大本堂內。

待宋濂、高啟、劉基、楊基、張羽、徐賁幾人坐好。

講臺上的馬達也整理好自己制作的教材，整理了下衣服對著眾人開口：

“諸位大人、學員，我所教的課程是四書五經之外的學識。”

“用語文、數學、思想品德、美術、音樂、體育之后還有物理，化學，生物，科學，地理......”

宋濂、朱標等人都一臉懵逼中，這些是何學識？聽都沒聽過。

站在學堂外偷聽的朱元璋也是一臉懵逼。

這些學問，咱從未都聽說過？這小子莫非真得到高人傳承？

一向自傲清高的劉基內心一驚，雖這些科目自己聽不懂，但肯定不簡單。

宋濂等人則沒有多想，一致認為這馬國舅徒有其表，或是懂得一些邪門歪道。

“馬國舅，這些科目學識何解？為何有如此繁雜的分類？請國舅指教。”

坐在學生位置的劉基起身向馬達拱手請教。

“好！那我就給你們解釋解釋，語文是學習聽、說、讀、寫、譯、編等。”

“數學是學習研究數量、結構、變化、空間等學科。”

“思想品德是學習道德認識、情感、意志和行為等學科。”

“美術、音樂、物理，化學，生物，科學，地理......”

馬達對著大家一一介紹，也不管他們能不能聽懂。

宋濂等人眼里全是疑惑之色，他們如同聽天書。

劉基聽到化學解釋時，感覺自己對此學科一無所知。

“馬國舅，化學為何能改變物體結構、性質？煉丹也是化學？”

“呵呵，劉御史此乃科學學識之一，現在我無法為你解答，以后你會慢慢知曉。”

馬達對其微笑說明一下，化學要深入解釋他們聽不懂不說，自己也真不知怎么解釋。

不等他們如問題寶寶一樣無休止的提問，馬達拿出自編教材。

“現在開始上課。”而后整理手上的宣紙。

“上課之前老師提醒請大家要認真聽，不要說話，還有老師教授你們的是新字，你們有疑惑課后再提。”

“舅舅，不！老師，我們知道啦！”朱標點頭回答。

因他們有一定的知識基礎，馬達把后世小學一到三年級的知識揀重點給他們贅述一遍。

主要時間是花在教簡體字上，拼音字母等沒有對他們教學。

朱元璋、馬秀英在外面聽了一刻鐘就滿意的轉身離開。

整個上午上了三節課，中途還有一刻鐘時間休息。

頑皮的朱樉、朱棡等人一改之前對讀書的厭惡。

宋濂等人也被馬達這種‘互動式’教育方式給吸引，同時心里也在比較自己的教學方式。

“上午語文課結束，下午上數學，現在下課吃飯、午休。”

小朱橚咋咋呼呼開口：“小舅，不！老師你給我們講講你在白玉京的故事好不好？”

“先吃飯再說。”馬達應付一聲收拾‘課本’。

宋濂也好奇馬達在白玉京的事情，笑道：“馬國舅無礙，一會自有宮人過來送食物。”

“行！那我就給你們講講那些年我遇到的事。”

馬達放下‘課本’坐在教桌后椅子上大聲給眾人講故事。

“我所講的故事名叫西游記。”

“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙......須看西游釋厄傳。”

“傳說在很久很久以前，天下分為東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。”

“在東勝神洲傲來國，有一座花果山，山上有一塊仙石，某天仙石孕育出一個石猴......”

“這石猴一出世就驚動了，昊天金闕至尊玉皇赦罪大天尊玄穹高上帝......”

馬達結合電視內容及自我改編故事對眾人講述。

此時的西游故事已有不少小故事流傳于世，沒有形成整體，都是零碎故事拼湊。

類似的《三藏法師傳》只是歷險故事沒有加神話色彩，至宋、元后才改編成神話故事。

最后是吳承恩整理、改編匯總成完整的故事，并出書。

馬達剛講到孫悟空進入水簾洞時，送飯的宮人拿著吃食進來。

眾人意猶未盡的吃飯，餓了一上午的馬達沒管他們大口大口的吃飯。

飯后，馬達讓朱標等人趴在課桌上睡覺，自己則和宋濂等人去‘辦公室’里討論學識。

公房里，一盞茶后，劉基笑呵呵開口：“馬國舅能否給我們說說何為物理，化學？”

圍坐在桌邊的宋濂等人也跟著一起出聲附和。

馬達沒想到這幾個大儒、學士好奇心那么重。

“宋學士、劉御史...這真不是一時半會能說明的，就拿我們現在喝的水來說。”

隨即把茶碗里的水倒了一點在桌面上，繼續開口：

“水是無色無味的液體，按物理性質可分為軟水和硬水。”

“軟水是自然水，如雨水、雪水等。硬水是含有較多鈣鎂化合物的水。”

“？？？”宋濂、劉基等人一臉懵逼中。

馬達看他們面色疑惑，笑了笑繼續說道：“按化學性質水的組成是H2O，氫氧兩元素組成。”

劉基抬手打斷馬達，出聲詢問：“等等！馬國舅，老夫問問何為元素？”

馬達見他們求知若渴的模樣，笑了笑開口解釋：

“元素？元素可看我們現在的世界都是由元素組成，如水、土、火......等。”

“剛剛我所說水是由氫氧元素組成，那么土的組成就復雜啦！”

“土由氧、硅、鋁、鐵、碳、鈣、鉀、鈉、鎂等元素組成，你們一時半會是不明白的。”

“這個知識面太廣，我一時半會也說不明白。”

宋濂、高啟、劉基、楊基、張羽、徐賁幾人，知道這是一門前所未有的新學，互相對視驚訝。

宋濂拱手行禮：“馬國舅若是以后相關教學時，一定要通知我等，我等也可拜你為師。”

“拜師就不必啦！到時我教授這些知識時，你們大可到學堂學習即可。”

馬達一副談笑自若的模樣回答。

得到他們認可的馬達同幾人聊到未時三刻才起身去學堂上課。

宋濂等人也跟著在學堂聽了一節課才告辭去辦各自的公務。

很想找劉基說悄悄話的馬達不像之前那樣著急，等以后熟絡再說，以免他又躲著自己。

申時初刻，大本堂內，第二節課開始。

“上節課老師教你們背了一遍乘法口訣，現在誰來背誦一遍。”

小朱棣搶先舉手喊道：“老師，我來。”

“好！小四同學，你來。”

“是，老師。”朱棣站在位置上，開口背誦：“一一得一，一二得二......”

待朱棣背誦完成，馬達沒有點名讓誰背誦，這口訣他們早已學過。

“現在老師教你們乘法計算方法，都把筆墨準備好。”

眾皇子隨即自行拿起磨條在硯臺里磨墨。

之后兩節課上，馬達教授他們兩位數、三位數的乘法計算式。

下午教學結束，馬秀英站在學堂門口笑吟吟的看著馬達正在朱標他們講西游故事。

若是以前朱樉、朱棡幾人心思早就不在學堂。