叢書序言

北京大學是中國最早開展漢語教學的高校之一。1947年，西語系王岷源為印度政府派往北大學習的11位學生教授漢語，是高校對外漢語教學的較早記錄。中國成立專門的對外漢語教學機構是在1950年，當年清華大學成立了“東歐交換生中國語文專修班”，時任清華大學教務長兼校務委員會副主席、后來擔任北京大學校長的著名物理學家周培源被任命為班主任，曾在美國擔任趙元任先生助手、富有漢語教學經驗的鄧懿負責教學工作。1952年院系調整，清華大學東歐交換生中國語文專修班整體調入北京大學，更名為“北京大學外國留學生中國語文專修班”，原師資也轉移到北大，班主任仍由周培源擔任。

北大在對外漢語教學領域一直處于排頭兵地位，產生了學界多個“第一”。1953年，著名語言學家周祖謨發表了題為《教非漢族學生學習漢語的一些問題》的文章，是新中國第一篇對外漢語教學論文。1958年，鄧懿主編的《漢語教科書》由時代出版社出版，成為新中國第一部正式出版的供外國人使用的漢語教材，此后陸續出版了俄、英、法、德、西、日、印尼、印地、阿拉伯等多種語言的注釋本。1984年，北大在全國率先成立“對外漢語教學中心”，簡稱“漢語中心”。2002年，北大成立“對外漢語教育學院”，2003年北大對外漢語教育學院成為全國首批對外漢語教學基地。

對外漢語教學的歷史很短，作為一個學科的歷史更短。1982年，對外漢語才被列入學科目錄；1986年，教育部設立對外漢語碩士專業，北大漢語中心開始招收碩士生；1998年，教育部設立對外漢語博士專業，北大2006年開始招收博士生。

對外漢語從誕生那一天起，就肩負學科建設和事業發展雙重使命。2004年第一家孔子學院的建立，2005年世界漢語大會的召開，2007年漢語國際教育碩士專業學位的設立，都標志著對外漢語教學作為國家戰略，進入了一個又一個新的發展階段。然而，學科建設和事業發展應該同步，學科建設服務于事業發展，事業發展促進學科建設，兩者互為助力，共同進步。近年來，漢語推廣作為一項事業獲得了巨大發展，這一點從孔子學院數量上可見一斑。到2016年年底，全球范圍內共有512所孔子學院和1073所孔子課堂，遍布140個國家和地區。與此形成對照的是，對外漢語的學科建設亟待加強，基于其他語言特別是印歐語形成的教學和習得理論仍然一統天下，對外漢語在語言學及應用語言學學科內的話語權依然非常弱小。實際上，事業發展為學科建設創造了很好的條件。全球已有數以千萬計不同母語背景的漢語學習者，對外漢語界學人可以利用有利條件，發現規律，形成理論，樹立漢語作為第二語言的研究在應用語言學中的地位，建立學術話語權，為普通語言學做貢獻，為中國語言文化的傳播與推廣做貢獻。

2016年，北大人文學部開始籌劃建設“北京大學人文學科文庫”，“北大對外漢語研究叢書”是其中的一個子系列。美籍華裔企業家、社會活動家、北京大學名譽校董方李邦琴女士設立了“方李邦琴北京大學人文學科文庫出版基金”，對文庫叢書的出版予以資助。值得一提的是，方李邦琴女士也是北大對外漢語教育學院大樓的捐資人，大樓也以她的名字命名。我相信這套“北大對外漢語研究叢書”的出版，能夠促進北大對外漢語學科的發展，使北大成為漢語作為第二語言理論與實踐創新的基地，成為全球漢語教學與研究中心，成為應用語言學研究的一座高峰。對外漢語這個學科一定能成為矗立在燕園的一座學術高樓。

趙楊
2017年8月