第34章 生產(chǎn)隊(duì)的驢
- 文豪1979:我在師大當(dāng)門(mén)房
- 肉都督
- 5420字
- 2025-05-18 22:30:38
秦文海走后,楊翊打量起這間辦公室來(lái)。
雖然是資料室,但是有一半都擺了柜子跟架子。
剩下的空間,中間放了一個(gè)大桌子,就是他面前這個(gè)。
這間辦公室的整體空間跟傳達(dá)室應(yīng)該是一樣的,但是真正可以活動(dòng)的空間比傳達(dá)室要小不少。
也就過(guò)了兩分鐘不到,秦文海去而復(fù)返。
他將一沓資料放在楊翊面前,“楊老師,這是歷史系進(jìn)來(lái)的一些資料,你看能不能翻譯出來(lái)。”
楊翊看著面前的英文資料,嘴角抽了抽。
他滿以為秦文海叫他過(guò)來(lái),就是確定工作調(diào)動(dòng)之前進(jìn)行一番面談,或者說(shuō)是面試也行。
誰(shuí)曾想,秦文海跳過(guò)所有流程,直接把他拉過(guò)來(lái),然后就給他派活了。
此時(shí)此刻,楊翊心里閃過(guò)一絲后悔。
他仿佛看到了自己在資料室的未來(lái),這不是妥妥生產(chǎn)隊(duì)的驢嘛。
見(jiàn)楊翊發(fā)愣,秦文海推了推眼鏡,臉上的老皮子擠出一絲笑容,“楊老師,有難度么?”
“我看看吧?!?
這一沓資料里面,總共有五篇文章,都是早期外國(guó)學(xué)者對(duì)東方歷史的研究資料,研究對(duì)象主要是二十世紀(jì)前半葉的中國(guó)。
楊翎挑了一篇題為《中國(guó)反封建斗爭(zhēng)思想研究-以社會(huì)性質(zhì)為核心的考察》的文章出來(lái)。
這篇文章的原文篇幅應(yīng)該非常長(zhǎng),但是他拿到手里的只有十頁(yè),內(nèi)容從“半殖民地半封建概念的形成以及闡述”開(kāi)始。
大致把第一頁(yè)瀏覽一遍之后,楊翊轉(zhuǎn)頭對(duì)秦文海說(shuō),“秦老師,紙筆?!?
“哦,好?!鼻匚暮_B忙找來(lái)紙筆。
接過(guò)紙筆,楊翊就開(kāi)始寫(xiě)。
【半殖民地半封建概念的形成】
【1926年蔡和森努力將“半殖民地”、“半封建”聯(lián)合使用,1929年二月中g(shù)首次完整使用半殖民地半封建表達(dá)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)……】
翻譯這種學(xué)術(shù)文章,對(duì)楊翊來(lái)說(shuō)是有些難度的。
里面的一些專業(yè)用詞他不太熟悉,而且翻譯這個(gè)也不像翻譯小說(shuō)那樣有“看過(guò)譯文”的加成。
所以,他翻譯的速度偏慢,跟翻譯小說(shuō)的速度完全不能比。
好在不是理工科的文章,要不然的話,碰到那些專業(yè)詞匯,楊翊只能抓瞎。
但是看在秦文海眼中,卻完全不是這么回事。
見(jiàn)楊翊提筆就開(kāi)始譯,中間沒(méi)有什么磕絆,速度非常快,他十分意外。
秦文海之所以覺(jué)得楊翊翻譯的速度快,是拿英語(yǔ)系的那些老師來(lái)比的,放在英語(yǔ)系的老師里面,楊翊的翻譯速度也是中等偏上的。
至于翻譯水平如何,秦文海沒(méi)辦法做判斷,因?yàn)樗⒄Z(yǔ)也不行,不然的話,平時(shí)碰到需要翻譯的資料,也不至于還要求助英文系的老師們。
站著看了一會(huì)兒,秦文海去給楊翊倒了杯水,然后也在旁邊坐下了。
大概過(guò)了一個(gè)小時(shí),辦公室里面又來(lái)了個(gè)人,是個(gè)二十多歲的女同志。
她是資料室另一位資料員,名叫林瑩。
見(jiàn)到辦公室多了個(gè)人,林瑩有些疑惑,隨后又認(rèn)出來(lái)多的這個(gè)人是東門(mén)傳達(dá)室的小楊。
等林瑩看到楊翊正在翻譯英文文章,她頓時(shí)明白了什么。
她朝秦文??戳丝?,后者做了個(gè)噓的手勢(shì),然后起身把她拉了出去。
到了門(mén)外,林瑩問(wèn)道,“秦老師,是你請(qǐng)他過(guò)來(lái)幫我們翻譯資料的么?”
“不是幫忙,楊老師以后就是我們同事了。”
“他從傳達(dá)室調(diào)到我們資料室了?”林瑩有些詫異。
“程序還沒(méi)走,不過(guò)問(wèn)題不大,我先把他抓過(guò)來(lái)干活了?!?
林瑩朝里面看了一眼,又問(wèn),“他翻譯水平怎么樣?”
“速度不錯(cuò)?!鼻匚暮Pα诵?,又想到件事,“對(duì)了,他翻譯的小說(shuō),上了《世界文學(xué)》。”
“真的么?”
“真的,一會(huì)兒你拿一本最新期的《世界文學(xué)》看看就知道了,第一篇巴爾扎克的《鄉(xiāng)村醫(yī)生》就是他翻譯的?!?
對(duì)于秦文海的話,林瑩當(dāng)然不會(huì)懷疑,但是這事聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)離奇,一個(gè)傳達(dá)室的門(mén)衛(wèi),他的翻譯作品竟然上了《世界文學(xué)》。
林瑩平時(shí)也在學(xué)英文,想著為資料室分憂,但是學(xué)了之后,她發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是真的很難。
學(xué)了幾個(gè)月了,林瑩的水平還是一塌糊涂。
聽(tīng)到楊翊的事跡,她都有些懷疑自己的智力了,人家學(xué)英文怎么這么簡(jiǎn)單,到她這里就這么難?
不過(guò)資料室多了一個(gè)能翻譯的人才,林瑩也是十分高興的。
他們資料室恢復(fù)正常開(kāi)放之后,工作一直展開(kāi)不順,特別是這些外文資料的收集、整理,不是難不難的問(wèn)題,是根本無(wú)從下手。
有些文獻(xiàn),他們也看不懂是什么,先要拿過(guò)去找英語(yǔ)系的老師幫忙看看,才知道大概內(nèi)容。
有時(shí)候,拿過(guò)去的文獻(xiàn)沒(méi)有任何研究意義,就白忙活了。
現(xiàn)在楊翊來(lái)了,翻譯先不說(shuō),他至少可以對(duì)這些收集來(lái)的英文資料進(jìn)行篩選以及分類了。
而且,原本資料室人員就緊張,很長(zhǎng)時(shí)間就只有她跟秦老師兩個(gè)人,別說(shuō)是英文資料了,就是中文資料,整理起來(lái)也十分費(fèi)勁。
現(xiàn)在多了個(gè)人,總歸是好了一些。
兩人在門(mén)外聊了一會(huì)兒,就一起回了辦公室里面,然后一左一右坐在楊翊旁邊。
他們資料室就這一張桌子,所有人都在這張桌子上辦公。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí),楊翊揉了揉有些發(fā)脹的眼睛,抬起頭來(lái)。
他一抬頭,便看到秦文海跟一個(gè)年輕女同志一左一右,笑盈盈地看著他。
“這位是林瑩,你認(rèn)識(shí)么?”
楊翊看了看林瑩,點(diǎn)頭,“林老師,認(rèn)識(shí)?!?
林瑩去傳達(dá)室拿過(guò)幾次信,楊翊有些印象,主要是林瑩長(zhǎng)得挺漂亮,而且穿著也時(shí)髦,很容易讓人留下印象。
“你好,楊老師,以后我們就是同事了。”林瑩臉上帶著和煦的笑容,她剛才在旁邊看了半天,發(fā)現(xiàn)楊翊的翻譯工作做的是流暢。
“本來(lái)就是一個(gè)學(xué)校的同事,不過(guò)現(xiàn)在是同一個(gè)科室了?!鼻匚暮Pα诵?,起身道,“下班時(shí)間到了,今天是楊老師第一次上班,咱們一起到食堂吃個(gè)飯,也算是為楊老師接風(fēng)洗塵了?!?
“不用的,我還要回去,陳琪在給我頂班呢?!?
秦文海拉著他胳膊,“已經(jīng)頂了這么長(zhǎng)時(shí)間,也不在乎這一會(huì)兒了?!?
“那我也要回去拿飯盒啊?!?
現(xiàn)在學(xué)校食堂可沒(méi)有公共的盤(pán)子,都是自己帶飯盒。
聽(tīng)楊翊這么說(shuō),秦文海才放開(kāi)他,“那我們?cè)谑程玫饶?。?
見(jiàn)秦文海一副生怕自己跑了的樣子,楊翊暗覺(jué)好笑,看來(lái)對(duì)于自己這個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的驢,秦文海十分珍惜啊。
“好,我馬上就去?!?
……
楊翊回到傳達(dá)室的時(shí)候,陳琪已經(jīng)不在,不過(guò)于升跟何書(shū)琴兩個(gè)在。
每天上課,這倆人都來(lái)得最早。
“陳琪吃飯去了?!睏铖匆换貋?lái),于升就跟他匯報(bào)情況。
楊翊點(diǎn)點(diǎn)頭,找出自己的飯盒,“我也去吃飯,過(guò)一會(huì)兒回來(lái)?!?
“沒(méi)問(wèn)題,楊老師,傳達(dá)室交給我們吧。”
“嗯?!?
楊翊轉(zhuǎn)身要走,不過(guò)剛走兩步又轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái),“以后晚上的英語(yǔ)課可能會(huì)有些變動(dòng)?!?
“什么變動(dòng)?”
“以后可能時(shí)間跟地點(diǎn)都要變。”
兩個(gè)學(xué)生相互看了一眼,隨后于升問(wèn)道,“為什么?發(fā)生了什么事情么?”
楊翊擺擺手,“回頭再跟你們說(shuō)吧。”
自己被調(diào)到資料室的事情,現(xiàn)在還沒(méi)有落實(shí)。
雖然他已經(jīng)在資料室開(kāi)始工作了,但是程序沒(méi)有走完,一切都不好說(shuō),這時(shí)候沒(méi)有必要跟于升他們說(shuō)具體的。
見(jiàn)楊翊這么說(shuō),兩個(gè)學(xué)生也沒(méi)再問(wèn)。
不過(guò)他們心里還是有些擔(dān)心,怕英語(yǔ)課的事情有什么變故。
過(guò)去這一個(gè)學(xué)期,兩人的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn),進(jìn)步速度快到他們自己都不敢相信。
而這一切的變化,都是楊翊帶來(lái)的。
現(xiàn)如今于升他們這些學(xué)生自信心特別膨脹,就連英語(yǔ)中快班都看不上了,畢竟英語(yǔ)中快班都沒(méi)有全英語(yǔ)教學(xué)。
之前他們一直盼著學(xué)校能夠盡快給他們聘到正式的英語(yǔ)老師,現(xiàn)在不一樣了,他們只盼著,學(xué)校不要聘到專門(mén)的英語(yǔ)老師,繼續(xù)讓楊翊一直教他們到大學(xué)畢業(yè)。
換一個(gè)老師,他們不認(rèn)為能夠比楊翊好。
……
楊翊去到食堂,秦文海跟林瑩立馬拉著他去窗口打飯。
不用楊翊出錢(qián),秦文海自掏腰包,出錢(qián)出票,給楊翊打了一份十分豐盛的飯菜。
今天食堂有肉燒蘿卜,秦文海也給打了一份。
雖然基本上都是蘿卜,肉很少見(jiàn),但是畢竟能夠吃到肉味,這對(duì)楊翊來(lái)說(shuō)也是改善了伙食。
拿到了飯菜,楊翊笑道,“秦老師,回頭我把錢(qián)跟票給你?!?
秦文海擺手道,“跟我客氣什么,剛才不是說(shuō)了么,你今天第一次來(lái)我們資料室,這一頓算是為你接風(fēng)洗塵了。以后我們幾個(gè)都在一個(gè)屋檐下工作,可要互相幫助……”
他正說(shuō)著話,路過(guò)一個(gè)老師跟他打招呼,“秦老師,吃飯啊。”
“嗯,李老師。”秦文海回了一句,立馬又給那位李老師介紹,“李老師,給你介紹一下,我們資料室新來(lái)的楊老師?!?
那李老師看了看楊翊,表情有些懵,這不是東門(mén)傳達(dá)室的小楊么?
不過(guò)他還是順著秦文海的話跟楊翊打了個(gè)招呼,“楊老師?!?
楊翊也笑著回道,“李老師?!?
之后的十幾分鐘時(shí)間里面,只要有人跟秦文海打招呼,無(wú)一例外,他都要給人介紹一下楊翊。
似乎秦文海在用這種方法,把楊翊跟他們資料室綁定,這樣的話,楊翊就跑不了了。
如果旁人知道秦文海的想法,肯定會(huì)覺(jué)得好笑。
楊翊本來(lái)只是傳達(dá)室的門(mén)衛(wèi),現(xiàn)在被調(diào)到資料室當(dāng)資料員,怎么也不可能想著跑,還要用這樣的手段把人給綁住?
但是秦文海知道,楊翊對(duì)于調(diào)到資料室這事并沒(méi)有多興奮,剛才他就看出來(lái)。
楊翊倒是沒(méi)什么不樂(lè)意,就是突然工作任務(wù)重這么多,他有點(diǎn)不適應(yīng),傳達(dá)室那邊的工作實(shí)在是清閑。
唯一的缺點(diǎn)就是人會(huì)被傳達(dá)室困住,但是因?yàn)橛袑W(xué)生們經(jīng)常來(lái)頂班,這個(gè)缺點(diǎn)也不在了。
既來(lái)之,則安之。
同事們對(duì)自己這么歡迎,楊翊也不能不給人面子,飯吃到最后,他笑著端起茶缸,“秦主任,林老師,今天也算是我們科室第一次聚餐,我以水代酒,敬你們倆一杯?!?
見(jiàn)楊翊要敬自己,秦文海跟林瑩挺高興,也都舉起茶杯跟楊翊碰了碰。
“今天就這樣了,下次我們?nèi)ネ饷嬲覀€(gè)飯館,好好聚一次餐,也把酒給補(bǔ)上?!鼻匚暮P那楹芎茫豢趯⒈永锩娴乃傻簦羌軇?shì)就跟喝酒差不多了。
吃過(guò)晚飯,楊翊回到傳達(dá)室。
學(xué)生們大部分都到了,正在激烈地討論著什么。
一看楊翊回來(lái),他們的討論戛然而止。
見(jiàn)到氣氛有些不對(duì)勁,楊翊能猜到為什么,大概是之前他跟于升他們說(shuō)的話,讓他們多想了。
不過(guò)楊翊也沒(méi)有解釋,只是笑道,“大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備,一會(huì)兒上課了?!?
……
第二天,學(xué)校幾個(gè)部門(mén)組織了一次臨時(shí)會(huì)議。
主要討論的有三件事情。
第一,將原先在傳達(dá)室工作的楊翊同志,調(diào)到校資料室擔(dān)任資料員,負(fù)責(zé)外文文獻(xiàn)的翻譯工作。
這個(gè)沒(méi)什么好討論的,有秦文海的擔(dān)保,很快就過(guò)了,剩下就是人事部門(mén)走程序就行。
第二,既然楊翊同志去了資料室,那東門(mén)傳達(dá)室就沒(méi)人了,需要把這個(gè)缺給補(bǔ)上。
經(jīng)過(guò)一番討論,領(lǐng)導(dǎo)小組做出決定,先讓北門(mén)傳達(dá)室的牛小奇去東門(mén),不過(guò)暫時(shí)不給編制,算臨時(shí)工,至于后續(xù)如何,要看情況。
可能就讓牛小奇一直干下去,也可能另外找人過(guò)來(lái)。
第三,楊翊去了資料室之后,英語(yǔ)慢班的工作怎么辦,是否繼續(xù)進(jìn)行?如果繼續(xù)進(jìn)行,工資該怎么給楊翊算?
前一個(gè)問(wèn)題,很快就確定下來(lái)。
現(xiàn)如今學(xué)校公共英語(yǔ)教師稀缺,如果楊翊不繼續(xù)代課,英語(yǔ)慢班的學(xué)生不好處理,便延續(xù)之前的狀態(tài)。
至于工資結(jié)算,也沿用之前的標(biāo)準(zhǔn)。
并且,考慮到楊翊去了資料室,教學(xué)不太方便,學(xué)校還專門(mén)給安排了一間專門(mén)的教室,給慢班的學(xué)生們上課。
這樣安排最好,因?yàn)榛旧蠜](méi)什么改變。
變動(dòng)少,事情做起來(lái)就不麻煩。
開(kāi)過(guò)會(huì)之后,當(dāng)天人事部門(mén)就通知楊翊可以去資料室履職了。
至于傳達(dá)室這邊的工作,完全不用交接,本來(lái)工作內(nèi)容就簡(jiǎn)單,牛小奇對(duì)傳達(dá)室的這些工作也非常熟悉。
學(xué)生們知道楊翊去了資料室,以后的英語(yǔ)課還能繼續(xù)上,只不過(guò)地點(diǎn)變成了教室。
大家先是松了口氣,然后都為楊翊高興。
畢竟不論在誰(shuí)看,去資料室工作肯定更好一些。
至于楊翊自己,其實(shí)也是高興的,雖然工作忽然多了很多,但是翻譯的工作他還挺喜歡的。
而且在資料室有個(gè)好處,那就是能接觸到很多外國(guó)的文獻(xiàn),秦文海告訴他,這些文獻(xiàn),除了個(gè)別的,其他的文獻(xiàn)楊翊翻譯出來(lái)都能夠在刊物上發(fā)表。
也就是說(shuō),楊翊在資料室做的這些工作,還有希望投到雜志上賺稿費(fèi)。
另外,他的工資也漲了很多。
原先他在傳達(dá)室,開(kāi)始的時(shí)候是三十二元每月,后來(lái)工資有所增長(zhǎng),變成了三十六加三。
現(xiàn)在他調(diào)到了資料室,工資直接變成了四十加五,而且半年之后,工資還會(huì)增長(zhǎng)。
加上給慢班代課,他一個(gè)月光是工資都能掙六七十元錢(qián),這工資水平,即便是在學(xué)校教師里面也是中上水平。
如果每月還能拿到一些稿費(fèi),他很快就可以把陳琪的自行車給還上了。
……
在資料室正式上了兩天班之后,學(xué)校后勤通知楊翊,他住處已經(jīng)安排好,在合作社背后的工六樓頂層,還是個(gè)套間。
楊翊拿到鑰匙的時(shí)候,人有些懵,他沒(méi)想到自己的住處這么快就安排好了,而且還給他安排了一個(gè)套房。
之后林瑩說(shuō)了,楊翊才知道,是秦文海知道工六樓上面那套房沒(méi)人,特意跑去后勤,要求他們特事特辦,給楊翊安排住處。
后勤一開(kāi)始不同意,秦文海又跑去找了書(shū)記聶菊蘇,才把這事給辦下來(lái)。
楊翊聽(tīng)完林瑩的敘述之后,也是忍不住感慨,他來(lái)師大,小人沒(méi)遇到幾個(gè),倒是遇見(jiàn)了不少貴人。
他沒(méi)有自大到,認(rèn)為秦文海他們對(duì)他好,是因?yàn)樗心芰?,他們需要他?
事實(shí)上,這個(gè)世界上有能力的人很多,有能力被人排擠的人也不少,別人沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好。
不論是秦文海還是袁田,他們?cè)局灰珊米约旱墓ぷ骶托校麄冞€是熱心地幫助了楊翊。
秦文海待他如此,就算是以后在資料室被當(dāng)作生產(chǎn)隊(duì)的驢,他也認(rèn)了。
楊翊搬進(jìn)工六樓新房的時(shí)候,正好是元旦。
1979年已經(jīng)悄悄過(guò)去,1980的新篇章慢慢展開(kāi)。
元旦放了一天假,楊翊正好有時(shí)間給新房來(lái)個(gè)大掃除。
當(dāng)天早上,林瑩本來(lái)打算來(lái)給楊翊幫忙的,不過(guò)她到了之后發(fā)現(xiàn),根本不需要她,慢班的那些學(xué)生早早就到,開(kāi)始幫楊翊忙活了。
別說(shuō)她了,甚至就連楊翊自己,也都只能站在旁邊,看學(xué)生們干活。
楊翊想上手干,立馬就會(huì)被學(xué)生們阻止。
“有事弟子服其勞?!?
只這一句話,就把楊翊給架在了旁邊。
林瑩在旁邊看了,也是暗暗稱奇,學(xué)生們對(duì)楊翊這個(gè)代課老師十分尊重,一點(diǎn)都不比正式老師少。
工六頂樓的這套房,一室一廚一廳一衛(wèi),挺長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人住,里面灰塵很大,要是楊翊自己一個(gè)人干,一天肯定弄不完。
學(xué)生們一起上手,速度很快,不到兩個(gè)小時(shí)房間里面就大變了樣。
他們?cè)诟苫畹臅r(shí)候,楊翊就去弄了點(diǎn)菜,還借了肉票,買(mǎi)了一斤多的肉。
等到學(xué)生們干完活,楊翊直接在新房開(kāi)火,做了幾道菜。
總共來(lái)了二十多個(gè)學(xué)生,幾道菜肯定不夠吃,楊翊讓于升他們?nèi)ナ程么蛄艘恍╋埐嘶貋?lái)。
新房里面除了床之外,客廳還有一張桌子,是那種一米八乘一米的長(zhǎng)桌。
總共就兩張板凳,肯定不夠坐,二十多個(gè)人就這樣站著圍在長(zhǎng)桌旁邊。