第二章 我國基本公共教育的公平性研究

基本公共教育作為培養各行各業人才和提高整體國民素質的基礎工程,在我國的教育體系中具有舉足輕重的作用。義務教育的普及程度、質量高低,直接關系到我國經濟的長足發展,關系到和諧社會的全面實現。我國近年來一直在進行義務教育的改革,力爭更好地實現教育的公平性。本章從起點公平、過程公平和結果公平三個維度,對我國現階段基本公共教育的公平程度進行了統計分析,并進而利用教育基尼系數對教育資源分配的不公平程度進行了測算。隨后,運用Hedonic模型,以北京、深圳、杭州等13個具有就近入學政策的城市的“學區房”市場作為研究對象,研究了義務教育小學階段教育資源分布不均衡對住宅價格的影響程度,并給出了相應的政策建議。