放下手機(jī)，豎起了耳朵。

原本已追到了門邊的沈蘭萱、秦元風(fēng)，見狀也不得不打消了闖進(jìn)去的念頭，他們錯愕地看著臺上侃侃而談的秦思源，眼中全是驚訝與疑惑。

原以為自己兒子是沖上來道歉的，怎么講起了課來，而且還講得似模似樣？

這真是自己那個不喜歡上臺講話、有點(diǎn)小孤僻的兒子？這是中邪了還是鬼上身了？

只有秦冰言眼中透出閃亮的光芒，她有了一定的心理預(yù)期，雖然同樣驚訝，但更多的是驚喜。

秦思源沒心思理會外面的爸媽和姐姐，他環(huán)視全場，擲地有聲地說道：“這個差距的根源，就是今天的試聽課里，我要給大家分享的主題！”

說罷他刷刷刷地在白板上寫上一行大字——“正確的數(shù)學(xué)思維方式與練習(xí)方法”。

“想在奧數(shù)里取得好成績，想在數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，就必須掌握正確的數(shù)學(xué)思維方式和練習(xí)方法！而這，才是最難的！不好的數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)方法，能讓天才變庸才，讓快樂變成痛苦?！?

“那怎樣的數(shù)學(xué)思維方式與練習(xí)方法才是正確的？”秦思源點(diǎn)了前排的一個高大男生：“這位同學(xué)，你認(rèn)為呢？”

秦思源在普林斯頓大學(xué)里授課時形成的互動習(xí)慣以及理所當(dāng)然的態(tài)度，使得被問到的高大男生下意識地站了起來，不太確定地答道：“多做題？不懂就多請教老師？”

秦思源微微一笑：“這個回答不錯，還有沒有其他同學(xué)來回答？這邊的女同學(xué)試試回答下？女同學(xué)能來參加數(shù)學(xué)競賽很了不起，我很想聽聽你的想法?！?

扎著馬尾辮的微胖女生起身，與秦思源目光一接，竟有些臉紅，她期期艾艾道：“我……覺得是認(rèn)真聽課，然后……然后不斷做題，通過做題來鞏固知識點(diǎn)與解題方法?！?

秦思源回了個贊許的笑容，示意她坐下，又點(diǎn)了第三個學(xué)生來提問，這回他問的恰好就是周霖霄。

周霖霄挑挑眉，筆直直視秦思源，語帶挑釁道：

“數(shù)學(xué)，最重要的是天賦，以及名師指導(dǎo)，沒有天賦，再怎么努力都沒用；沒有名師指導(dǎo)，容易走彎路做無用功。我說的名師是指擁有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、能充分使學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短的優(yōu)秀老師，不是某些只會動嘴炮，說些似乎有點(diǎn)道理、讓人熱血沸騰，實(shí)際上卻空洞無物的所謂老師！”

秦思源似乎沒聽出他話里的嘲諷之意，依然微笑著示意他坐下。

連續(xù)的三次互動，成功地吸引了全場所有人的注意力，再無人因?yàn)樗摹巴獗砟贻p”而心不在焉或者疑惑，這樣揮灑自如的課堂掌控力，說不是老師誰相信？

秦思源笑道：“剛才三位同學(xué)說得都很有代表性。確實(shí)，數(shù)學(xué)是很吃天賦的一個學(xué)科，天賦決定了你最終能達(dá)到的上限；老師的作用也很重要，能給你指明努力的方向，解答疑惑?！?

“題海戰(zhàn)術(shù)更是大家最習(xí)慣的一種學(xué)習(xí)方法，連華國的IMO隊(duì)員，采取的也是題海訓(xùn)練方式。這實(shí)際上是付出努力與汗水，而努力與汗水，會提升你的數(shù)學(xué)下限?！?

“那認(rèn)真聽課、多做題、不懂就問，就是最正確的數(shù)學(xué)思維方式與練習(xí)方法嗎？”

秦思源笑容一斂，以鏗鏘有力的聲音說道：“我認(rèn)為不是！”

“真正正確的數(shù)學(xué)思維方式與練習(xí)方法，我認(rèn)為應(yīng)該是以下三點(diǎn)！”