一、高校思想政治教育的內(nèi)涵及特征

（一）高校思想政治教育的內(nèi)涵

大學(xué)生思想政治教育是指高校按照一定的社會(huì)要求，對(duì)大學(xué)生實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的思想品德、政治素質(zhì)和心理素質(zhì)進(jìn)行教育，要把大學(xué)生培養(yǎng)成有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的一種實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生思想政治教育作為高校意識(shí)形態(tài)工作的主渠道和主陣地。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，關(guān)鍵是要堅(jiān)持以馬克思主義中國(guó)化最新理論成果為指導(dǎo)，引導(dǎo)青年學(xué)生不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。大學(xué)生的思想政治教育作為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分并且具有著鮮明的中國(guó)特色，內(nèi)容是系統(tǒng)的而不是零散的，具有嚴(yán)密的科學(xué)體系。它既包括思想教育、政治教育這樣的主導(dǎo)型教育，也包括道德教育、心理教育、法紀(jì)教育等基礎(chǔ)性教育。

大學(xué)生思想政治教育就是一種實(shí)踐活動(dòng)。在大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，大學(xué)生作為思想政教育的主體和客體，實(shí)現(xiàn)了雙重身份統(tǒng)一，“思政課”則成為大學(xué)生思想政治教育的工具，以實(shí)現(xiàn)把大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。堅(jiān)持馬克思主義在各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容中的主導(dǎo)地位，保持思想政治教育的社會(huì)主義方向，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生的頭腦，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，著力增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。由此看來，大學(xué)生的思想政治教育既是一個(gè)思想道德問題，也是一個(gè)政治問題。

為了完成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，確保中國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，只有加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）高校思想政治教育的特征

研究和把握當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的特征，既是對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵的補(bǔ)充，也是搞好大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。接下來，從以下幾個(gè)方面的特征進(jìn)行深入分析和總結(jié)。

1.政治性—明確正確的政治方向

“政治性”表現(xiàn)在幾個(gè)方面？從一般到具體。每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)社會(huì)都有著自己占統(tǒng)治地位的思想。統(tǒng)治階級(jí)總是利用各種手段來維護(hù)自己思想的統(tǒng)治地位。思想政治教育作為階級(jí)統(tǒng)治的工具，具有鮮明的階級(jí)性。一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量；同時(shí)，也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量。

而作為社會(huì)主義制度國(guó)家，我國(guó)思想政治教育的政治性表現(xiàn)在以下三方面。①反映維護(hù)廣大工人農(nóng)民階級(jí)利益的思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，尤其廣大工人農(nóng)民階級(jí)的利益。②反映鞏固社會(huì)主義制度。思想政治教育是使我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)沿著鞏固社會(huì)主義制度的方向發(fā)展、防止迷失方向的保證，是使我國(guó)社會(huì)主義制度得到鞏固和發(fā)展，就是要深刻認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)和特征，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面制度的創(chuàng)新、發(fā)展和完善。③宣傳黨的綱領(lǐng)、路線、方針和政策，維護(hù)民主集中制和黨的紀(jì)律：堅(jiān)持思想建黨和制度治黨相結(jié)合：思想教育要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)了黨性和道德教育，引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求。黨員、干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，自覺用貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，始終不渝的為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，而思想政治教育作為意識(shí)形態(tài)工作的一個(gè)方面，大學(xué)生作為人民群眾中最具生命力和創(chuàng)造力的一個(gè)群體，高校要把思想政治教育工作擺在更加突出和重要的位置，始終要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。在對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的過程中更是應(yīng)該明確其鮮明的政治性，堅(jiān)持正確的政治方向，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信、制度自信、道路自信和文化自信。

2.時(shí)代性—跟緊時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)

思想政治教育的時(shí)代性，就是要把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地推進(jìn)思想政治教育理論創(chuàng)新。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，使思想政治教育的時(shí)代性成為思想政治教育工作者需要一直面臨的問題。時(shí)代的不同，決定了思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法也不盡相同。思想政治教育的時(shí)代性要求思想政治教育要在關(guān)注時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)上，要根據(jù)不同形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，思想政治教育既要在理論上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，又要使思想政治教育實(shí)踐與理論相一致。時(shí)代的發(fā)展，也必將出現(xiàn)了新的特征和發(fā)展趨勢(shì)，思想政治教育時(shí)代性，要把握時(shí)代發(fā)展潮流，體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)，不斷地對(duì)思想政治教育理論進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，使思想政治教育時(shí)代性體現(xiàn)在理論和實(shí)踐的過程中。

而大學(xué)生思想政治教育也要緊跟時(shí)代步伐、社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，不允許滯后和倒退，具有鮮明的時(shí)代特征。這一特征主要體現(xiàn)在對(duì)當(dāng)前黨的路線、方針、政策等，以及這些內(nèi)容的理論來源和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的及時(shí)更新。因此，我國(guó)的思想政治理論教育內(nèi)容必然包括了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。而這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)要與當(dāng)今理論發(fā)展保持一致，對(duì)大學(xué)生理解理想信念教育、愛國(guó)主義教育、人生觀教育、道德理論教育、生態(tài)文明教育等具有現(xiàn)實(shí)意義。思想政治教育只有融入時(shí)代的理論內(nèi)容，理論教育才更具生命力，才更容易被大學(xué)生所掌握；時(shí)代性特征體現(xiàn)在大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容中，就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際；讓大學(xué)生掌握先進(jìn)正確的理論知識(shí)從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，處理好實(shí)踐中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣的思想政治教育更具說服力。

3.實(shí)效性—切實(shí)做到以學(xué)生為本

大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性可以理解為，高校要按照大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的要求，結(jié)合高校思想政治教育的特點(diǎn)，發(fā)揮高校思想政治教育功能，對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育活動(dòng)，提升思想政治教育結(jié)果（即，大學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和心理素質(zhì)）與思想政治教育結(jié)合程度的實(shí)踐過程，使大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，要真正做到以學(xué)生為本，把以學(xué)生為本的思想貫穿于高校思想政治教育工作的始終，秉著一切為了大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的理念，要從大學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和實(shí)際需求出發(fā)，有針對(duì)性地做好大學(xué)生思想政治教育工作。

（1）要轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生為主體的理念

大學(xué)生思想政治教育的根本目的，就是促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，因此必須要確立以學(xué)生為中心的思想，充分尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性特征：應(yīng)當(dāng)摒棄過去那種忽視學(xué)生個(gè)體差異而采取居高臨下、空洞冗長(zhǎng)的說教式、灌輸式思想教育的方法。要在貼近學(xué)生實(shí)際、深入了解學(xué)生各方面情況的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)教育引導(dǎo)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，從大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)際需求出發(fā)，要有針對(duì)性地做好大學(xué)生思想政治工作。

（2）要把大學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來

大學(xué)生思想政治教育工作就是將作用于大學(xué)生身上的外部壓力，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的內(nèi)部壓力而完成這種轉(zhuǎn)化，不能僅僅去依靠教育者的努力，更需要依靠學(xué)生的自我感悟和自我教育。所以，按照教育與自我教育相結(jié)合的原則，大學(xué)生思想政治教育工作的各項(xiàng)措施都要符合當(dāng)代青年學(xué)生的心理需要，體現(xiàn)以學(xué)生全面發(fā)展為本，在發(fā)揮好學(xué)校教育引導(dǎo)作用的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的人生態(tài)度，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的目的，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

（3）高校思想政治教育要滿懷關(guān)愛與責(zé)任

為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，而且堅(jiān)持把解決學(xué)生的思想問題和其他實(shí)際問題結(jié)合起來。高校思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人。對(duì)學(xué)生傾注更多的關(guān)愛和支持，多些理解和尊重，以滿腔熱情積極幫助解決學(xué)生面臨的各種實(shí)際問題。要切實(shí)樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的意識(shí)，做到急學(xué)生之所急、辦學(xué)生之所盼。及時(shí)地為大學(xué)生排憂解難，變成為春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的思想教育工作。

（4）根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際，建立分層遞進(jìn)的思想政治教育目標(biāo)

由于學(xué)生在面對(duì)沒有層次性的、過高的目標(biāo)要求，會(huì)很容易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。因此，高校思想政治教育需分層次、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生從低級(jí)向高級(jí)，腳踏實(shí)地地從基本的道德要求向較高的道德追求邁進(jìn)。在大學(xué)的整個(gè)教育環(huán)節(jié)，專科一年級(jí)到三年級(jí)，本科一年級(jí)到四年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都應(yīng)該有教育重點(diǎn)。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，學(xué)校組織的教育重點(diǎn)應(yīng)該是遵章守紀(jì)和怎樣讀好書。教育學(xué)生遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，上升到遵守國(guó)家的法律、法令，以此約束自己的學(xué)習(xí)、思想和生活，在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，也要逐步學(xué)會(huì)做人做事，恪守人格尊嚴(yán)。對(duì)大二學(xué)生來說，學(xué)校教育的重點(diǎn)應(yīng)促使每一位青年學(xué)生集中精力學(xué)好每一門課程，無論是公共課、專業(yè)課還是選修課，都要求每一個(gè)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)，不分心，不偏科，正確處理好讀書與積極參加社會(huì)活動(dòng)的關(guān)系，正確處理好讀書與談戀愛的關(guān)系，正確的處理好讀書與生活中遇到的問題的關(guān)系。全身心投入讀書，力求使各門功課都學(xué)得比較扎實(shí)一些。對(duì)大三大四的學(xué)生來說，學(xué)校教育的重點(diǎn)在于鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，逐步轉(zhuǎn)入對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，處理好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)間的關(guān)系，積極的倡導(dǎo)學(xué)生先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。在整個(gè)大學(xué)階段，除了每學(xué)年對(duì)他們進(jìn)行側(cè)重教育外，理想信念教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育應(yīng)貫穿于高校各個(gè)階段教育的始終。

（5）努力把思想政治教育做到大學(xué)生的心里去

切實(shí)提高思想政治教育的吸引力和感染力，而不是空喊口號(hào)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)方法。采取靈活多樣的政治理論學(xué)習(xí)方式，更加有效地發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。要將教師的言傳口授與學(xué)生的能動(dòng)思考有機(jī)結(jié)合，貼近大學(xué)生思想特點(diǎn)和思維習(xí)慣，讓大學(xué)生從樂聞到信服。還要注重把積極的思想政治教育工作理念貫穿于各項(xiàng)主題活動(dòng)中，通過一系列創(chuàng)新性校園與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)際參與中獲得自我提升。要把以學(xué)生為本與以教學(xué)為中心統(tǒng)一起來，要把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，真正把以學(xué)生為本的教育理念落實(shí)到日常教學(xué)中，去加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量；落實(shí)到大力加強(qiáng)德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育上來。切實(shí)提高高校思想政治教育工作的影響力和實(shí)效性。

4.針對(duì)性—提倡現(xiàn)實(shí)和個(gè)性

新時(shí)期高校思想政治教育即將面臨的一個(gè)重要課題，就是探索在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，如何引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)分辨，學(xué)會(huì)選擇，健康成長(zhǎng)，這就要求思想政治教育要有針對(duì)性。不同學(xué)生群體倡導(dǎo)分類教育，絕不搞一刀切、一勺燴，而是在教育載體、內(nèi)容和層次上有所區(qū)分和側(cè)重，開展差異化、多樣化思想政治教育，其最終目的就是幫助學(xué)生掌握正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，認(rèn)清哪些是先進(jìn)的、代表社會(huì)前進(jìn)方向和人民根本利益的，哪些是陳腐的、有害的、即將衰敗的，哪些是對(duì)社會(huì)主義制度和廣大人民的利益以及對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)成才有害的。幫助學(xué)生透過社會(huì)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的強(qiáng)大生命力，把握社會(huì)主義社會(huì)的主流價(jià)值觀，一旦學(xué)生有了辨真?zhèn)巍⒚魇欠堑哪芰Γ筒粫?huì)懼怕復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，就能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

然而對(duì)于校內(nèi)各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來講，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，還應(yīng)該積極參加校內(nèi)各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第二課堂：組織大學(xué)生參觀革命紀(jì)念館，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過理論與實(shí)踐的不斷結(jié)合，要逐漸豐富自己的知識(shí)，為走上社會(huì)打牢基礎(chǔ)。對(duì)于高校來講，要針對(duì)大學(xué)生心理和身心成長(zhǎng)要求，在注重課堂教學(xué)的同時(shí)，組織好各種選修課和講座，并且邀請(qǐng)專家學(xué)者深入講授廣大學(xué)生普遍關(guān)心的一些問題，豐富學(xué)生的知識(shí)面。在課堂之外，則由班級(jí)、院和學(xué)校的相關(guān)部門，多組織一些能提起學(xué)生興趣愛好的各種課外活動(dòng)，使學(xué)生樂于參與其中并培養(yǎng)做成一件事的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也可以讓學(xué)生自己的興趣愛好得到深層次的挖掘，充分發(fā)揮自己的價(jià)值。對(duì)于家長(zhǎng)和社會(huì)來說，則要支持學(xué)校組織的對(duì)學(xué)生的各種教育，把對(duì)學(xué)生的定位要求同學(xué)校的各種教育很好地聯(lián)系起來，絕不另搞一套，也不放任不管，更不能向?qū)W生灌輸社會(huì)上一些不健康的思想文化和違反社會(huì)道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)相互配合，在通過校內(nèi)外各種有針對(duì)性的思想政治教育活動(dòng)，使廣大青年學(xué)生走好他們成長(zhǎng)中的每一步。

5.科學(xué)性—根本方向和出路

（1）指導(dǎo)思想要科學(xué)

指導(dǎo)思想受制于黨的政治路線、思想路線和組織路線，這些路線錯(cuò)了，思想政治教育的指導(dǎo)思想肯定也是錯(cuò)誤的。高校思想政治教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，要全面落實(shí)黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

（2）內(nèi)容要科學(xué)

內(nèi)容的科學(xué)性體現(xiàn)在理論要徹底：馬克思說過，理論只要徹底，就能夠說服人，而理論一經(jīng)群眾掌握，就會(huì)變?yōu)椴豢啥糁频木薮笪镔|(zhì)力量。高校思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治理論教育的主導(dǎo)，在青年學(xué)生中樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，正確的認(rèn)識(shí)過程往往是很曲折的，需要在同一切謬誤作斗爭(zhēng)的過程中得以實(shí)現(xiàn)。思想政治教育既要注重引導(dǎo)大學(xué)生追求正確的“三觀”，也要注意引導(dǎo)他們辨清各種錯(cuò)誤思潮，與其劃清界限。馬克思主義理論體系是高校思想政治理論教育的主要內(nèi)容，是被實(shí)踐證明了的科學(xué)理論。一方面，必須要始終堅(jiān)持馬克思主義理論的教育，隨著當(dāng)代馬克思主義中國(guó)化成果的不斷豐富和創(chuàng)新，高校思想政治理論教育的內(nèi)容也必須隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善，堅(jiān)定大學(xué)生樹立正確“三觀”的信心；另一方面，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的各種消極因素和錯(cuò)誤思潮，必須用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，通過科學(xué)的研究和分析，做出正確的回答和有說服力的辯駁。對(duì)一些受到不良影響的大學(xué)生，則是通過擺事實(shí)、講道理，引導(dǎo)他們追求真理，使之成為青年學(xué)生內(nèi)在的心理需求和自發(fā)的行動(dòng)。

（3）方法要科學(xué)

在時(shí)代發(fā)展的前提下，準(zhǔn)確把握在思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)其實(shí)效性。高校思想政治教育是在特定的環(huán)境下，在特定的群體中進(jìn)行的，不同學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向設(shè)置上是有著很大的差異的。同樣，同一專業(yè)中不同年級(jí)又各有不同的特點(diǎn)，同一年級(jí)的不同對(duì)象的思想品德狀況又不盡相同。因此，在進(jìn)行思想政治教育方法的選擇上都要充分考慮到這些特殊的情況。當(dāng)然，從一般意義上說，不管教育方法如何去千變?nèi)f化，思想教育的目標(biāo)無非都是通過群體教育和個(gè)體教育、直接教育和間接教育的形式去實(shí)現(xiàn)的。因此，不論最后采取什么方法都應(yīng)該從高校及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)效果，有針對(duì)性地進(jìn)行取舍。只有這樣，高校思想政治教育才會(huì)事半功倍。

二、高校思想政治教育的目標(biāo)

大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)組成部分，是大學(xué)教育對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)等方面的要求。這種要求是社會(huì)、國(guó)家、學(xué)生個(gè)體對(duì)教育的客觀反映，在大學(xué)生思想政治教育中，它處于核心地位。思想政治教育目標(biāo)是社會(huì)發(fā)展中一個(gè)根本性、方向性的問題，它為民族的振興和發(fā)展，國(guó)家的長(zhǎng)治久安提供了精神保證。為實(shí)現(xiàn)這一總目標(biāo)，我國(guó)圍繞思想、政治、道德、法紀(jì)、心理等內(nèi)容展開。

新中國(guó)成立以來，黨和國(guó)家在不同的歷史時(shí)期，根據(jù)不同的歷史條件和學(xué)生的思想實(shí)際，圍繞著“共產(chǎn)主義理想教育”和“黨的路線、方針及政策教育”為中心進(jìn)行的，并且提出過不同的思想政治教育目標(biāo)。高等院校的基本任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要，培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論水平、實(shí)際工作必需的基本知識(shí)，掌握科學(xué)技術(shù)的最新成就和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，并且身體健康、忠于祖國(guó)、忠于社會(huì)主義事業(yè)和準(zhǔn)備隨時(shí)保衛(wèi)祖國(guó)的高級(jí)人才。

大學(xué)生應(yīng)具有愛國(guó)主義和國(guó)際主義精神，具有共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，愿為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，為人民服務(wù)，通過學(xué)習(xí)和一定的生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)際工作鍛煉，逐步去樹立無產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、辯證唯物主義觀點(diǎn)。學(xué)校的思想政治工作要旗幟鮮明地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法教育，以及分析問題、解決問題的能力，逐步樹立辯證唯物主義世界觀。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，要在全面做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上深入來進(jìn)行以下幾方面的教育。

（一）以理想信念教育為核心

深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，要使所有大學(xué)生都明白，黨和人民對(duì)當(dāng)代大學(xué)生寄予殷切期望，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗，青春只有在為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能夠閃閃發(fā)光。

（二）以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)

引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，做到以熱愛祖國(guó)貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

（三）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)

深入進(jìn)行公民道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，來養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

（四）以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)

要深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。執(zhí)行課程新方案，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，立足于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深入開展了馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法教育，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展了基本國(guó)情和形勢(shì)與政策教育，不斷的增強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說服力、感染力。

我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向：必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅(jiān)持不懈地促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)了人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。要堅(jiān)持不懈地培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。

通過比較研究我國(guó)不同歷史時(shí)期思想政治教育的目標(biāo)，我國(guó)大學(xué)總體目標(biāo)是：教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立獻(xiàn)身于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治方向，要具有堅(jiān)定正確的政治觀；努力學(xué)習(xí)馬克思主義，逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；努力為人民服務(wù)，具有艱苦奮斗精神和強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感；遵紀(jì)守法，要具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，使之成為具有高尚人格、高素質(zhì)的人才。一句話，要把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。我國(guó)大學(xué)思想政治教育目標(biāo)體系具體包括以下五方面要求。

其一，在思想素質(zhì)目標(biāo)上，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹立辯證唯物主義的世界觀、歷史觀，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析現(xiàn)實(shí)生活中的政治，經(jīng)濟(jì)、文化和道德現(xiàn)象的能力，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹立以社會(huì)主義、集體主義為核心的人生觀和價(jià)值觀。努力為人民服務(wù)，發(fā)揚(yáng)對(duì)國(guó)家人民的奉獻(xiàn)精神和勇于自我犧牲的精神，顧全大局，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系。

其二，在道德素質(zhì)目標(biāo)上，熱愛集體，關(guān)心集體，個(gè)人服從集體，以集體利益為主，依靠集體才能獲得成功；明禮誠(chéng)信，勤儉自強(qiáng)，文明消費(fèi)，在生活和學(xué)習(xí)中吃苦在前，享樂在后；積極進(jìn)取，以勤奮樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生、事業(yè)、未來充滿信心；要實(shí)事求是，在現(xiàn)實(shí)中注重內(nèi)在的真實(shí)性、客觀性、有效性，反對(duì)片面的表面形式；團(tuán)結(jié)友善，敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)待工作、學(xué)習(xí)和生活有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，勇于接受各種批評(píng)意見，努力培養(yǎng)自己高尚的情操和完美人格。

其三，在政治素質(zhì)目標(biāo)上，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，具有強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，自覺維護(hù)祖國(guó)的利益、榮譽(yù)、獨(dú)立統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié)。具有忠于祖國(guó)、獻(xiàn)身人民的自覺性和責(zé)任感，要做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)主義者。確立建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的共同理想，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解和堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策。

其四，在法紀(jì)素質(zhì)目標(biāo)上，樹立社會(huì)主義民主法治觀念。自覺地學(xué)習(xí)、維護(hù)和遵守憲法和法律，正確行使法律賦予的民主權(quán)利，自覺履行法律所規(guī)定的義務(wù)；培養(yǎng)大學(xué)生的民主意識(shí)和能力，自己管理自己，在面對(duì)問題時(shí)能夠做出獨(dú)立的判斷和決定，減少?gòu)谋娦睦恚掠诔袚?dān)困難和挫折；遵守社會(huì)公德和校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)集體榮譽(yù)，維護(hù)學(xué)校正常秩序，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，大學(xué)生更應(yīng)該懂法，守法，擔(dān)負(fù)起法治的崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段解決生活中的糾紛和矛盾，用自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)依法治國(guó)，讓法治成為一種信仰，讓思想轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。

其五，在心理素質(zhì)目標(biāo)上，心理素質(zhì)就是一個(gè)人的心理過程和心理特征的總體體現(xiàn)，也是個(gè)體的認(rèn)知、情感、意志、行為、性格、氣質(zhì)和能力水平高低的綜合標(biāo)志，大學(xué)生應(yīng)該具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，具有較強(qiáng)的心理調(diào)適能力和較高的個(gè)人修養(yǎng)。面對(duì)今后的就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)、戀愛、婚姻、困難、挫折，應(yīng)當(dāng)充滿自信和勇氣，保持良好心態(tài)。