同學在勞動時偷懶，怎么說服不傷和氣

低情商說服

同學：我累了，就想歇一會兒。

小美：大家都累，就你在這里偷懶，你好意思嗎？

這樣的表達帶有強烈的不滿，也有公然指責的成分，會讓對方下不了臺而傷了和氣。

高情商說服

小美：勞動這么久了確實有點兒累，但搬桌子需要幾個人一起配合，沒你不行，你能過去幫幫我們嗎？

這樣的表達不僅體現了同理心，而且向對方發出了具體的求助事項，并肯定了對方的能力，很容易激發對方的動力。

高情商說服技巧指導

①避免指責，表達同理心

不要一上來就指責對方，尤其是在眾人面前，避免激化矛盾；要表現出對“偷懶”的理解，引導對方放下敵對情緒并行動。

示范：“我注意到你一直很賣力地干活，其他同學也都看在眼里。短暫的休息也是為了更好地勞動，我們一起歇一會兒，然后繼續奮戰吧。”

②肯定能力，表達重要性

要對對方的能力和勞動成果表示肯定，強調這件事若沒有對方的參與，就干不成、干不好，以此突出其重要性，激勵對方行動。

示范：“現在就差桌椅歸位了，你的力氣是班里最大的，這件事情沒你不行的！而且，你的組織能力也強，由你指揮大家一起搬桌子，一定很快！”

③詢問原因，提供建議

找一個合適的時機，詢問原因，比如是否分工不合理、累了等，并針對原因提出可行性的建議。

示范：“如果你覺得現在的勞動分工不合理，咱們可以一起商討如何分配會更合理，或者找些更合適的工具來提高效率。”