第一章 科學儀器設備配置概述

第一節 基本概念

科學研究是圍繞科學開展的，為探究事物本質和規律進行的調研、實驗、試制等一系列活動。科學儀器設備（含教學與科研儀器設備或設施）是高校開展教學、科研活動的物質基礎，是衡量科技創新靈敏的“指示劑”。在當下人工智能時代，先進的智能技術對科學研究范式、科學儀器設備配置模式產生了巨大影響，但國內對科學儀器設備配置研究仍停留在根據政府采購政策、大型儀器設備共享政策提升儀器設備的效益上，并未針對科學儀器設備資源的智能配置進行研究。本書從科學儀器設備資源配置的視角，通過分析北京34所第一輪“雙一流”建設高校在周期內對科學儀器設備配置的總體情況（主要有科學儀器設備資產總值、總預算收入、信息化系統數據量、大型貴重儀器開放共享績效），構建知識積累模型，通過模型分析科學儀器設備配置使用效益存在的問題，提出提升科學儀器設備資源配置效益的路徑，即開展成本核算（科學地投入產出），積極推進全面預算管理一體化，構建科學智能決策鏈體系和創新價值鏈體系（圖1-1）。

圖1-1 本書邏輯框架