電梯“叮”的一聲到達一樓。

走出電梯，陸昊看著身旁因為快要下班而雀躍不已的趙穎兒，猶豫了一下，還是開口說道：“穎兒，有個事......想請你幫個忙。”

說出這話時，他自己都覺得有些不自在。

“什么事呀？陸昊你說！”趙穎兒眨巴著那雙清澈的大眼睛，好奇地看著他，語氣很是爽快。

陸昊深吸一口氣，問道：“你工作這幾年，應該......也存了點錢吧？”

“嗯吶！”趙穎兒立刻挺了挺小胸脯，臉上露出一絲自豪的神情，像只炫耀自己藏糧的小松鼠，“我可會存錢啦！我存了十幾萬呢！”

十幾萬......對于一個做了幾年的助理來說，確實算是一筆不小的積蓄了。

陸昊心中衡量了一下，雖然感覺向自己的助理開口借錢實在有些丟臉，甚至有點難為情，但眼下的情況，他也顧不得那么多了。

他一咬牙，說道：“那......能不能借我五萬塊錢？”

“什么？！”趙穎兒的兩只大眼睛瞬間瞪得溜圓，像受驚的小鹿一般，小嘴也微微張開，滿臉的不敢置信。

“借、借錢？！”她上下打量著陸昊，語氣里充滿了驚訝，“不是吧，陸昊！你可是明星哎！怎么會窮到要找我這個小助理借錢啊？”

她頓了頓，又關切地追問：“你......是遇到什么急事了嗎？”

陸昊臉上有些發燙，但還是將自己家里的情況，以及那一百萬簽約金暫時無法動用的事情，簡略地跟趙穎兒說了一下。

他承諾，如果那一百萬簽約金沒人領取，或者等他有了業務，公司結算分成，他會立刻將這五萬塊還給她。

趙穎兒聽完，臉上的驚訝漸漸褪去，取而代之的是一種了然和同情。

她沒有絲毫猶豫，立刻拍了拍自己的小胸脯，豪氣云天地說道：“多大點事兒啊！沒問題，包在我身上！我穎兒最是急公好義了！”

她還歪著腦袋，帶著點小得意補充道：“我跟你說哦，我這幾年，外面都還借給好幾個同學好多錢呢，我算算有多少......”

趙穎兒掐著手指頭數了一會，發現自己實在搞不明白，直接一揮手大氣的說道：“反正好多錢！”

陸昊看著她這副樣子，心中的窘迫感消散了不少，反而生出幾分暖意，便將自己的銀行卡號報給了趙穎兒。

趙穎兒立刻掏出手機，點開手機銀行APP，一番操作，不一會兒，陸昊的手機便收到了銀行發來的到賬短信提醒。

看到五萬塊到賬后，陸昊心中懸著的一塊大石終于落了地。

他沒有片刻耽擱，立刻找到母親的銀行卡，迅速將這五萬塊錢轉了過去。

然后陸昊在微信里給母親留言：“媽，這是公司剛預支給我的簽約金，你先拿去把家里的債還了，以后我能掙錢，別太節省了。”

發送完這條消息，他才長長地舒了一口氣，感覺連日來的壓抑和擔憂都減輕了不少。

一旁的趙穎兒看著陸昊如釋重負的樣子，她也覺得自己做了一件非常有意義的事情，可愛的臉蛋上也露出了開心的笑容。

這一刻，兩人之間的氛圍似乎也悄然發生了一些變化，無形中感覺彼此的關系親近了不少。

空氣中少了幾分初識的拘謹，多了幾分輕松和融洽。

......

第二天一早，陸昊與趙穎兒一同乘電梯直達公司57層。

聲樂室的門虛掩著，陸昊推門而入，趙穎兒像條小尾巴似的跟在后面，手里還捧著個吃到一半的肉包，腮幫子鼓鼓囊囊。

見聲樂老師尚未抵達，陸昊側頭對趙穎兒交代：“穎兒，等會兒我開始訓練，你就拿著我的手機。要是有電話或者消息找我談簽約之類的事，一概回復我已經簽約經紀公司了。”

他頓了頓，又說道：“不過如果是關于方修銘偷歌的證據，不管我在做什么，你可以立刻打斷我，明白嗎？”

趙穎兒正與肉包進行最后搏斗，聞言，大眼睛忽閃忽閃，含混不清地“唔”了一聲，然后用力點了點頭，表示自己完全領會了。

她解決完肉包，擦了擦油乎乎的小手，接過陸昊遞來的手機，像捧著個燙手山芋般小心翼翼。

手機交給趙穎兒后，陸昊這才打量起這間聲樂室。

空間比他預想的要大上不少，淡藍色的墻壁色調令人心神寧靜。

專業的吸音板覆蓋了墻面與天花板，用來確保減少聲音的反射和混響，提高音質，確保了最佳的聲學效果。

腳下的吸音地毯柔軟厚實，踩上去悄無聲息，幾盆綠植生機勃勃，墻上掛著幾幅風格各異的裝飾畫，其中一幅尤為引人注目，似乎是某位音樂家的肖像。

陸昊的目光在那副肖像畫上停留了片刻，畫中人神情肅穆，眼神深邃。

“這是約翰·塞巴斯蒂安·巴赫。”一道略顯蒼老的聲音自身后響起，“他一生清貧，卻從未向命運低頭，對音樂的虔誠與熱愛，鑄就了他作品中那股強烈的內蘊力量。”

陸昊轉過身，只見一位留著山羊胡的老者，面色紅潤，精神矍(jué)鑠，手中端著一個保溫杯，正慢悠悠地踱步進來。

老者雖然衣著樸素，但眼神深邃，帶著一絲洞察世事的平和。

他見陸昊的視線從畫上移開，友善地笑了笑，目光中透出一絲不易察覺的欣賞：“陸昊小友，不必拘謹，我姓張，今后的聲樂課程，由我來負責。”

陸昊微微欠身，態度恭謹：“張老師。”

雖然對方看起來和藹，但那不經意間流露出的氣場，卻讓人不敢小覷。

張老師呷了一口保溫杯里的熱茶，慢條斯理地捋了捋自己的山羊胡：“知道我為何特意跟你提巴赫嗎？”

陸昊搖了搖頭，他的音樂知識儲備，尚不足以支撐他理解這其中的深意。

張老師似乎并不意外，他沉吟片刻，組織了一下語言：“你認為，音樂是什么？”

陸昊想了想，答道：“是情感的載體，是人們用以抒發內心的方式。”

這是他經歷過那些事后，最直觀的感受。