倒計時歸零。
全場燈光熄滅，瞬間陷入黑暗和寂靜。
下一秒，一束追光驟然打亮，鏡頭推進。
舞臺大屏背景，《千里江山圖》的壯麗畫卷緩緩展開。
女主持人身著一襲月白繡竹紋旗袍，手執團扇優雅登場。
【歡迎來到本周五的《東方詩詞練習生》！我是你們的朋友萌萌呀~】
林萌萌輕啟櫻唇，聲音甜美，雙頰的蘋果肌泛著淡淡粉意。
她動作輕靈的將團扇輕搖，身后的古意畫卷緩緩消失，三十六枚羊脂玉牌依次浮現，每一枚都刻著一名學員的名字。
【這三十六個名字，曾從《詩經》的露水里蘇醒，在唐宋的月色中長成?！?
扇面一轉，玉牌瞬間碎裂，化作漫天金粉。
【而今日，我們的少年郎要將這金粉?！?
林萌萌微微停頓，看向學員的方向，金粉在空中匯聚，漸漸凝成一支毛筆的形狀。
【重新書寫屬于自己的山河！下面有請魔都詩協成員、文學院教授——吳旭教授，為諸君揭開“養詩錄”！】
國內最大的視頻APP斗音平臺上，直播間早已涌入數萬觀眾，大多是詩詞的愛好者。
【萌萌老婆我來了！】
【萌萌姐姐今天的旗袍好美！】
【又有漂亮漢服小姐姐可以看了！】
【古風小哥哥賽高！】
......
彈幕像潮水般涌過屏幕。
與此同時，舞臺中央，一方青玉案緩緩升起。
吳旭一身寬袍廣袖，邁著四方步從后臺走出，手里還煞有介事地捧著一卷看起來很古舊的《毛詩正義》。
他手腕一抖，那三十六枚玉牌所化的金粉仿佛受到召喚，驟然凝成一道道墨線，在空中交織纏繞，勾勒出從先秦到明清的詩脈年輪圖。
【華夏五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶?！?
吳旭的聲音帶著一種刻意的頓挫感。
【作為后輩的我們理當繼承先輩的精神，接下來，請允許我為大家誦讀一首由我本人最近創作的，關于歷史“傳承”的現代詩?！?
話音落下，吳旭猛地一甩衣袖，深情款款地抬頭四十五度角仰望......天花板。
身后的背景屏幕也適時地切換成了水墨風格，一行行詩句浮現出來。
只見他聲情并茂：
【《文明攪拌機》
青銅鼎里燉著月光，
河圖洛書在微信群里發芽。
我拿洛陽鏟挖出二維碼，
鍵盤敲碎兵馬俑的腳趾甲。
......
啊！五千年的wifi信號滿格，
我截屏李白的月亮發朋友圈。
秦始皇的二維碼掃出，
兵馬俑集體跳科目三的動圖?！?
吳旭閉著雙眼，嘴角帶著迷之微笑，完全沉浸在自己的才華當中，仿佛剛剛完成了一次跨越時空的偉大對話。
這詩......堪稱驚天地，泣鬼神。
一眾練習生們你看我，我看你，臉上全是“我是誰，我在哪，我聽到了什么”的茫然。
這玩意兒......也能叫詩？還跟歷史“傳承”扯上關系？
別說練習生們了，就連后臺的導播都差點手滑切錯信號。
陸昊被雷得外焦里嫩，惡心的雞皮疙瘩瞬間爬滿全身，他感覺自己的三觀都受到了沖擊，這簡直是對詩詞文化赤裸裸的褻瀆！
坐在第一排，一直尋找鏡頭的方修銘愣了片刻，隨即像是突然開竅，猛地鼓起了掌。
他聲音響亮，甚至帶著一絲破音，大聲喊道：“好濕！好濕啊吳教授！真是驚才絕艷！”
方修銘這一嗓子如同信號彈，其他練習生們如夢初醒，管他三七二十一，先鼓掌叫好保平安。
掌聲稀稀拉拉地響起，很快變得熱烈起來，各種“吳教授牛逼”、“太有才了”、“神作”的恭維聲此起彼伏，場面一度十分感人。
陸昊坐在角落里，臉上的嫌棄毫不掩飾。
這拙劣的表演，這荒誕的詩句，簡直是對他智商和審美的雙重侮辱。
恰在此時，一個游走的鏡頭掃過，精準地捕捉到了他臉上那毫不作偽的鄙夷神情，并短暫地停留了幾秒。
此時直播間的人數已經飆升到接近十萬，彈幕炸開了鍋：
【？？？？？我耳朵沒壞吧？這是詩？】
【《文明攪拌機》？我看是《腦漿攪拌機》吧！】
【青銅鼎燉月光？怎么不鐵鍋燉自己呢？】
【鍵盤敲碎兵馬俑腳趾甲？他賠了嗎？】
【率先叫好的那哥們絕對是人才，前途無量！】
【鏡頭剛剛掃過那個角落的小哥！那表情！是我的嘴替沒錯了！】
【對對對！那個一臉“什么玩意兒”的小哥是誰？有點帥??！】
......
舞臺側方，主持人林萌萌強忍著笑意，臉頰的蘋果肌因為憋笑而微微顫抖。
正在直播，必須維持端莊，但此刻她感覺自己的職業素養正面臨嚴峻考驗，這吳旭教授......是來砸場子的吧？
深呼吸，再深呼吸，林萌萌努力調整面部表情，邁著優雅的步伐重新走回舞臺中央，站在依舊沉醉的吳旭旁邊。
【咳......文明攪拌機，吳旭教授用一首充滿......呃......后現代浪漫主義風格的詩，為我們帶來了別開生面的視聽體驗?！?
林萌萌的聲音盡量保持平穩，
【他非常巧妙地將現代元素與歷史文化并置、碰撞，營造出一種......嗯......粗糲的、令人印象深刻的美感。】
媽呀！她實在編不下去了。
吳旭聽到這番“吹捧”，臉上露出“知音難覓”的滿意神色，還對著林萌萌微微頷首，似乎在說你很有品味。
林萌萌見吳旭完全沒有接話的意思，只好硬著頭皮繼續走流程：
【那么，經過了一個月的學習與成長，我們的學員們又有了怎樣脫胎換骨的變化呢？接下來，就有請吳旭教授，為我們的三十六位學員出題考量！】
說完，林萌萌幾乎是逃跑似的快步走下舞臺，生怕再多待一秒就會破功。
吳旭緩緩從“人詩合一”的至高境界中退出，清了清嗓子，他目光掃過一眾學員，開始了他的考評環節。
【請說出你認為詩與詞最大的區別是什么？】
【談談“平仄”在格律詩詞中的作用。】
【詞牌和詞調的基本分類有哪些？】
問題大多淺顯，顯然只是走個過場，讓每個學員都有機會在鏡頭前露個臉，說幾句冠冕堂皇的話。