今天，我對上學的恐懼感比前兩天弱了一些。走進教室，發現自己的同桌——姚燃，已經坐在那里。他抬頭看見我，微笑著點了點頭。

“早上好，小樂。”姚燃主動打招呼。

“早…早上好。”我回應道，心中的緊張感逐漸展開出來。

雖然我對上學的恐懼感下降很多，但跟別人交流起來會出現緊張和害怕。一個內向的孩子，向來不善于與不認識的人交流。

姚燃，作為我的同桌，似乎也察覺到了我的內向。他并沒有和我多說話，默默的坐在座位上等待上課。

隨著課程的深入，我開始感到有些吃力。老師提到的某個小數學事件及其背后的復雜原因讓我感到困惑。隨著課程的深入，我開始感到有些吃力。努力在腦海中梳理線索，但思緒卻像一團亂麻，無法理清。

我偷偷瞥了一眼旁邊的姚燃，發現他正認真地做著筆記，似乎對老師講的內容了如指掌。我猶豫了一下，非常緊張咬著牙齒向姚燃求助。

輕輕碰了碰姚燃的胳膊，低聲問道：“你能不能幫我解釋一下剛才老師講的那小數學？我有點沒聽懂。

姚燃轉過頭，微笑著點了點頭。他拿出一張草稿紙，開始耐心地為我梳理那個小數學事件的來龍去脈，還時不時地用簡單的比喻來幫助理解。

隨著姚燃的講解，我的眉頭逐漸舒展開來。開始明白那個歷史事件背后的復雜原因和影響。

然而，就在我們專心討論的時候，老師突然提問了。我心中一緊，知道自己還沒有完全掌握那個知識點。猶豫了一下，還是決定舉手回答。

雖然我的回答并不完美，但老師還是對我的勇氣和努力表示了贊賞。下課后，老師還特意走到我們身邊，鼓勵我們多提問、多思考、多幫助。

從這天起，我和姚燃之間的交流變得更加多些。開始一起討論課堂上的問題，分享彼此的學習心得。隨著時間的推移，我們的關系也從簡單的同學變成了朋友。

我感到一種前所未有的輕松和滿足。意識到，與同學的交流和互動，其實可以幫助他更好地學習和理解知識。

這天放學，夕陽的余暉灑在校園的小路上，金色的光芒為一切都披上了一層溫暖的外衣。我和姚燃，這對新結成的朋友，并肩走出了教室。

我們并沒有急著回家，而是不約而同地放慢了腳步，享受著這份難得的寧靜。兩人的肩膀時不時地輕輕碰撞，那種感覺既陌生又親切，仿佛在無聲地訴說著我們之間日益增長的默契。

不約而同地抬起了肩膀，仿佛在向世界宣告我們的友誼。那微微聳起的肩膀，不僅承載著我們各自的夢想和希望，也承載著我們共同度過的時光和回憶。

我們分別之后，我看到了遠處熟悉的身影——是姐姐們來接我回家了

回到家，推開門，一股熟悉的飯菜香氣撲面而來。媽媽正在廚房忙碌著。

飯后，坐在客廳里。溫馨的氛圍讓自己更加想要分享今天在學校度過的精彩時光，于是我跟家人分享這一天在學校的情節。

我深吸了一口氣，然后喜悅地對家人說：“我今天在學校交到了一位新朋友。”

“他叫姚燃，是我同桌。他不僅學習成績好，而且特別有趣，我們一下就聊得很來。”

媽媽微笑著問：“那你們是怎么成為朋友的呢？”

“今天了上一節數學課，遇到了一個難題，怎么也想不明白。”

“我注意到坐在旁邊的姚燃。平時總是能輕松解決各種難題。我猶豫了一下，然后鼓起勇氣，輕輕拍了拍他的肩膀提出問題。”

“他不僅講得特別清楚，還用了一種我從未想過的解題方法。我一下子就明白了，感覺特別神奇！后來，我們又聊了很多其他的話題。”

我還得意地說：“今天數學課上，老師提出了一個題目，我給說出了答案，雖然解釋的不大清楚。但老師還是夸贊了我。”

媽媽點頭贊許：“看來你交到了一個很好的朋友。朋友之間就應該互相幫助，共同進步。”

分享結束后，我感到心中更加充實和滿足。意識到，家人的支持和鼓勵是他前進的最大動力。

隨后，我幫媽媽收拾了一下客廳，然后回到自己的房間。

我首先走到書桌前，輕輕拿起筆記本，仔細端詳著。腦海中不禁浮現出與姚燃這一天相處的點點滴滴，但承載著他們之間的友誼和美好的回憶。

接著，我坐在書桌前，打開筆記本，開始記錄下今天與姚燃的交往經歷。一邊寫，一邊回味著那份新鮮感和喜悅。文字在筆下流淌，仿佛將這份美好的經歷永久地定格在了紙上。

寫完之后，我站起身，走到窗前。推開窗戶，讓清新的空氣涌進房間。望著窗外的夜空，星星點點，仿佛在向他訴說著未來的美好。深吸了一口氣，感覺整個人都充滿了力量和期待。

最后，我回到床邊，躺了下來。閉上眼睛，腦海中依然浮現著與他相處的場景。感到無比的滿足和幸福，知道自己的生活因為這位新朋友的加入而變得更加豐富多彩。