成功從嗑佩佩那要到表白墻QQ后，沈元立刻從空間日志中翻出了會(huì)長(zhǎng)大作。

然后津津有味的看了一整節(jié)的晚自習(xí)。

怎么說(shuō)呢，不愧是語(yǔ)文能夠考到130以上的人。

“我感覺(jué)我也要加入嗑學(xué)協(xié)會(huì)了。”

聽著沈元口中糖分超標(biāo)的話，阿澤轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑道：“那下次艾慕宇做夢(mèng)的時(shí)候你來(lái)滋他，給他嘗嘗甜頭。”

陳銘宇沖著楊澤就是一個(gè)日字沖拳：“初生吧你是！”

面對(duì)陳銘宇的沖擊，楊澤飛快還手，兩人很快就開始幼稚的拍手。

看著這一幕，阿杰笑道：“阿澤，你打艾慕宇，就不怕給他打興奮了？”

聞言，楊澤和陳銘宇臉上的表情同時(shí)僵住了。

忽然間，周少杰感到身后一股力量傳來(lái)。

來(lái)自沈元的強(qiáng)人鎖男！

“朕無(wú)過(guò)！汝二人便是南通！是南通！！”

扯著阿杰的雙腿，楊澤和陳銘宇非常賣力。

至于沈元，美美的隱身啦。

要是再讓黎知發(fā)現(xiàn)自己去阿魯巴了，痛苦祭祀就要催發(fā)種在他心中的痛苦種子了。

一顆種子名為童初柔，另一顆種子名為成績(jī)。

熬到晚自習(xí)下課后，沈元慣例來(lái)到了黎知座位邊上，等待美少女收拾好東西。

“走吧。”

將書包交給沈元，黎知順手接過(guò)了沈元的書包。

兩人沉默著走出學(xué)校，到了大路上后，沈元忽然發(fā)現(xiàn)黎知走著靠花壇很遠(yuǎn)。

看的出來(lái)，昨天那一幕給美少女帶來(lái)的心理陰影還是比較大的。

想到這里，沈元忽的一步邁向花壇。

果不其然，黎知立刻便掃來(lái)了警惕的目光。

沈元嘿嘿一笑：“應(yīng)激了。”

“無(wú)聊。”

美少女快步向家的方向走去。

“說(shuō)真的，你那邊有什么數(shù)學(xué)資料嗎？”

“學(xué)霸的錯(cuò)題本要不要？”

沈元嘴角一抽：“簡(jiǎn)單點(diǎn)的。”

“五三。”

出現(xiàn)了，痛苦祭祀的法器！

痛苦之書，《五年高考三年模擬》！

沈元翻了個(gè)白眼：“我要是看這個(gè)就能學(xué)得好，我還能找你要？”

黎知輕聲“切”了一下：“你還挺難伺候的。”

“畢竟我是知識(shí)絕緣體。”

“不至于不至于。”

就當(dāng)沈元以為黎知準(zhǔn)備安慰自己一下的時(shí)候，美少女下一句話差點(diǎn)給他整出內(nèi)傷來(lái)。

“你爭(zhēng)取一下是能趕超更子的。”

有點(diǎn)智商，但不多。

至少能聽懂自己的名字。

黎知說(shuō)完，兩人陷入到了沉默之中。

路過(guò)夜宵攤的時(shí)候，黎知忽然開口道：“你不會(huì)玉玉了吧？”

“如果你愿意請(qǐng)我吃關(guān)東煮的話，說(shuō)不定我的玉玉癥就會(huì)自動(dòng)好了。”

沈元話音落下，站在了關(guān)東煮小攤前。

隨即，黎知一步邁到小攤邊，嘴上碎碎念：“日行一善，積德積德。”

沈元樂(lè)了：“請(qǐng)你喝闊落。”

“可口可樂(lè)，我喜歡氣泡多的。”

“OK。”

整了兩份關(guān)東煮后，沈元去小賣部買了兩瓶可樂(lè)。

“干杯！”

“干杯！”

兩人拿著關(guān)東煮的杯子碰了一下，開始享用夜宵。

“沈元，給我開可樂(lè)！”

沈元接過(guò)可樂(lè)，輕松的打開了瓶蓋。

介個(gè)就是紳士。

看著噸噸噸的黎知，沈元忽然想到了今天晚自習(xí)時(shí)的事情，講道：“學(xué)習(xí)累吧。”

“抽風(fēng)了？”

“關(guān)心你而已。”

黎知警惕的看向沈元：“最怕朋友之間突然的關(guān)心。”

沈元哈哈一笑，舉起關(guān)東煮：“我這不都吃上了？”

美少女也笑了起來(lái)，不過(guò)很快，笑容便收斂了。

黎知拿著簽子戳了兩下杯子。

“累。”

“成績(jī)好其實(shí)也挺累的，有時(shí)候還挺焦慮的，生怕分?jǐn)?shù)降了。你知道嗎，我有時(shí)候都怕自己會(huì)掉下670。”

人話？

沈元笑臉一垮：“黎少，這不是我能參與的話題了。”

“參考你掉下600。”

沈元更不開心了。

這特么有可比性嗎？

“所以這就是你選擇看《講臺(tái)時(shí)期的愛(ài)情》的理由？”

“總要攝入一點(diǎn)精神糖分的。不然天天這么苦干嘛呢？天天刷題，天天看書，要不是我眼睛保護(hù)的好，早就近視了。”

沈元看著黎知明亮的雙眸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“反正學(xué)習(xí)就是為了考試，只要考好了，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)你什么。”

“其實(shí)我有時(shí)候也會(huì)想，我都已經(jīng)考這么好了，難道就不能享受享受嗎？”

“那為什么不享受呢？”沈元不解的問(wèn)道。

黎知展顏一笑：“因?yàn)榫砟銈兊臅r(shí)候會(huì)很開心呀！只要我裝出學(xué)習(xí)的樣子，你們就會(huì)感到來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，但事實(shí)上我只是在發(fā)呆而已。”

沈元人麻了。

“姐妹你是真痛苦祭祀啊！”

“哈哈哈哈！嘗嘗我的技能，領(lǐng)域展開！題海地獄！成績(jī)低于班級(jí)平均分之人，從現(xiàn)在開始一刻不停的刷題！”

“啊！我忽然好想做題啊！快！給我試卷！”

看著沈元那夸張的模樣，美少女的臉上笑的很開心。

沈元也得出了自己的結(jié)論。

黎知攝入糖分平衡的并不是對(duì)外輸出的痛苦，而是自身的學(xué)習(xí)痛苦。

作為學(xué)霸的痛苦祭祀往往因?yàn)樽陨淼膬?yōu)秀而對(duì)周圍的人群造成壓力，帶來(lái)學(xué)習(xí)上的壓力，并同步造成痛苦。

但其本質(zhì)是應(yīng)試教育的受膏者，是應(yīng)試教育的完美作品。

黎知更像是痛苦祭祀中的一個(gè)反叛者，她并不像其余班級(jí)中的痛苦祭祀，虔誠(chéng)的對(duì)待著知識(shí)的攝入以及考試的到來(lái)。

黎知在接受任課老師對(duì)分?jǐn)?shù)認(rèn)可的同時(shí)，也十分清楚自身所接受教育的目的性。

學(xué)習(xí)并不是為了獲取知識(shí)，只是為了應(yīng)試。

她就如正常學(xué)生一般，感到累了也會(huì)在課上睡覺(jué)，也會(huì)在語(yǔ)文課上做物理作業(yè)，甚至有時(shí)候會(huì)不做作業(yè)。

而由于黎知的成績(jī)，任課老師往往無(wú)法對(duì)她說(shuō)什么。

黎知清楚的知道，作為痛苦祭祀，其最終的結(jié)局便是成為高考永生者。

因?yàn)橥纯嗉漓雽?duì)考試接近全知的同時(shí)，也在淪為考試永生的囚徒。

黎知不愿意如此。

但個(gè)人反叛的力量太過(guò)微小，她只能在適應(yīng)的同時(shí)找點(diǎn)化解內(nèi)心痛苦的東西。

比如糖分。

正如冰紅茶神教對(duì)甜度和茶多酚的追求。

亦或者是可樂(lè)黨對(duì)碳酸飲料的執(zhí)著，其根本的內(nèi)核都是一樣的。

所有糖分與咖啡因，都是少年少女們對(duì)抗應(yīng)試教育的生化武器。