第二天
考點2
文章結構

走在馬路上，我們抬眼望去，身邊的高樓大廈造型各異，有的高聳入云，有的古樸典雅，有的新潮別致。就像我們讀到的文章，也有各自不同的結構。常見的文章結構主要有三種，即“總—分”“分—總”和“總—分—總”。

答題方法

在總—分結構中，“總”指的是總的交代和說明，“分”指的是分別敘述或描寫。一般來講，“總”的部分還是文章或段落的總起句或總結句。

總—分結構，由總起句對事物進行總的交代和說明，再對事物的各方面進行分別敘述或描寫。如《我愛故鄉的楊梅》（部編版《語文》三年級上冊）先總地說明“我”愛故鄉的楊梅，再從楊梅的形狀、顏色、味道等方面分別敘述。

分—總結構，先對事物的各方面進行分別敘述或描寫，再用總結句對事物進行總的交代和說明。如《金色的草地》（部編版《語文》三年級上冊）先介紹早上、中午、傍晚的蒲公英，再總結說明蒲公英是“有趣的蒲公英”。

總—分—總結構，是由總起句對事物進行總的交代和說明，再對事物的各方面進行分別敘述或描寫，最后由總結句對事物進行總的交代或說明。如《荷蘭鼠》，先總說姑姑帶回來一只荷蘭鼠，再從荷蘭鼠吃東西、睡覺等方面分別敘述，最后由總結句說明這是惹人喜愛的動物。

需要特別提及的是，這三種結構，不僅可以應用于整篇文章中，在某一個層次或段落中，也可以采用。

強化訓練

初窺門徑

●請找出下面選文中可以概括文章內容的句子，并確定選文結構。

蟬是非常喜歡唱歌的。它翅膀后面的空腔里帶有一種像鈸（bó）一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。的確，蟬為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓縮到身體最小的角落里。當然了，要熱情地委身于音樂，那么也只有縮小內部的器官，來安置樂器了。

答　選文采用了總—分結構?！跋s是非常喜歡唱歌的”作為總起句對蟬進行總體介紹，再對蟬身體上的各種樂器分別敘述。

登堂入室

●閱讀文段，判斷文章的結構類型。

西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

答　文章采用了__________的結構。第一自然段“那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方”總述__________，第二至五自然段分別從海水、海底生物、海鳥等方面敘述，最后一個自然段總結說明。

登峰造極

●選文的文章結構是__________。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

答　___________________________

思維導圖

考點2　文章結構