第一章
基于科創素養培育的數學專業培養方案設計

人才培養方案是高校各專業進行人才培養的直接抓手，也是最直觀的行動指導。人才培養方案在制訂和設計中往往體現多方價值、多方利益，同時還要以當下和未來的教育發展目標為理念指導。在大眾創新、萬眾創業的背景下，創新能力已經成為高等教育人才的必備能力，人才培養方案中勢必要給予充分的重視和體現，這樣才能在教學中將科學技術創新能力、創新素養、創新意識等融入學生的成長過程中，形成內化到學生能力結構中的必備品格。由此可見，專業人才培養方案的設計對于實現科創素養的培育十分關鍵。數學師范專業作為師范性質的專業，其創新顯現程度顯著弱于工程類、理工類等自然類的學科專業，但是在創新意識、創新素養上的要求也同樣存在。對于數學師范專業而言，基于學科的創新主要體現在如何在教育活動中創新，如何在基礎教育中培養學生的創新意識，這是一種教育視角下的創新能力體現?；诖朔N理解，數學師范專業教學團隊要在人才培養方案中有機融入科創素養培育的設計理念，實現數學師范專業人才的科創素養培育。