校園篇

課堂上因走神兒沒聽懂，如何向老師請教不被批評

低情商提問

小剛：老師，您講得也太快了，我沒聽懂，您能再給我講一遍嗎？

老師：你是不是上課又走神兒了？怎么就你沒聽懂！

這樣的提問是把責任歸于對方，容易引起對方的反感，進而拒絕溝通。

高情商提問

小剛：老師，今天的課堂知識對我來說有些難度，我認真聽了但依然不太懂，您能再給我講一遍嗎？

這樣的提問是把責任主動歸于自己，態度誠懇，容易獲取對方的理解，讓對方愿意再給你講解。

高情商提問技巧指導

①選擇合適的時間

可以選擇在課后或課間休息時與老師交流，但要確保老師有時間。

示范：“老師，請問您現在有時間嗎？”

②明確描述疑問

保持禮貌，向老師清楚地描述自己在課堂上沒有聽懂的地方。

示范：“老師，打擾一下，我不太明白這道題的第二步是如何推導出來的。”

③強調努力過

告訴老師自己做了哪些努力來嘗試解決問題，比如請教同學，表明自己想要解決問題的決心。

示范：“我在課上仔細聽講了，剛才也問過同桌，但還是沒弄懂。”

④請求具體幫助

明確提出自己的訴求，希望老師給自己再講一遍，或者推薦一些練習題。

示范：“老師，您能再詳細給我講一遍嗎？或者您能給我推薦一些類似的練習題嗎？”