校園篇

邀請(qǐng)同學(xué)加入學(xué)習(xí)小組，怎么說(shuō)服更有力

低情商說(shuō)服

同學(xué)：我不想跟你一組。

小美：你不跟我一組，我就不和你做朋友了。

這樣的表達(dá)有威脅的意味，且?guī)в袕?qiáng)烈的個(gè)人情緒，會(huì)令對(duì)方心生反感，很難讓人信服。

高情商說(shuō)服

小美：你的英語(yǔ)強(qiáng)、數(shù)學(xué)弱，恰巧英語(yǔ)是我們小組的劣勢(shì)學(xué)科，數(shù)學(xué)是我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。你加入我們小組，咱們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，何樂(lè)而不為呢？

這樣的表達(dá)不僅給出了具體而合理的理由，而且肯定了對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，很有說(shuō)服力。

高情商說(shuō)服技巧指導(dǎo)

①誠(chéng)心邀請(qǐng)，提供支持

具體、準(zhǔn)確地表達(dá)出小組在學(xué)習(xí)上所能提供的支持，讓對(duì)方看到加入小組后能得到的好處。

示范：“我們的小組成員中有語(yǔ)文課代表和數(shù)學(xué)課代表，遇到難題可以第一時(shí)間得到解決。”

②給出具體理由，肯定對(duì)方的優(yōu)勢(shì)

給出對(duì)方加入小組的具體理由，并對(duì)對(duì)方的興趣和特長(zhǎng)給予肯定，讓他感受到自己對(duì)小組的重要性。

示范：“我了解到你在數(shù)學(xué)方面很有天賦，你的性格也比較沉穩(wěn)，我們小組正好缺少像你這樣的成員，你的加入將對(duì)我們有很大幫助。”

③互幫互助，友好合作

讓對(duì)方感受到加入小組后能得到積極的社交體驗(yàn)和友好互助的學(xué)習(xí)氛圍。

示范：“我們的小組成員都非常友好，遇到難題時(shí)會(huì)互幫互助，每個(gè)人都能在這里獲得成長(zhǎng)。”