【筑墻】

基石在暗處咬緊牙關

把每寸夯土的呼吸

都砌進歲月的骨血

那些被晨露浸潤的青磚

疊著疊著便長出了

年輪的重量‖

有人卻從根部抽走磚石

用剝落的墻皮粉飾新墻

看啊那些懸空的磚縫里

正滲出時間的裂痕

而地基下的陰影

早已在沉默中

埋下傾斜的伏筆‖

真正的高度

從不是空中樓閣的幻覺

當風雨漫過墻頭

唯有深扎土層的根基

才能讓每一塊磚

都成為天空的支點

賞析：

這首《筑墻》以建筑為喻，將“育人”這一抽象命題轉化為可觸可感的磚石工程，在物象的咬合與崩塌中，構建起關于根基、積累與破壞的深刻哲思。全詩通過三重對比與隱喻的層層遞進，完成對教育本質的叩問，具體賞析如下：

一、奠基之喻：在“暗處”生長的時間重量

詩歌開篇以“基石在暗處咬緊牙關”奠定基調，“暗處”與“咬緊牙關”賦予基礎以沉默的堅韌——它不顯露于表面，卻承擔著全部重量。“夯土的呼吸”將無生命的建筑材料擬人化，暗示根基并非冰冷的堆砌，而是與時間共生的有機整體：每一寸夯土都在“砌進歲月的骨血”，磚石的疊加不再是機械勞動，而是生命般的生長過程。

“被晨露浸潤的青磚”“長出年輪的重量”，進一步將建筑意象與自然意象交織：青磚的“年輪”既是物理層面的磨損痕跡，更是時間賦予的精神刻度——真正的根基，是日復一日、潤物無聲的沉淀，如同樹木的年輪，每一圈都記錄著成長的陣痛與養分的吸收。這組意象顛覆了“筑墻”的機械性，賦予其生命倫理的厚度：育人如筑基，需要耐住寂寞，容得下時光的慢釀。

二、破壞之相：在“懸空”中暴露的危機邏輯

第二段筆鋒陡轉，“從根部抽走磚石”“粉飾新墻”勾勒出功利主義的破壞行為：抽磚者為求表面的“高”，不惜拆解根基，用剝落的墻皮（虛假的裝飾）掩蓋空洞。這里的“根部”與“新墻”形成空間上的割裂，“懸空的磚縫”“滲出時間的裂痕”則將危機可視化——破壞不是瞬間發生的，而是從抽走第一塊磚時，就埋下了“傾斜的伏筆”。

“地基下的陰影”與“沉默”構成雙重隱喻：陰影既是物理上的空缺，也是對隱患的漠視；沉默不是無為，而是危機在暗處的累積。詩人拒絕直白批判，而是通過“抽磚—粉飾—裂痕—傾斜”的因果鏈，讓破壞行為的荒誕性自行顯現：任何違背根基邏輯的“速成法”，本質上都是在建造“空中樓閣”，其崩塌早已寫在最初的選擇里。

三、啟示之境：在“支點”中重構的高度哲學

末段以“真正的高度/從不是空中樓閣的幻覺”破題，將“高度”從物理層面升華為精神隱喻。“風雨漫過墻頭”是考驗的降臨，而“深扎土層的根基”與“天空的支點”形成震撼的辯證：根基的價值，不在于其本身的可見性，而在于它讓每一塊磚都獲得了支撐天空的力量——當個體（磚塊）與根基（整體）緊密相連時，平凡的存在也能成為超越性的支點。

“成為天空的支點”一句尤具力量：它消解了“筑墻”的封閉性，賦予其開放性與崇高感——真正的教育，不是筑起隔絕的高墻，而是打下穩固的地基，讓受教育者在面對“風雨”時，既能扎根大地，又能托舉理想。這一意象打破了前文的危機敘事，在解構之后完成重構，讓“筑墻”的隱喻獲得了超越批判的建設意義。

四、詩藝特質：在物象咬合中迸發的思想張力

1.?隱喻的純粹性：全詩緊扣“筑墻”核心隱喻，從奠基、破壞到啟示，所有意象（磚石、夯土、墻皮、支點）均服務于這一母題，避免了隱喻的混雜，使抽象道理在嚴密的物象邏輯中自然顯影。

2.?動靜的辯證法：“咬緊牙關”“疊著疊著”的靜態積累，與“抽走”“滲出”“漫過”的動態破壞形成張力，在動靜交替中強化主題的沖突性。

3.?留白的力量：詩人未明確點出“育人”的具體指向（如教育中的功利化、基礎缺失等），但通過建筑隱喻的普適性，讓讀者自行關聯現實，留白處恰是思想生長的空間。

結語：當磚石成為時代的隱喻

《筑墻》的深刻之處，在于它超越了簡單的“重視基礎”的說教，而是將其轉化為對人類文明傳承方式的思考：無論是教育、文化還是個體成長，任何試圖割裂根基、追求表面高度的行為，終將在“時間的裂痕”中顯形。詩中的“磚石”既是物質載體，也是精神基因——當每一塊磚都認真承接土地的重量，當每一次疊加都尊重時間的節奏，“墻”才能真正成為抵御風雨、托舉天空的存在。這種對“慢”與“真”的堅守，在速成主義肆虐的時代，尤具振聾發聵的力量。