值得慶幸的是，美國高校不僅對我描述的問題高度重視，而且已經采取集體行動解決它們。學校的課程設計也充分考慮了增強學生的學習體驗與學習內容前后的相關性，并有意挑戰學生使其更具有道德意識。從事一線本科教學的大學教授，致力于學生的智識成長，并嚴格維護學術的最高標準。職業指導辦公室始終保持較高的信息敏感度，廣泛了解學生畢業之后的選擇，并有意指引學生選擇非常規類的職業。抵制《美國新聞與世界報道》雜志的行動...