前言

無(wú)論是在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還是在傳統(tǒng)的軟件企業(yè)，產(chǎn)品經(jīng)理都扮演著十分重要的角色，但在高校中卻很少有與產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)的體系化課程，只是在不同的專業(yè)課程中有零散的講解或科普性質(zhì)的介紹，對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用有限。學(xué)生學(xué)習(xí)之后，可能還是不知道產(chǎn)品經(jīng)理的工作應(yīng)該從什么地方入手，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)完成之后還應(yīng)該做哪些工作，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該整理哪些內(nèi)容并以什么形式展示出來(lái)，技術(shù)人員喜歡看哪些東西，如何與技術(shù)人員高效地溝通……只有掌握這些實(shí)打?qū)嵉木唧w內(nèi)容，才會(huì)讓產(chǎn)品經(jīng)理初學(xué)者在實(shí)際工作中快速入門(mén)，出成果、漲自信。

基于以上原因，筆者整理了產(chǎn)品經(jīng)理入門(mén)時(shí)需要掌握的知識(shí)體系和學(xué)習(xí)路線，并在互聯(lián)網(wǎng)51CTO學(xué)堂上發(fā)布了“產(chǎn)品經(jīng)理方法論體系化”視頻教程，受到了學(xué)員的廣泛好評(píng)。筆者以該課程為藍(lán)本撰寫(xiě)了本書(shū)，書(shū)中涵蓋了在產(chǎn)品準(zhǔn)備階段、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段、產(chǎn)品測(cè)試階段和產(chǎn)品上線后產(chǎn)品經(jīng)理所需要具備的各項(xiàng)基本技能，包括工作職責(zé)、需求分析、流程圖、結(jié)構(gòu)圖、界面原型、UML建模、PRD文檔和軟件測(cè)試的相關(guān)知識(shí)，非常適合剛剛?cè)腴T(mén)的新人學(xué)習(xí)。另外，項(xiàng)目經(jīng)理、需求分析師也可以使用本書(shū)學(xué)習(xí)。

由于編寫(xiě)水平有限，書(shū)中難免出現(xiàn)疏漏和不足之處，還請(qǐng)廣大讀者包涵并指正。