他們想到了唯一一個人——墨鏡男石盡。

喬伊眼中亮起微光：“他不是不存在，而是‘觀測者’。”

“他能看到我們、能干擾我們身邊的信號、能制造頻率提示……可他不能主動操作代碼。”

這就像一個程序員變成只讀模式，只能在別人身后輸入彈窗，卻再也不能按下“Enter”。

墨鏡男石盡曾不止一次嘗試通過中頻無線電波段發送這一指令：

發射頻段固定為203.31MHz（量子高頻干涉層）

調制代碼：426426426

擬接收終端：馬星遙的手表、陳樹的“樹一號”

但每一次，他們接收到的都是亂碼：

一會兒是亂碼方塊；

一會兒是奇怪的頻率閃爍；

有時甚至是“嘻哈電臺”的切頻干擾；

最“離譜”的一次，居然是以為是劉小利的藍牙耳機漏電。

墨鏡男在觀察空間里抱頭苦笑：

“這不就像……我說了一句‘回家’，他們聽成了‘別動’。”

“命運多復雜啊，其實只是因為耳朵沒對準。”

他曾試著制造夢境提示，在喬伊入夢時哼唱“4、2、6”的節拍；

他也借用過冰場廣播，偽裝成點歌口令；

甚至一次在張芳翻的哲學書頁邊，借“頁碼”為她寫過“第426條命題”；

可沒人讀懂——

他們總以為這是一場“高深復雜的命運設定”。

誰會想到，拯救世界、回歸自我、關閉系統的按鈕，就是三位數字？

墨鏡男坐在虛擬維度的“界面”邊上，看著屏幕上一行始終無法完成的指令：

> 426

> ERROR: SIGNAL GARBLED.

他仰頭嘆了口氣：“這么簡單的問題，怎么就……沒人聽清楚呢。”

他苦笑了一下，低聲自語：“可能，人類最悲傷的不是無解，而是——答案一直在，但沒人信它那么簡單。”

喬伊站起身，緩緩道：“如果我們能把系統引導回426這個入口，哪怕只有一秒——就有機會‘強行復位’。”

“那一秒，就是我們從這個錯誤的時間線，跳向‘原本世界’的跳板。”

陳樹盯著屏幕：“可怎么找入口？我們還不知道這個代碼的載體在哪。”

喬伊握緊吊墜：“答案，只有石盡知道。”

“我們要做的，是讓他看到——我們準備好了。”

李東陽坐在他那間不允許學生進入的小辦公室里，辦公桌上攤開的是一份塵封已久的技術說明書。

那不是學校實驗室的教材，不是市科技局的資料，而是——Ω原始操作文件之一。

翻到第12頁，李東陽再次看到了那個詞：

Ω元素：已知空間結構外的擬態物質，不存在于當前周期地球自然周期表。具備雙態能場、不可測干涉性、以及跨空間糾纏響應特性。

他手指停留在下方一行注釋：“在已記錄的唯一出現中，Ω元素伴隨非自然量子干涉場（即穿越事件）同時被觀測。”

他頭皮發麻。

四年前，廢彪第一次帶他“進入項目”時，李東陽還以為對方只是個粗魯生意人。但后來當他說出“我掌握著一種不屬于地球的礦石”時，李東陽就知道：

“這不是普通人能玩得起的東西。”

而就在三個月前——2003年7月，在五礦后山的一次地質探測中，他們真的在一片“異常地磁區”發現了這種發出紫藍頻閃的礦晶體樣本。

廢彪當場興奮得像瘋了一樣，說那就是“鑰匙”。

可李東陽知道，這不是鑰匙，這是一場可能引爆世界的火藥。

而更讓他坐立不安的是：

這事不是廢彪一個人在操作，沈飛也參與了。

公司名義上叫：“宏遠能源開發有限公司·桐山實驗站”

注冊信息顯示是“外資企業”，實則公司成立的錢，來自兩個渠道：

一半是廢彪在桐山多年灰色渠道攢下的資金；

一半是沈飛通過市科委“新能源課題項目”撥款所得。

李東陽本是被威脅卷入，但如今他已知太多，不敢抽身，只能不斷延后進度——用“設備故障”、“數據不完整”、“專家還需引進”等理由，企圖拖延開發。

但廢彪很清楚，他最忌憚的是——

喬伊他們重新觸發Ω系統。

因為如果他們一旦找到“源礦”，系統歸位就有可能啟動。

李東陽心想，“我曾以為，這只是科學……但現在我明白，這是時空的命門，是人類秩序的深淵。”

他知道再拖下去不是辦法。

可如果揭發，他、沈飛、甚至校長職位都會完了。

所以他一直觀望，等一個信號——

“如果喬伊他們真的是‘錨點’，他們終將出現。”

以“青華學生兼職家教”的身份，喬伊已經成為李東陽女兒的每周補習老師。她早就注意到李東陽神色常帶焦慮，深夜燈不滅，還曾在客廳看到他偷偷鎖進書房的一張“金屬異礦圖譜”。

她知道——

“他們在搞事，而且，是跟我有關的大事。”

她心里已經有了方向。

“Ω元素就是開鎖的鑰匙，那我們必須，在他們之前拿到它。”

喬伊住在校園東區女生宿舍，一棟老式紅磚樓，樓道里有自行車輪印，木門帶著淡淡油漆味，白天陽光會從西窗照進來，在課本上打出整整齊齊的光斑。

她原本以為自己會沉醉在這座全國頂級學府的氛圍中，可事實上：

她的注意力，從來沒真正落在課堂筆記和考試評分表上。

白天，她是基礎醫學院一年級的學生。

背誦《解剖學》、認記上百個單詞；

跟著助教觀察細胞切片、寫實驗報告；

在圖書館借來厚厚一本《發育生物學》。

但每當夜幕降臨，或者周末到來——她便換上另一副“身份”：

化名應聘，成為桐山大學校長李東陽女兒的家教；

以“青華學姐”的身份給那個任性又迷茫的女生補習數學和物理；

同時試圖從這個家庭內部，找到廢彪與Ω系統的連接線索。

她曾以為桐山大學校長是“被裹挾”的，但通過幾次家教，她隱隱察覺——

李東陽并非完全的受害者。

他并不常在家，但每次回家，神情總帶疲憊與某種“與現實妥協后的清醒”。他的辦公室里有加密保險柜，書架上有一本加厚版《量子信息前沿》，喬伊翻過幾頁，里面竟夾著舊紙張、潦草的實驗圖。

她能感覺到，這個人知道一切，但不再愿意“揭露”。

而廢彪，極有可能就在用“他女兒的安全”來威脅他繼續配合。

由于精力日益分散，喬伊的作業成績僅為年級中檔。

解剖學實驗錯了兩道題；

化學分析報告錯位兩小節；

臨床醫學基礎竟然落入B段線

輔導員專門找她談話：“喬同學，你是我們這批里最優秀的幾位之一，最近是不是有什么事……看你上課老心不在焉。”

她笑了笑：“沒事，可能是身體有點累。”

老師關切地說：“我知道青華壓力大，可你要相信，這個年紀，該學的東西要扎實打下基礎。”

她低頭點點頭，卻在心里苦笑：

“我不是沒努力，而是我不能只在這個世界‘學習’。”

“我的作業本里，不止有筆記，還有通往另一個時代的復位方程式。”

夜里，她常常一個人待在圖書館自習室，在眾多解剖圖和顯微圖像之間，默默寫下另一套紙筆系統：

Ω系統軌跡干擾圖；

廢彪與“能源公司”行動網絡草圖；

李東陽言談中泄露的異常句型關鍵詞；

核心點：如何奪回Ω主控器？

喬伊看著自己寫得密密麻麻的幾頁追蹤筆記，腦子忽然一陣空白。

她望向窗外月色，輕聲道：

“這個世界總讓我選擇一件事……”

“可我偏要兩個都不放。”

喬伊心中早已有了決定——這個學期，她將全部精力投入到李東陽的兒子李芮身上。雖然她清楚，自己并不打算再繼續留在這所大學。她早已計劃好，辦理退學手續，準備于2004年重新走進高考的考場。

一切，似乎都在不經意間漸漸變得微不足道。她的學業，早已不再是心頭的重擔。那些在李東陽家里補課的時光，實際上只是一個借口，一個接近李東陽家庭秘密的契機。尤其是李東陽那本名為《量子信息前沿》的書，和那一堆神秘的實驗資料，它們仿佛隱藏著某種超越常人的謎題，等待著她去解開。她明白，這條路注定需要極大的耐心和等待。

這周六的下午，兩點鐘，她準時到達了李東陽的家。依舊是那個氣氛嚴謹、沉悶的地方，仿佛時間在這里停滯。客廳寬敞，窗外綠樹成蔭，陽光灑進來，柔和地鋪在那套簡潔的沙發上。李東陽的妻子不在家，她偶爾會去參加學術會議或其他活動。李芮，一個十六歲的小男孩，穿著一身時髦的非主流衣服，懶散地靠在沙發上，手里拿著手機，眼睛緊緊盯著屏幕，仿佛整個世界都不存在，除了那塊發光的屏幕。

喬伊走進去，輕輕地問了一句：“李芮，今天準備好上課了嗎？”

李芮抬起頭，看了她一眼，眼神中似乎帶著幾分不耐煩，隨即又低下頭，繼續沉浸在手機的世界里：“哎，學啥學，我又不是不懂。”他的話語像是帶著一層不屑，聲音里沒有任何波動，仿佛喬伊的到來對他來說并不重要。

喬伊的心頭涌上一陣無奈。她清楚，李芮并不喜歡補課，甚至對這種安靜、規律的學習生活感到反感。李芮在學校的成績不算好，但因為李東陽的身份和影響力，老師和學校總是給他特權。而他對知識，對未來，似乎完全沒有興趣。

她走到沙發旁，輕輕拍了拍李芮的肩膀，語氣平和：“李芮，這學期你要好好準備一下期末考試，尤其是數學和物理。不然，成績會越來越糟。”

李芮只是不耐煩地應了一聲：“嗯，知道了。”但他顯然并沒有把這些話放在心上，“數學和物理那種東西，根本用不上，干嘛非得考那么好。”

喬伊的眉頭不由自主地皺了起來。她知道，李芮的態度并不是無能，而是對未來缺乏規劃，或者說，他從未意識到知識的積累對于他未來的意義。李芮像是活在當下的快感里，對未來充滿了漠視。他不懂喬伊的擔憂，也無法理解這些看似枯燥的學科，如何將他帶到更廣闊的天地。

喬伊深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來，坐到了李芮旁邊，拿起桌上的一本教材，溫和地說道：“你不覺得，數學和物理這些基礎知識，是理解世界的工具嗎？它們不僅僅是為了考試，更是幫助你解答很多問題。”

李芮掃了她一眼，眼神里似乎閃過一絲不耐煩，他放下手機，懶洋洋地反問道：“數學和物理能解決啥問題？你說的那些‘高科技’什么的，根本看不見，誰會在乎這些？”

喬伊心中泛起一陣苦澀。李芮并不是無知，而是對未來世界缺乏興趣。他所看到的，或許只是眼前的娛樂和虛擬世界，而那些深藏在背后的科技，量子，甚至是時空的秘密，在他眼里仿佛遙不可及。李東陽作為父親，他的嚴厲或許更加加劇了李芮的叛逆，而不是激發起他對知識的興趣。喬伊很想告訴李芮，世界遠比他所見的要復雜，科技與量子，甚至是時空的奧秘，都與他所忽視的基礎學科息息相關。

她知道，這樣的對話并不容易。李芮顯然更感興趣的是他那部手機、最新的游戲，或者是社交媒體上那些絢爛的八卦新聞。這不僅僅是李芮的態度問題，更是當下社會的寫照——許多孩子沉迷于眼前的虛擬世界，缺乏對學習的興趣。

喬伊忍不住嘆了口氣，努力讓自己保持冷靜：“你知道，李東陽博士正在做的那些事情，可能改變整個世界。”

李芮沒有立即回應，繼續擺弄著手機：“改變世界？哈哈，我覺得有些事真沒那么重要。你說的那些，好像離我很遠，做不做都沒關系，反正我能開心就好。”

喬伊的心里涌起一陣無力感，她微微低下頭，雙手緊握。她明白，這個世界上的每個人都有自己的軌跡，而她的軌跡，注定是孤獨的。或許她所有的堅持與努力，永遠也不會得到李芮的認同。這種孤獨感如潮水般將她淹沒。

她嘆息一聲，站起身，拿起課本：“好吧，既然你現在不想聽課，那我們改天再說。下次請認真一點，李芮。未來是不可預測的，只有做好現在的事，才能有所改變。”

李芮漫不經心地抬起眼皮，揮了揮手：“知道了，學姐。”

喬伊站在原地，看著李芮再次低頭，心中五味雜陳。她已明了，世界上每個人都有自己的軌跡，而她的軌跡，注定是孤獨的。