本書內容簡介

阿德勒認為，從心理學角度來看，兒童教育的難點與成年人的一樣，都在于自我認知和理性的自我指導。然而，兩者不同的是，由于兒童還不成熟，因此其教育需要有人指導。

阿德勒緊緊圍繞“人格整體性”這一綱領，從兒童的自卑感和自卑情結入手，逐步深入分析兒童在為了補償自卑感而不斷追求優越的過程中的各種具體行為表現。從兒童的家庭境況到學校生活，從老師的問題到父母的錯誤，從避免自卑情結到培養社會情感，以娓娓道來的方式為我們全方位展示了兒童在成長過程中可能遭遇的種種困難處境和心理狀況。

本書既有心理學理論上的嚴謹探討，又有典型問題兒童案例的精彩點評與分析。通過本書，可以使我們成年人對兒童心理有一個基本的了解，以便具有對兒童的培養和教育給予理性指導的初步資格。