袁田去了中文系辦公室，把楊翊的意愿跟潘耀華一說(shuō)，后者也沒(méi)耽擱，當(dāng)即就去了資料室。

師大的資料室跟圖書(shū)館是分開(kāi)的，就在辦公樓里面，因?yàn)橘Y料室一般都是服務(wù)各系研究室的，而師大那些研究室的辦公室也都在辦公大樓里面。

資料室在二樓，從樓梯口往東走，總共四間房都是資料室的地方。

最靠近樓梯口的那間，里面沒(méi)有放什么資料，是給資料室的工作人員們辦公用的。

潘耀華過(guò)去的時(shí)候，就資料室負(fù)責(zé)人秦文海一個(gè)人在。

見(jiàn)到潘耀華，秦文海推著眼鏡站起來(lái)，“呦，這不是大明星回來(lái)了嘛。”

“老秦，你就別笑話我了，我算哪門(mén)子大明星？”

潘耀華去長(zhǎng)影廠，雖然說(shuō)是也當(dāng)了演員，但沒(méi)有拍過(guò)幾場(chǎng)戲，更沒(méi)有演過(guò)什么重要角色，她在廠里面的主要工作是翻譯以及配音指導(dǎo)。

秦文海能調(diào)侃她，自然也是因?yàn)閮扇怂浇徊诲e(cuò)。

見(jiàn)到潘耀華回來(lái)，秦文海還是挺高興的。

“這次回來(lái)待幾天？”

“有個(gè)四五天吧。”

秦文海眼睛一亮，“四五天，那你這幾天可以多來(lái)我們資料室坐坐。”

他一開(kāi)口，潘耀華就知道他想要說(shuō)什么。

“坐坐可以，叫我?guī)湍銈兎g資料可不行。”

回來(lái)幫資料室免費(fèi)干活的事情，潘耀華干過(guò)不少次，她心里也愿意，但是她現(xiàn)在每次回燕京都有別的事情要干，實(shí)在沒(méi)辦法花時(shí)間幫資料室做翻譯。

“耀華同志，不要這么絕情，你在資料室待了那么多年，這里的片磚片瓦跟你都是有感情的……”

見(jiàn)秦文海要打感情牌，潘耀華連忙抬手打斷，“好了，老秦，我這次來(lái)，就是幫你解決問(wèn)題的。”

“你幫我解決問(wèn)題？”秦文海有些詫異。

潘耀華笑道，“你不是一直都說(shuō)資料室缺翻譯人才么，我給你找了一個(gè)。”

“你從哪兒給我找一個(gè)？”

“就在咱們學(xué)校。”

“我們學(xué)校？英文系那邊？”秦文海搖搖頭，一臉不信，“雖然你跟洪主任關(guān)系不錯(cuò)，但是他不可能把人調(diào)到資料室來(lái)的。上次我去找他借人，他反過(guò)來(lái)跟我哭訴，說(shuō)什么英語(yǔ)系也缺人，讓我?guī)退艺遥@是人話么？”

“誰(shuí)跟你說(shuō)是英文系？”

“那是哪兒？”

“東門(mén)啊，你一直在學(xué)校，就沒(méi)聽(tīng)過(guò)東門(mén)那個(gè)楊翊英語(yǔ)很好的事情？”

秦文海恍然，“哦，你說(shuō)小楊啊。我確實(shí)聽(tīng)說(shuō)了，他還給歷史系的英語(yǔ)慢班上英語(yǔ)課。但是能給英語(yǔ)慢班代課，跟來(lái)資料室做翻譯，完全是兩碼事。”

東門(mén)門(mén)衛(wèi)給歷史系英語(yǔ)慢班代課的事情，在學(xué)校傳得挺開(kāi)，秦文海也聽(tīng)過(guò)，只不過(guò)他沒(méi)當(dāng)回事，就英語(yǔ)慢班那些學(xué)生的水平，現(xiàn)在隨便從某個(gè)高中找一個(gè)英語(yǔ)好的學(xué)生都能帶。

但是英語(yǔ)教學(xué)跟英語(yǔ)翻譯是兩碼事，就英語(yǔ)系的那些老師，說(shuō)實(shí)在的，有不少秦文海都看不上，讓他們翻譯個(gè)資料效率太慢了。

“那如果是翻譯作品上了《世界文學(xué)》呢？”潘耀華笑盈盈地問(wèn)道。

秦文海眼睛瞇了起來(lái)，透出一絲不敢置信的光芒，“你是說(shuō)，東門(mén)的小楊，他翻譯的作品上了《世界文學(xué)》？”

“就知道你不相信，書(shū)都給你帶來(lái)了。”潘耀華遞了一本《世界文學(xué)》過(guò)去。

她剛才來(lái)的時(shí)候，手里就拿著這本《世界文學(xué)》，秦文海也看到了，但是也沒(méi)放在心上，《世界文學(xué)》出現(xiàn)在潘耀華手上，太正常不過(guò)了。

把書(shū)遞過(guò)去之后，潘耀華又說(shuō)，“就第一篇，巴爾扎克的《鄉(xiāng)村醫(yī)生》，你看看譯者的名字。這篇小說(shuō)，是英文版翻譯過(guò)來(lái)的。”

秦文海按她說(shuō)的，翻到了第一篇文章，果然看見(jiàn)譯者一欄寫(xiě)的是楊翊二字。

他沒(méi)有懷疑可能是同名同姓，既然潘耀華跟他這么說(shuō)，那應(yīng)該是已經(jīng)確認(rèn)了這個(gè)楊翊就是東門(mén)小楊本人。

拿著書(shū)，秦文海沉吟起來(lái)。

有了《世界文學(xué)》的這篇文章，楊翊的翻譯能力已經(jīng)不用他去驗(yàn)證，完全可以勝任資料室翻譯的工作。

見(jiàn)秦文海忽然不說(shuō)話，潘耀華皺眉問(wèn)道，“怎么了，老秦，你對(duì)他不滿意？”

聽(tīng)到這話，秦文海噗嗤一聲笑了出來(lái)，“我還能對(duì)人家不滿意？”

“那你不說(shuō)話。”

“我是在想，要不要今天就把他拉過(guò)來(lái)上班。”

“今天有點(diǎn)急了吧，還是要等到流程……”

潘耀華話說(shuō)到一半，秦文海已經(jīng)出了門(mén)，她連忙追出去，走道卻已經(jīng)不見(jiàn)秦文海的身影。

“五十多歲的老同志了，腿腳倒是挺利落。”潘耀華嘟囔了一句，又往中文系辦公室去。

資料室這邊打好了招呼，她要去跟袁田說(shuō)一聲。

……

秦文海到東門(mén)傳達(dá)室的時(shí)候，楊翊正在給陳琪講試卷。

陳琪的英語(yǔ)水平比其他同學(xué)高一個(gè)層次，給他上課的教材自然跟其他學(xué)生不一樣，考試的試卷也是單獨(dú)出的。

為了不浪費(fèi)蠟紙跟印刷的機(jī)會(huì)，楊翊讓陳琪印試卷的時(shí)候，多印了一些。

這些試卷對(duì)現(xiàn)階段的慢班學(xué)生來(lái)說(shuō)自然是很難，但是以后隨著他們的水平逐漸上升肯定還能用得上。

秦文海敲了兩下門(mén)，楊翊在里面頭也不抬地喊道，“進(jìn)來(lái)。”

說(shuō)完“進(jìn)來(lái)”，楊翊也沒(méi)有抬頭朝門(mén)口看，而是繼續(xù)給陳琪講題，他以為是哪個(gè)學(xué)生這會(huì)兒來(lái)了。

秦文海見(jiàn)楊翊給陳琪講題，便沒(méi)有出聲，他一直聽(tīng)說(shuō)楊翊給學(xué)生上課，還不知道楊翊課上得怎么樣。

“你的這篇作文，要說(shuō)作為中學(xué)生的考試作文，能得個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但你自己也知道，這篇作文完全是在套模板。我也不是說(shuō)模板不好，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，本來(lái)就是從模仿開(kāi)始，但是你現(xiàn)在已經(jīng)可以跳過(guò)這個(gè)階段了，對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行更深層次地理解。”

“可是上次楊老師你不是說(shuō)我的基礎(chǔ)還不夠牢固么？”陳琪不解道。

“但是你的詞匯量很不錯(cuò)，如果因?yàn)榛A(chǔ)不夠牢固，就在寫(xiě)作的時(shí)候生搬硬套，那你的進(jìn)步會(huì)非常慢。說(shuō)白了，語(yǔ)言文字就是符號(hào)的排列組合。試想一下，在你完全沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的時(shí)候，我扔給你一堆英文書(shū)，也不給你詞典，你是不是可以通過(guò)看這些英文書(shū)弄懂這門(mén)文字？”

“這也行么？”陳琪有些懷疑。

“當(dāng)然可以，不然的話，考古學(xué)家怎么研究甲骨文？而我們之所以能夠通過(guò)一堆英文書(shū)弄懂英文，是因?yàn)檎Z(yǔ)言文字存在規(guī)律，沒(méi)有規(guī)律的語(yǔ)言文字是流傳不下來(lái)的。”

說(shuō)到這里，楊翊有些渴了，伸手去拿茶杯，這一轉(zhuǎn)身，便看到了站在一旁默不作聲的秦文海。

看到秦文海，楊翊嚇了一跳，“秦老師，你什么時(shí)候來(lái)的？”

秦文海笑了笑，“我剛才不是敲門(mén)了么？”

陳琪也才看到秦文海，站起身打了個(gè)招呼，“秦老師好。”

“你好。”學(xué)校的學(xué)生，大部分他都面熟，但不是每個(gè)人都能叫出名字來(lái)。

回了陳琪一句，秦文海又看向楊翊，問(wèn)，“現(xiàn)在走得開(kāi)么？”

因?yàn)樵镆呀?jīng)跟楊翊說(shuō)過(guò)讓他去資料室的事情，所以楊翊知道秦文海找他應(yīng)該是為了這事。

他也是沒(méi)想到，袁田的效率這么高，這才多久，事情就有眉目了。

秦文海作為學(xué)校資料室的負(fù)責(zé)人，他既然親自來(lái)了一趟，至少說(shuō)明這事很有希望。

楊翊看了看陳琪，后者立馬領(lǐng)會(huì)意思，笑道，“沒(méi)事，楊老師，你跟秦老師去吧，我在這里看著。”

傳達(dá)室的事情安排給陳琪之后，楊翊就跟秦文海走了。

兩人到了資料室，秦文海給楊翊安排了一個(gè)位置，“你坐著，等我一會(huì)兒。”

說(shuō)完，秦文海就去了旁邊的房間。