武貴龍[1]

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（以下簡稱《意見》），以全局視野、縱深視角、改革視域、創(chuàng)新視點，就貫徹落實習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神作出系統(tǒng)安排，為高校堅持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人提供了政策遵循和行動指南。

當(dāng)前，高校正在按照黨中央統(tǒng)一部署，集中開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育。深刻理解和把握新時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的方法論、著力點、路線圖，對于落實“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”的總要求，強(qiáng)化為黨育人、為國育才的立場和導(dǎo)向，更加有力地扛起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的時代重任具有標(biāo)志性意義。

一 堅持原原本本深學(xué)細(xì)悟，切實增強(qiáng)辦好新時代高校思想政治理論課的責(zé)任感、使命感、緊迫感

黨的十八大特別是黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出教育是國之大計、黨之大計的重要論斷，強(qiáng)調(diào)高校要把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。在習(xí)近平的親自領(lǐng)導(dǎo)下，黨中央就加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思想政治工作出臺了一系列重要文件，作出了一系列重要部署，為干部教師指方向、明任務(wù)、教方法、樹信心。特別是在2019年3月18日，習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，這是中國共產(chǎn)黨近百年歷史上第一次以黨中央名義就辦好一門課程而召開的會議，足見思想政治理論課的分量之重、作用之大、意義之深。我們要嚴(yán)格按照此次“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，認(rèn)真研讀習(xí)近平系列重要講話精神，聚焦初心使命，提高政治站位，自覺對標(biāo)對表，強(qiáng)化實踐自覺。

（一）學(xué)好立場觀點

習(xí)近平指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。[2]這些重要論述開創(chuàng)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)思想政治理論課建設(shè)的新格局，為高校堅持社會主義辦學(xué)方向、扎根中國大地辦大學(xué)提供了明確指引。立足新時代，高校要理直氣壯地辦好思想政治理論課，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。[3]

（二）學(xué)會原則方法

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要堅持政治性和學(xué)理性、價值性和知識性、建設(shè)性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導(dǎo)性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育8個方面的統(tǒng)一。[4]這些重要論述開啟了高校思想政治理論課教師隊伍成長發(fā)展的新征程，要求思想政治理論課教師必須堅定信念、擦亮雙眼，在大是大非面前保持政治清醒，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想，始終堅持課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野把一些道理講明白、講清楚，不斷引導(dǎo)青年學(xué)生形成“四個正確認(rèn)識”，自覺做為學(xué)為人的表率、成為讓學(xué)生喜愛的人。

（三）學(xué)出覺悟擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平對學(xué)校黨委抓思想政治理論課建設(shè)作出了明確而具體的部署，強(qiáng)調(diào)要堅持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來，要求學(xué)校黨委書記、校長帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。[5]這些重要論述提升了高校黨委加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的新高度，要求高校在事關(guān)辦學(xué)方向的問題上站穩(wěn)立場，堅持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，以思想政治理論課建設(shè)為立足點、突破口，不斷創(chuàng)新學(xué)科體系、教學(xué)體系、話語體系、育人方式。特別是要清醒地認(rèn)識到，當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，各種敵對勢力加緊在我國高校進(jìn)行滲透；我國發(fā)展正處于改革攻堅期、矛盾凸顯期，各種熱點問題和事件容易在高校傳播和發(fā)酵；辦好世界一流大學(xué)、建設(shè)高等教育強(qiáng)國還有不少短板和差距。面對這些新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)，高校黨委要敢于斗爭、善于斗爭，著眼黨的事業(yè)要后繼有人這一重大戰(zhàn)略命題，不折不扣履行好思想政治理論課建設(shè)主體責(zé)任，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強(qiáng)的政治保證。

二 堅持一流標(biāo)準(zhǔn)特色發(fā)展，不斷推動黨中央決策部署落地生根

北京科技大學(xué)自1952年建校以來，始終堅持把黨的建設(shè)和思想政治工作擺在學(xué)校改革發(fā)展的突出位置，把加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。1984年，學(xué)校成為全國首批招收思想政治教育本科專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生的單位，1990年又首批獲得該專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，2009年9月正式成立馬克思主義學(xué)院。近10年來，學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，逐步走出了一條行業(yè)特色型高校辦好思想政治理論課的有效途徑。

（一）馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)取得歷史性突破

馬克思主義學(xué)院自建院以來，學(xué)校思想政治理論課教師發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文800多篇，其中核心期刊論文300余篇；出版學(xué)術(shù)專著60余部；承擔(dān)省部級以上科研項目120余項，其中國家社科基金20余項，在研科研經(jīng)費(fèi)總量連續(xù)4年突破300萬元，保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。《思想教育研究》學(xué)術(shù)期刊入選CSSCI來源期刊，依托這一優(yōu)質(zhì)平臺，學(xué)校承辦中國歷史唯物主義學(xué)會年會、全國高校青年德育工作者論壇等學(xué)術(shù)活動10余次，年均參會人數(shù)1000余人，極大地提高了學(xué)科聲譽(yù)及國內(nèi)影響力。2018年，學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科獲批一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，既實現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)新突破，也使得學(xué)科發(fā)展的平臺更加寬廣。

（二）思想政治理論課教學(xué)體系改革取得全方位提升

學(xué)校思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊不斷探索新的教學(xué)方法及模式，連續(xù)獲批2個全國高校思想政治理論課教學(xué)科研團(tuán)隊擇優(yōu)支持計劃重點課題項目，逐步形成以思想政治理論課“三位一體”的實踐教學(xué)模式、形勢與政策立體化教學(xué)模式、研究性教學(xué)模式、教輔結(jié)合育人模式為特色的教學(xué)體系，多次被中央電視臺《新聞聯(lián)播》、人民網(wǎng)、《中國教育報》等主流媒體報道。“形勢與政策”課形成“理論與實踐相結(jié)合、校級指導(dǎo)與院級組織相結(jié)合、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與線下教育相結(jié)合”的立體化教育教學(xué)模式，相關(guān)慕課獲批“國家精品在線開放課程”，學(xué)校獲批北京市首批思想政治理論課教學(xué)改革示范點，獲得北京高校教育教學(xué)成果一等獎。思想政治理論課實踐教學(xué)在全國高校中影響較大，《求是》雜志曾刊發(fā)《講臺出真知，實踐育英才》文章，專題介紹思想政治理論課實踐教學(xué)的“北科大模式”。

（三）理論宣傳和研究闡釋取得立體式發(fā)展

結(jié)合重大理論問題開展研究工作，夯實陣地理論建設(shè)基礎(chǔ)，服務(wù)社會重大需求，牽頭承擔(dān)了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項目“社會思潮研究”等具體研究任務(wù)，研究成果獲得上級部門肯定。學(xué)校積極適應(yīng)信息化趨勢，強(qiáng)化馬克思主義理論宣傳，引導(dǎo)信息化平臺建設(shè)。投入400余萬元建設(shè)全國首家“數(shù)字馬院”，集馬克思列寧文獻(xiàn)資料庫、社會思潮輿情監(jiān)測系統(tǒng)、慕課錄制系統(tǒng)于一體，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)集體備課、實踐教學(xué)改革、經(jīng)典研讀等項目的信息化支撐。與人民網(wǎng)、求是網(wǎng)主流媒體合作開發(fā)《十九大頂呱呱》《看齊歌》等一批青年喜愛、網(wǎng)絡(luò)流行的視頻作品，累計點擊量逾數(shù)十萬次。依托教育部高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心、北京高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地、北京高校形勢與政策教育研究會秘書處等優(yōu)質(zhì)平臺資源，承辦北京高校形勢與政策備課會、思想理論輿情研判會等活動，開展“青年與社會思潮”“馬克思主義宗教觀教育”等專題培訓(xùn)，覆蓋輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師等一線思想政治工作者8000余人次。

（四）師資隊伍與人才培養(yǎng)質(zhì)量取得多層次進(jìn)步

大力加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，近5年來馬克思主義學(xué)院先后引進(jìn)22名中青年教師，教職工人數(shù)接近60人。出臺了一系列思想政治理論課教師教學(xué)科研獎勵政策，激勵教師潛心教書育人。教師中有2人先后入選教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會，1人獲得北京市師德榜樣稱號，1人被評為高校思想政治理論課教師2017年度影響力標(biāo)兵人物，2人獲全國高校思想政治理論課教學(xué)能手稱號，3人被評為北京市思想政治理論課特級教授等。實施青年馬克思主義理論人才培養(yǎng)工程，在2015年恢復(fù)思想政治教育專業(yè)雙學(xué)位招生，設(shè)立全國首個理論社團(tuán)獎學(xué)金，支持青年學(xué)生深入開展理論學(xué)習(xí)、實踐研習(xí)等活動。馬克思主義理論專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)達(dá)到100%，為黨政機(jī)關(guān)、高校、國有重點企業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。

三 堅持凝心聚力協(xié)同攻堅，著力提升北京科技大學(xué)思想政治理論課建設(shè)質(zhì)量

北京科技大學(xué)將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為重大契機(jī)，緊緊圍繞為黨育人、為國育才，突出黨的政治建設(shè)，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，聚焦貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要講話和指示精神，健全全員全過程全方位育人的體制機(jī)制，加強(qiáng)思想政治工作和思想政治理論課建設(shè)，開展學(xué)習(xí)教育和調(diào)查研究，切實解決一批制約思想政治理論課建設(shè)質(zhì)量的重點問題，將《意見》提出的20項任務(wù)舉措有效轉(zhuǎn)化為打造新時代高校思想政治理論課“金課”的本領(lǐng)和能力。

（一）強(qiáng)化理論講授與實踐教學(xué)一體推進(jìn)

以教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，深入研究分析“00后”青年學(xué)生思想特點、價值取向、學(xué)習(xí)方式，堅持守正創(chuàng)新，力求行穩(wěn)致遠(yuǎn)。穩(wěn)定全校思想政治理論課教學(xué)秩序，盡快實現(xiàn)中班教學(xué)全覆蓋。近年內(nèi)將開設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系列課程，不斷提升思想政治理論課教學(xué)實效性。圍繞教育部黨組部署的“青春告白祖國”等主題活動，積極推進(jìn)思想政治理論課實踐教學(xué)模式以及“形勢與政策”課立體化教學(xué)模式的改革，建設(shè)精品思想政治理論課大課，力爭在全國高校起到示范性作用。

（二）強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)同向同行

嚴(yán)格落實教育部以及北京市馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)、科研及社會服務(wù)三位一體的辦學(xué)思路，不斷深化馬克思主義理論研究，加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)改革，創(chuàng)新馬克思主義理論人才培養(yǎng)方式，建設(shè)特色鮮明的馬克思主義理論研究教育宣傳的堅強(qiáng)陣地。把黨建研究作為學(xué)院科研新的研究方向，培育新的學(xué)術(shù)增長點。特別是在執(zhí)政黨建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全、黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)等方面形成獨具特色的研究方向。進(jìn)一步整合校內(nèi)外資源，舉辦具有引領(lǐng)性、創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)交流活動，有效提升學(xué)校思想政治教育學(xué)科綜合實力和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

（三）強(qiáng)化信息技術(shù)與傳統(tǒng)優(yōu)勢相輔相成

以“數(shù)字馬院”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步完善馬克思主義理論信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)，打造思想政治理論課“課研會”、馬克思主義理論專業(yè)學(xué)生“讀書會”、思想政治理論課“VR實踐教學(xué)”等品牌，探索思想政治理論課教學(xué)新模式，不斷提升思想政治理論課教學(xué)規(guī)范化、信息化水平。繼續(xù)推進(jìn)“形勢與政策”課立體化教學(xué)模式改革，積極承擔(dān)重大理論研究課題，圍繞熱點難點問題錄制理論闡釋微視頻，逐步擴(kuò)大慕課課程在全國高校的覆蓋范圍。同時，繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)校長期以來形成的思想政治工作培訓(xùn)優(yōu)勢，高質(zhì)量完成好教育部、北京市安排的專題培訓(xùn)任務(wù)，定期向中宣部、教育部、北京市委宣傳部和市委教育工委等上級部門提供教育決策咨詢與信息服務(wù)。繼續(xù)依托高校學(xué)生事務(wù)研究中心及《思想教育研究》編輯部舉辦高水平研討會，依托廉政研究中心召開理論研討會，進(jìn)一步做好學(xué)術(shù)交流與社會服務(wù)工作。

（四）強(qiáng)化思政課程與課程思政有機(jī)融合

作為全國首批“三全育人”綜合改革試點高校，學(xué)校將充分用好改革攻堅指揮棒，緊緊抓住思想政治工作這條生命線，針對目前工作中仍存在的“認(rèn)識不到位”“融入不到位”“協(xié)同不到位”“評價不到位”等問題，突出實施四個攻堅行動。一是實施“認(rèn)識”攻堅行動，通過加強(qiáng)教育培訓(xùn)，完善考核評價機(jī)制，讓每位教職工“守好一段渠、種好責(zé)任田”；二是實施“融入”攻堅行動，扎實推進(jìn)課程思政改革，健全科教協(xié)同機(jī)制，創(chuàng)新管理服務(wù)方式，讓思想政治工作像鹽一樣融入制度建設(shè)、教育教學(xué)、管理工作；三是實施“協(xié)同”攻堅行動，努力打造“教輔結(jié)合”一二課堂協(xié)同育人模式、“全程化”實踐育人模式、本科生全程導(dǎo)師制等，努力形成全校育人合力；四是實施“評價”攻堅行動，重構(gòu)學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立以育人為導(dǎo)向的教師激勵工作機(jī)制，克服唯分?jǐn)?shù)、唯論文、唯帽子等頑瘴痼疾，形成優(yōu)勢資源向育人環(huán)節(jié)集聚、政策措施向育人環(huán)節(jié)集成、教師精力向育人環(huán)節(jié)集中的良好育人生態(tài)。[6]

（五）強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)與教師奮進(jìn)形成合力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立“一線規(guī)則”，把主要時間和精力花到學(xué)生身上，注重發(fā)揮我們黨在思想政治工作方面的獨特優(yōu)勢，堅持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進(jìn)課堂聽課講課，帶頭推動思想政治理論課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思想政治理論課教師，著力在培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)青年學(xué)生爭做“愛國、勵志、求真、力行”的時代新人，真正為黨的事業(yè)長青而育人、為國家興旺發(fā)達(dá)而育人。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，傳道者首先應(yīng)明道信道，教育者要先受教育，要讓有信仰的人講信仰。學(xué)校要在選優(yōu)配強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍過程中堅決貫徹“師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)”的重要論斷，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿學(xué)校改革發(fā)展的全部進(jìn)程，努力從組織架構(gòu)、制度設(shè)計、教育防范等多個維度守好師德師風(fēng)建設(shè)“責(zé)任田”，切實以制度規(guī)范廣大教師職業(yè)道德行為，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭做“四有”好老師，當(dāng)好“四個引路人”。

作為教育部直屬高校，北京科技大學(xué)將切實履行主體責(zé)任，不斷推動改革創(chuàng)新，辦好新時代思想政治理論課，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)高等教育強(qiáng)國、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人持續(xù)貢獻(xiàn)力量。

（本文原載于《思想教育研究》2019年第9期）