陳曉對此倒是無所謂，畢竟既然已經(jīng)有知道的人了，再瞞下去意義也不是很大。

“老師你說吧，只要別讓太多人知道就行?！?

“嗯，這個你放心?！睖劓们屏饲茣r間，離上課還有十來分鐘，便揮手打算讓陳曉回班。

“那事情也講得差不多了，你要不...”

“等等，等等！”

見陳曉正要轉(zhuǎn)身，文靜趕忙伸手將他攔了下來

“陳曉你和我來一下?！?

說著就起身帶著陳曉向她自己的工位走去。

“...”

陳曉有點無奈，他還想回去睡覺來著。

只有高中畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)再也沒有比在高中班上更香的睡眠。

陳曉跟著文靜在她的工位旁坐下。

實驗班老師的工位旁邊都固定會帶一張椅子，估計就是為了方便拉學(xué)生開小灶。

見陳曉坐下，文靜先是略帶好奇地開口問道：“陳曉，你是不是已經(jīng)把文言文的那本大詞典給背完了？”

陳曉不知道做何反應(yīng)，于是只是單純點了點頭。

文靜見狀嘖嘖了兩聲，“真變態(tài)啊...”

話剛剛出口，文靜就察覺自己說錯了話，連忙找補了一下。

“啊不是，不是。老師的意思不是你變態(tài)?！?

“...沒事?！?

陳曉覺得這個語文老師私底下的行為確實有點...裝嫩？

怪不得那些女生愛叫她靜寶。

見陳曉不在意，文靜就繼續(xù)說道，“相對背誦，語文本身其實是更吃理解能力和套路的，但是如果你能過目不忘那就肯定是另當(dāng)別論?！?

“我和溫婷老師一樣，這兩天會幫你專門整理一些材料，到時候叫你來拿?！?

“好的，老師。沒問題，老師。那我是不是可以走了？”

陳曉此時一顆想回班上睡覺的心想到了極致。

“急什么，和我一塊就這么不耐煩？”

文靜見陳曉一副猴急樣，有點不開心，但還繼續(xù)說道。

“找你來主要是講這個的。”說著文靜從抽屜里拿出來了一張紙。

是陳曉摸底考試作文的復(fù)印頁。

“你是怎么想到寫記敘文的？”

見回班無望，陳曉也只好老實胡扯道。

“因為平常文章看的也多，也愛寫一點小故事，所以就試著寫了一下記敘文?！?

聽見陳曉愛寫故事，文靜頓時來了興趣。

“嗯？那你愛寫...算了，這次還是先說你這個記敘文的問題。”

文靜招了招手，示意陳曉靠近，將手中劃了不少紅線和筆記的作文復(fù)印頁放在桌上。

“首先得要說明一下，我本來不是很推薦你繼續(xù)寫記敘文的?！?

“但是既然你有這個能力，在閱讀量足夠大的情況下，寫記敘文可能確實優(yōu)勢會更大一點，所以專門來找你談?wù)劇！?

陳曉聽著也起了興致，他將椅子拉近，木質(zhì)椅腿在地板上擦出輕微的聲響。

畢竟在這幾年的閩省卷高考中，語文作文的分?jǐn)?shù)是有70分的分值。

基本可以說拿下作文就等于拿下語文了。

見陳曉一副十分積極的樣子，文靜也有了動力，于是更認(rèn)真地教了起來。

“首先不知道你之前班上的語文老師有沒有和你講過，高考作文評分的標(biāo)準(zhǔn)，無非三個方向：邏輯，價值觀和文筆?！?

“但這更多地是面向了議論文，把邏輯的重要性進(jìn)行了拔高。所以我們一般來講議論文更容易拿到分?jǐn)?shù)，就是因為議論文只要邏輯和價值觀正確，貼近主題，那基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)基本手到擒來?！?

“但是記敘文不一樣，記敘文其實拿到高分的概率相比起議論文其實更高?！?

“但是相應(yīng)的，它要求的東西更多，你的內(nèi)容，表達(dá)，還有一點就是發(fā)展等級。而發(fā)展等級里邊包括了深刻，豐富，文采，創(chuàng)意...”

文靜連著講了半天，嘴巴又開始渴了起來。

她的眼睛瞟了一下桌上的水杯，又空了。

陳曉注意到文靜的眼神，也看了看水杯，然后和文靜對視了一眼。

“...”

這是把我當(dāng)什么了？我來就是為了給你倒水的嗎？

陳曉悄悄移開了視線，但隨后又和文靜對上了幾眼，乖乖起身給文靜去倒了杯水。

今日事，百倍還！

路過了溫婷的工位，陳曉覺得反正來都來了，于是也順手給溫婷倒了一杯水。

畢竟舔都舔了，他不能只舔一個人。

溫婷：“...”

文靜手捧著剛剛倒入熱水的水杯暖著手，心情愉悅。

這轉(zhuǎn)班生就是好用啊。

文靜看了眼陳曉，瞧見陳曉現(xiàn)出一副遭受霸凌的模樣。

她思考了一下，于是從自己的桌底下掏了出來一個還未拆封的杯子。

她將杯子遞給陳曉：“你也去倒杯水，記得洗一下?！?

陳曉接過杯子，剛剛一副小委屈模樣瞬間消失。

好耶！靜寶萬歲！

見陳曉倒完水回來，文靜就繼續(xù)說起來：“除開審題。你后續(xù)取材的話，可以多讀讀一些文藝作品。”

“...你如果能做到以上這幾點，你的記敘文的分?jǐn)?shù)也就不會太低了?！?

陳曉將文靜的話記下，然后認(rèn)真地向她說道，“謝謝靜寶。”

該說不說，靜寶有貨是真教，就剛剛那一串記敘文技巧，陳曉估計網(wǎng)上找都沒法找。

“嗯，怎么你也...算了算了，你能聽進(jìn)去就是好事，你回去吧?！?

“誒對了，記得把水杯帶...”

文靜回頭，剛剛想提醒陳曉記得把送他的水杯帶走，就見到陳曉已經(jīng)拎著水杯走到了門口。

陳曉轉(zhuǎn)身，一臉懵逼，“怎么了老師？你還要這個水杯嗎？”

“...”

文靜無力吐槽，第一次見這么...一點不客氣的學(xué)生。

感覺像是那種當(dāng)你說了一句客氣話把這當(dāng)家后，真的能把你家當(dāng)家的人。

“沒事，你走吧?！?

“好滴。”

陳曉捧著杯子美滋滋地回到了座位上。

后方的蘇輝見到陳曉去了辦公室反而捧了個水杯回來，有點疑惑。

他將頭向前伸去：“你這水杯哪里來的？”

“哦，靜寶給我的?！?

“？你怎么也叫上靜...等等？你說靜寶送你水杯？”

蘇輝直接一個大荒囚天指指向陳曉。

“哈哈，文懷，遮沙避風(fēng)了！靜寶怎么可能送別人杯子！教我們這么久都沒送過我們?！?

“騙你干嘛？你看看這杯子，是不是和靜寶的同一套？”

陳曉笑嘻嘻，將杯子舉向蘇輝。

哈哈，小廚男吃醋了。

蘇輝臉色一變，接過陳曉的杯子，端詳了一番。

“哥。”

“嗯？”

“我從這跳下去，你能不能把這杯子和我一起扔了？”