大學(xué)生形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔2004〕16號)和中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》(教社政〔2004〕13號)等文件明確指出，高等學(xué)校必須加強和改進(jìn)形勢與政策課教學(xué)，深入推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教育引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，全面正確理解黨的路線、方針和政策，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗。

知天下事是對大學(xué)生能力和素質(zhì)的基本要求，只有正確認(rèn)識、科學(xué)判斷形勢，準(zhǔn)確理解、有效把握政策，才能使大學(xué)生全面、準(zhǔn)確地了解世情、國情和民情，從而增進(jìn)對愛國主義情懷的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在教材的編寫過程中，我們始終懷著強烈的責(zé)任感，在確保教材基本功能定位的前提下，緊緊圍繞當(dāng)前形勢與政策教育教學(xué)的要點，牢牢把握內(nèi)容的前沿性、知識的精準(zhǔn)性、表述的客觀性。同時，本書也是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合形勢與政策教育的特點，針對形勢發(fā)展以及大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點問題組織編寫的，體現(xiàn)了科學(xué)性、針對性和時效性。

本書采取專題制的編寫體例，共分為八個專題，涵蓋黨的二十大、新時代十年偉大變革、民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、文化自信自強、高質(zhì)量發(fā)展、增進(jìn)民生福祉、中國式現(xiàn)代化、國際形勢等熱點話題；在每個專題開始都設(shè)置了“專題導(dǎo)航”板塊，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解本專題的核心思想；正文中則穿插“課堂思考”“小貼士”等板塊，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時進(jìn)行深入思考，并提升個人的思想道德修養(yǎng)和家國意識；本書還設(shè)置了“課后思考”板塊，旨在回顧知識與培育批判性思考能力。

本書的編寫始終堅持高水平和高標(biāo)準(zhǔn)的原則。教材的使用面較廣，可適應(yīng)不同層次的教學(xué)需要。在本書的編寫過程中，編者參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此一并表示感謝。由于形勢與政策不斷發(fā)展，加上編者的水平有限，書中難免有不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者