數學與邏輯思維.幼小銜接（上冊）

　　月　　日

從1開始按照順序一邊用手指著，一邊出聲讀。

每10個圈起來。

　　月　　日

從1開始按照順序一邊用手指著，一邊出聲讀。

每10個圈起來。

　　月　　日

來練習寫數字吧。

給家長的建議：當孩子寫不好的時候，就握著孩子的手一起寫吧。

每10個圈起來，在□里填入數字。

給家長的建議：讓孩子從頂端開始圈起，注意不要剩余10個以上。

答案

　　月　　日

來練習寫數字吧。

給家長的建議：當孩子寫不好的時候，就握著孩子的手一起寫吧。

每10個圈起來，在□里填入數字。

給家長的建議：讓孩子從頂端開始圈起，注意不要剩余10個以上。

答案

　　月　　日

來練習寫數字吧。

給家長的建議：當孩子寫不好的時候，就握著孩子的手一起寫吧。

來做加法運算吧。

答案

　　月　　日

來練習寫數字吧。

給家長的建議：當孩子寫不好的時候，就握著孩子的手一起寫吧。

來做加法運算吧。

答案

　　月　　日

在□里填入比原數字大6的數字。

答案

來做加法運算吧。

答案